(精)成长日记
即将要到一天的结尾了，相信大家都有不少体会吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编精心整理的成长日记5篇，希望对大家有所帮助。
成长日记 篇1
你对成长思考过吗？
我经常潜心读书，在书的海中畅游寻找答案。。《鲁滨逊漂流记》一书中最值得一读：17世纪，一名英国水手鲁滨逊不安于中产阶级的生活，想航海。父亲知道后，叹息道：“这孩子如果守在家里，一定幸福；可是如果一定要出洋去，他就会成为世界上最苦命的人。”于是，在一次去贩卖黑奴的途中遇了难，到了荒岛，父亲的诅咒灵验了，但他凭着小船上食物、衣物和工具及不屈不挠的意志力，依靠个人的智慧和劳动谋食建屋，制器养畜，开荒耕种，在岛上过了常人难以想象的28年。
在生活的道路上，不可能很顺当，总有坎坷，我们要面对现实，做生活的强者。
海伦·凯勒，一个盲聋哑人，即使她的眼睛只有黑暗，但她仍在想着光明，计划着有一次机会，自己有了三天的光明，第一天：她要看人，看那些曾经帮助、关心过她的人。第二天：她要看黑暗变成白昼的动人奇迹。第三天：她决定再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为她相信，对于那些真正看得见的`人，每天的黎明一定是一个永远重新的美景。她这中不屈不挠的精神令人赞叹。《木偶奇遇记》中的皮若曹，尽管他经常上当，说谎但他仍改过字新变成人了。
如果是你，你愿意在你的成长中留下他们影子吗？
成长日记 篇2
活动目标
认识鸡的成长过程及习性。分辨公鸡、母鸡和小鸡。
活动准备
搭配小种籽「小鸡的成长日记」、鸡蛋。
活动过程
1老师拿出一颗鸡蛋，请幼儿想想这是谁的蛋；敲一敲，看看裡面住了谁，接著将蛋打破，看看裡面是不是住著小鸡。
2告诉幼儿我们平常吃的鸡蛋，裡头并没有小鸡喔！它是由专门下蛋的蛋鸡妈妈生下的。
3带著幼儿翻开小种籽「小鸡的.成长日记」P.26～27，让幼儿观察小鸡如何破蛋出生。
4翻开P.28～29，比较公鸡、母鸡及小鸡的外形，观察公鸡的鸡冠和肉垂是不是比母鸡大；羽毛的色泽谁比较丰富；公鸡的鸡脚有一个厉害的武器〔参见课程计画光碟〕。
5藉由画面，观察公鸡用一隻脚站立的好功夫，和幼儿玩金鸡独立：将幼儿分组，哨声响起，则学公鸡用一隻脚站立，看谁支撑最久，找出公鸡国王。
6老师模仿公鸡叫「喔～喔～喔～」、母鸡叫「咯～咯～咯～」、小鸡叫「揪～揪～揪～」；接著，请幼儿模仿出公鸡、母鸡、小鸡的动作及叫声。
活动结束
带领幼儿玩「公鸡拳」的游戏。
成长日记 篇3
踩着黎明的地毯，挽着晨雾的舞袖，沐浴在这神秘的晨景中，心中充满了幽静的色彩。是的，这又是新的一天，但阳光依旧明媚，微风依旧柔和，鸟儿也将依旧欢跃、鸣叫。时光呢，时光仍会风采依旧。
十五岁，我从现实的漩涡中爬出，开始用心灵的笔流露自己的郁郁情怀；十六岁，我从自己的世界中走出，开始用真诚的眼睛审视生活的种种依恋；十七岁，我需要从自己平凡的生活中跨出来，不情愿地“展现”自我吗？既然已经领悟孤独也是一种美，又何必苛求毫不自在的交谈呢？是的，那么十七岁，就让我风采依旧吧！
每一天对我来说都是充足的，我又为何要让生日这一天与众不同。虽然它曾经拥有鲜花与歌声，虽然它曾经享有礼品和祝福，虽然它曾经乘载着贺卡与欢笑，但那天真幼稚的时光已经过去了。生日于我，已欢乐地穿过了花季，现在也将同我豪迈地漫步在雨季。在花季，我推开了寂寞的窗，拥有一份自信，持着一份坚强，最终领悟到了花的清香。现在，我踏进了雨季的领属区，就不管路途中有多少的风雨迷茫！
十七岁，让我风采依旧。我，不会在乎你的山色空濛，也不会在意你的雨雪霏霏，纵然没有杨柳依依，但那份潇洒与飘逸却依然能成为我的独钟。你的清爽，你的洒脱，以至你的一切都将是一道独特的风景，时光依旧，因此在你的`怀中，我也将风采依旧！
