实用的成长日记汇总五篇
忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编整理的成长日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长日记 篇1
在幼儿园里，我给孩子的奖励机制一般都是小红花奖励，凡是孩子。表现好的，例如，乖乖的快快乐乐的上幼儿园。还有如，认认真真做早操，认认真真吃饭，把饭吃光光，吃完之后，洗碗，洗了碗，然后打扫清洁，他自己掉的饭，扫进垃圾桶里。上课认真听讲，听从老师的安排，不打架不欺负同学，表现的好的，都会得到小红花一朵。
每天下午放学的时候，我等会统计，今天哪个小朋友的小红花最多，得到最多小红花的小朋友，就会得到奖励，当然，每一周星期五，我也会统计，哪一组的小红花最多，这一组的小朋友都会得到奖励。而我的奖励，大多是，铅笔，橡皮，画画本，或者，糖面包，等等孩子们喜欢吃的东西。但是，我觉得，这些物质奖励，有的.小朋友不喜欢，而小朋友喜欢的呢，我又，没有那么多资金去购买，毕竟这些奖励，是自己出钱去买的。于是我在想，要不要换一个?让小孩子更能接受，我也可能接受的奖励呢!正好，前段时间在网上看到了，关于外国的幼儿园奖励机制。
那则消息说，外国的小孩子奖励的并不是物质上的东西，而是精神层面上的。比如今天表现好的小朋友，明天就可以决定，一些不太重要的事情，你如，画什么画?唱什么歌?或者想学习什么，或者想带哪个新朋友到幼儿园来，更甚至可以邀请家长，或者自己认识的人来我们幼儿园当一当老师。当然还有，可以自己决定想在哪里玩，可以决定想什么时候玩，等一切自主，自由的事情。我想了下，这样的奖励，既给予了孩子们一定的尊重，也给了他们自信感，当在课堂上，或者其他孩子，感受到这个东西是这个孩子表现好之后的独特特权的时候，他们也会表现好，你是?我便在这一周开始实行这个奖励机制。
但是我却没有想到，或许是孩子们还不太适应，当他得到这样的奖励的时候，他没有用，或者根本不知道怎么用，我一再跟他们解释。而今天，有一个小孩子得到了这样的权利，但是他却告诉我，老师，我不想要。
不想要，我有点不知所措了，不想要这个男的还想要糖吗?但是，我们其他小朋友已经没有得到糖了，于是我跟他说，这个可以交换一个条件哦，什么样的条件都可以，例如你想明天，自己去玩滑梯，或者你想明天，画画，明天看哪一本书?或者冥想明天，自己最先打饭都可以，对确定不要吗?他确定不要，然后我再跟他说，你这个讲你不要老师也不会给你换成其他奖励哦。他点点头，表示知道了，我也没有办法，之后，既收回了这个奖励，也没有再给他另外的奖励，但是其他小朋友有的又挺喜欢这样的奖励，而有的小朋友呢，却像他一样不喜欢这样的奖励，我之前发糖的时候，也有的，小朋友觉得我吃过，哦，我能买得起，爸爸妈妈总给我买，他们也没有积极性，那么我想，到底什么样的奖励，才是，最合适，最能激起孩子们的兴趣的奖励呢?我还需要在日常的教学中，慢慢的来摸索。
成长日记 篇2
