小学日记【必备】
一天将要结束了，心中一定有不少感想，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编收集整理的小学日记6篇，希望能够帮助到大家。
小学日记 篇1
生活中，有很多的事情我们都是没有办法预料的，在困难面前我们都会告诉别人一定要勇敢，这样才行，可是当轮到自己的时候，是不是也是这样呢？下面我们就来看看我们的作者是怎样写的吧。
男孩小时侯非常的活泼可爱，学习成绩也特别的好。他特别开朗，和小朋友们相处很融洽，他每天都非常的开心，根本就不知道，伤心到底为何物?然而，就在他九岁的时候，一场意外却发生在了他的身上，老天好似在和他开玩笑。
那是一个夏天的晚上，男孩做完作业之后就睡觉去了。因为是在夏天，蚊子特别的多，男孩将点好的蚊香就放在床旁边，这样，蚊子就再也不敢靠近了。男孩睡觉的时候很不老实，总是翻来覆去的，被子总是掉在地上去。这次，他的被子又掉到了地上。凑巧，被子就覆盖在蚊香上，男孩一点都没有发觉，此时，他睡的正香呢!一分一秒的过去了，小小的火焰就这样一点一点地吞噬着这床被子，火烧的很旺了，男孩的房间已经烧起来了，男孩此时却已经昏迷了。火慢慢地爬向男孩，开始吞噬着男孩。他的父母就睡在隔壁，这阵烟味已经传到隔壁去了。男孩父亲很奇怪，就起床看看。他吓呆了，赶紧闯入火场将男孩救出来，并马上拨打120。男孩被送往医院，他的父母都吓的六神无主。紧接着，男孩就开始做手术。第二天，老师知道后，就带了几个学生来看望他。男孩非常的伤心，他谁都不想见，一个人默默地睡在床上，默默地流着眼泪。
一个月后，男孩的伤好了，可以拆开纱布。因为当时男孩伤势太严重，所以留下了很大的疤痕。
男孩在家休养一个星期后，就回到学校上课了。从此以后，男孩像变了一个人似的，变的非常的内向，从不和别人讲话，放学之后，就马上回到家中。他父母，老师，同学看了都非常的伤心，很想帮助他走出生活的阴影。但是，无论他们怎样做，都无法走进男孩的内心。
其实，此时男孩内心十分的脆弱。他此时不想和任何人接触，他觉得自己脸上的疤痕会让别人无法接受。他就像一只失群的小鹿一样，在他的心中，每一天都是伤心的，他每天都躲在自己那狭窄的角落，心灵的.阳光就这样被遮挡了，每天，他都这样伤心着。
一天，阳光非常的明媚，男孩的班上组织了一次春游，男孩不想参加，但老师说，这次春游每个人都必需参加。一路上，同学们对他都非常的热心。总是故意要和他讲笑话，逗他开心。男孩的心情稍微好了些，开始慢慢地走出阴影。走了很久，目的地到达了，那是一片碧绿的草原，上空是一片明媚的阳光，男孩此时十分开心，他笑了，这是自他被烧伤后第一次笑。突然，老师开始数数，1，2，3。全班一齐对他说，走出你生活的阴影，加入我们这阳光队伍吧!男孩被感动了，他哭了，这泪是感动的泪。接着，男孩檫干了眼泪，笑着对大家说，恩，我要加入你们，我再也不封闭自己了。
男孩又重新变的开朗了，他终于冲出了阴影，重新享受生活的阳光。
小学日记 篇2
今天是小满的第二天，我和爸爸、妈妈到了郊区的麦田。
下了车，放眼望去，一望无边的小麦地，齐刷刷的一片金黄，好象大地披上了一层金黄色的`大地毯。我迫不及待地跑向麦田，只见一个个麦秆足有一尺多高，个个麦秆精神抖擞的直竖着，姜黄色的麦粒圆鼓鼓的，有大米粒那麽大，麦芒一根根笔直竖着，真像一把大扫帚。
好一派丰收的景象！
小学日记 篇3
今天，郑老师不知葫芦里卖的是什么药？竟给我们出了一道“79。0001＜（）＜79。001”也就是说括号里能填几个小数？有的说十个，有的`说九个，有的说……这时下课铃响了，老师只好说：“这题有点儿难度，大家回去思考思考。”
我心想：这题有难度？可是答案又是什么呢？答案只有一个？问号在我的脑袋里连续产生。小数和另一个小数之间到底可以填写多少个小数？怎么想呢？……