十七岁，让我风采依旧。我会执着那份平凡中的伟大，做一朵沐浴在你的晨露中的莲荷，享受着你赋予我的清新与宁静，默默地、默默地茁壮成长……
十七岁，让我风采依旧。风雨中，微笑的我仍旧唱着生活的歌谣，不管快乐与否，我都会始终怀着感激的心去看待世间万物；风雨中，微笑的我仍旧唱着生活的歌谣，不管艰辛与否，我都会追寻那份属于我的梦想；风雨中，微笑的我仍旧唱着生活的歌谣，不管微笑是多么的渺小，我都会坚持不懈地用微笑的力量去感化身边的人们，直至每个人的脸上都挂起一片不落的灿烂。
十七岁的我，沐浴在人生的雨季里，时光依旧，我亦依旧！
成长日记 篇4
成长，就是一个人从幼稚走向成熟，从一无所知到拥有知识和智慧的转变过程。随着我慢慢地成长，我学到了越来越多的知识，懂得了越来越多的道理，结交了越来越多的朋友，逐渐适应了这个社会这么多的感受和收获，使我感到由衷的快乐。
现在的我，逐渐意识到了知识对人的重要性。在小的时候，我总认为学知识就是为了记住它来应付老师和家长，没什么实际的作用。但随着逐渐地成长，学的东西越来越多和在生活中的实践，我终于明白：知识对于一个人是否能生存下去非常重要，人运用知识能做很多事，假如一个人一无所知，或只会死记知识，不懂得灵活地运用，那他（她）就不能立足于社会，最终会活不下去的。当我明白了这一点时，生活仿佛变得容易多了。当我轻松地购买所需的'物品时，当我熟练地使用工具时，当我成功地把一个瘪了的乒乓球恢复原状时，我心中充满了喜悦。
道理就是事物的规律。以前的我不懂这些规律，对人们的许多做法不予理解。但随着年龄的增长，我逐渐理解了他们的做法，知道了这样做的益处，并也开始效仿。在懂得一些道理后，我感到十分愉悦。见到一些有困难的人，我就想到一个道理：做人要有一颗善良的心。于是，我就向他们施以援手。我一度认为：见到有困难的人，就要尽力去帮助他（她）。但随着我继续成长，我对以前的想法产生了怀疑，因为我在一本书上看到了一个发人深思的故事：一个人帮助小海龟回到大海，却不知那只小龟是龟群的侦察兵，侦察兵给龟群发出了错误信号：外面很安全。于是，成百上千只小龟鱼贯而出，引来了各种食肉鸟，大量幼龟因此命丧鸟口。我不禁想：这种帮助不但没有给幼龟带来好处，还给龟群带来了灭顶之灾。于是我总结出一个道理：办事要按照自然规律，违背了自然规律常常会产生事与愿违的结果。并不是所有忙都能帮，帮忙不考虑后果，就会越帮越忙，给对方带来麻烦。
友谊在我心中有着十分重要的地位，我一直把朋友看做自己最亲密的人。在与朋友的沟通交往中，我体会到的是无限快乐与心灵的释怀
成长中有许多感到快乐的事。不知在多年后，我的成长故事是不是有了一些新变化呢？
成长日记 篇5
随着年龄的增长，我成长的变化越来越大。一岁的时候，奶奶教我说话，二岁的时候，爸爸教我认动物，三岁妈妈教我读唐诗、认字，六岁爸爸教我画国画。那时最喜欢做的事，是和姐姐一起到幼儿园玩大滑梯，坐翘翘板，真是开心极了！八岁，我终于跨进校门，成为一名真正的小学生。上学前班的时候，我来到三实小，我还记得报到的那天，学校里真是热闹非凡，那么多的小朋友从此成为我的伙伴。自从我进入小学，每年最令我难忘的就是六一儿童节，我们在操场上游园，玩着好玩的游戏，吃着口香糖和别的零食，大家笑着闹着，真是开心到了极点。时间过的.真快，今年，我已经升到三年级了，从什么都不懂的我变成能帮爸爸妈妈扫地擦桌子的我。
我在爸爸妈妈的宠爱下成长，平时，我心情不好的时候，总爱耍一些小脾气，爸爸不但不生气，还会给我讲一些大道理，爸爸的宽容大量温暖了我的心。我在充满快乐的家庭里健康成长，别人说我是家里的小公主，是爸爸妈妈的掌上明珠。现在，我长大了，能帮爸爸妈妈做点事了，帮爸爸妈妈分忧，这也是在回报他们对我的养育之恩吧！