我望着窗外，希望找到一点儿灵感。突然，我看见一辆三轮车在笔直地行驶时，可在十字路口时拐了个弯，我眼前一亮！心想：我为什么老往一个方向想呢？也可以像骑三轮车一样拐个弯吧！就拿79。1＞（）＞79。01来说吧。每个数只相
差0。01时是8个，相差0。001、0。0001……呢？正确答案出来了，就是无数个。我欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高。
做数学题，往往不能从一个角度去想，要“拐弯抹角”，可以换个角度或多角度去想，就能更好地解决数学难题。
小学日记 篇4
“耶，。”从五.一班教室传出一阵欢呼声，简直震耳欲聋，远隔一百米都能听见，如果戴上扩音器的话，后果“不堪设想，”这到底是怎么回事？原来，五.一班的谢老师要带学生星期六去进行野外烧烤，全班同学都想吃了兴奋一样狂叫，不停的用力拍桌子，高兴得不得了。（因为当时是星期五）老师给我们分好组，组长又给我们这些“小兵”分配任务，然后又把任务单交给老师。
过了好久好久，夜终于来了，可我怎么也睡不着，想着明天要去烧烤了，不想错过，因为这时从开学等到现在的'，一学期已经过了一半多了，终于等来了一个野外活动。第二天早晨，天刚刚亮，我就起了床，突然想起没买东西，等到超市开门才像跟时间赛跑，这时才发现，天在下雨，给谢老师打电话，还是要去文学院上课。我心想：哼，老天啊老天,看我上完课我怎么“整”你。刚上课不久，雨停了，出太阳了，又可以去烧烤了，我以最快的速度回家拿东西。老师让我们去一小搭车，可我到的时候，已经没座位了，只好站着！下车集合，上车时终于抢到一个位置。车在路上驰行，过了半个小时，我们终于到达了目的地。“开始烧烤了，”我们队员不知怎么，烧火都不会，更不用说烤了，终于，经过帮助，火烧起来了。
可是，火好像“感冒”了，一下就灭了，一下燃了，真奇怪！在袁钰的“精心调整”下，火好了，又差点灭了。我拿出桌布，刚铺了一层，只见卢胖子往上一扑，开了一个好大的洞，我们只好又铺了一层，挡住了那个大洞，又加了一层保护膜，终于“刀枪不入”了。队员们开始烧烤了。我串了几只小虾米，放上配料，一直念叨：虾米快熟，虾米快熟。过了一段时间，虾米终于“熟”了，像这种“美食”，我只好迅速咽下去……吃也吃饱了，喝也喝足了，因为老师还发了一瓶水，就只有没玩够了，不知是哪个捣蛋的家伙，用瓶子“开战”了，男女同学分成两派，都开起瓶子大战来，我在一旁，用瓶子往天上扔，好像还打中了几个不幸的家伙。时间过得可真快，一会儿就到了下午一点多钟，我们恋恋不舍的离开了，下次，我还会来这！
小学日记 篇5
今天，妈妈带我去爬树了！我们爬的是我们后院的那棵高大的'银杏树。妈妈搭了个梯子，不过我还是费了好大功夫才爬了上去，坐在树杈上看风景，不过我可紧张了，毕竟我不是猴子呀。下来也费了好大功夫，浑身都脏了，不过回来后我拿银杏树枝当了回银杏姑娘。
小学日记 篇6
你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗？这个问题，是我国古代趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？
你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？
解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的.脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
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