十二年的流沙，祭奠十二年的求学青春。然而，时光的流逝总不会淡忘他们浓浓的爱。———题记求学路上，人生途中，总有他们在一直坚守着，凝望着，充当我们前行路上永恒的过客。泛黄的日记里总有他们严厉或和蔼的身影，青涩的相册里携满他们默默奉献而无怨无悔的笑脸。已模糊的视线夹杂着那一幕幕的欣喜，一幕幕的感动，迎面，汹涌而来……小学时印象最深刻的，自然是那条沾着粉笔灰的教鞭。一鞭轻打，一缕红印，再配上老师板青的国字脸，是小学时代活生生的“恐怖片”。我们农村的孩子都特别淘，翘课翻墙，私自下河游泳，“忘带作业”的事可没少干。于是那个傍晚那场严肃而可怕的“体罚”加思想教育让我终生难忘。
“把手都给我伸出来！”
四五双战战兢兢的小手依次放在办公室檀黑色的讲桌上。
“啪、啪、啪”，“叫你们不听话，叫你们下河乱摸，不知道洪水刚退不可以下河吗？”
四五颗小脑袋低得沉沉的，战兢的小手抖动得更厉害了……“啪”，只听得教鞭大声地拍打在教桌上，心惊肉跳。
“都看着我，说说你们知道错了没有！”
小脑袋慢慢地抬起，正好看到一张铁青的脸，吓得语无伦次地说：“知道了，知道了，下次不敢了。”
“回去每人写一篇检讨，还有，这里有止痛酊，涂一点再回去。”
从那直到初三，我们再也没敢私自下河。印在手掌的道道红印，是严父般的浓浓师爱，打得越重，爱得越深。初中年代，记忆轮回到中考前的那一份躁动。人生的第一次转折，还未退去稚气的我们感到迷茫与无措。四五月的天气很闷，行踏柏油，热气焦躁。心中渴望却又害怕中考的到来，一步一徘徊，与梦想的指针背道，渐行渐远。就在这时那盏迷茫中的指明灯亮了，那个鲜红的路标出现了。初三的老师们来到宿舍和同学们谈心，带我们一起去散步，以亲情式的沟通方式解开了同学们的心结。如沐春风的话语，是慈母般的师爱，春蚕丝尽，蜡炬泪干。师爱点亮的是那一盏明灯，照亮前行的路。迷茫的夜色散去，黎光乍现。中考匆匆而来，天气依旧闷热着，但内心已不再那么狂躁。提笔，只为勾勒心中的梦。
高中年代的记忆还很清晰。步步走过，印印留情。这段记忆里最难忘却的是良师友情。高中的老师很友善，总能和我们混在一起，郊外踏青，山涧泉边都有我们共同的笑声；河边烧烤，有我们一起肆无忌惮的馋相；课堂上下，更多的是我们闹成一团的`互动……点点回忆，串起一条时光的项链，任岁月沉淀，青春发酵，只待来年恣意挥霍。
高中不可不提的是那个依旧黑色的六月。早自习的教室满满当当，晚自修关灯前没有人走动，每个桌上堆着小山似的书本，书下不时抬起一张张疲惫倦怠的脸。同学们都紧张得像一张张紧绷的弓，似乎再用一点力就会断掉。然而箭已上弦，我们只能继续绷着，辛苦地绷着。幸好老师还在，这个从未走远的朋友还在。高考前夜，班主任带来五个西瓜，开了个小小的西瓜Party，一双双熬红的眼睛顿时大放光彩。那晚真的好开心，好放松。最后，他在黑板上留下“平常心”三个字，外加一句：相信自己!高考如期而至，上考场，答题，一切都如此平常。走下考场，轻叹一口气，高中，别了。
指间流沙，一段段温馨的记忆难以淡忘；岁月如歌，一幕幕感动的场景难以淡忘；似水流年，如父似母亦如友的师爱永远不忘！
成长日记 篇3
第一天
今天妈 妈妙了一盘醋熘绿豆芽,又酸又脆,非常好吃.我就问妈 妈:&qut;一颗小小的绿豆,几天能发芽?&qut;妈 妈笑着说:&qut;咱家就有绿豆,你可以自己泡几个,观察一下呀!&qut;吃完饭后,我就和妈 妈挑了十颗身强力壮的绿豆,又找来两个纸杯,盛满水.我一粒粒地把豆子分别放进两个纸杯里,只见它们像一个个跳水健将,扑哧哧跳进水底.我小心翼翼地把杯子放在阳台上,这样它们可以充分地享受日光浴了.
第二天
今天早上一起床,我便迫不及待地来到阳台看我的.豆宝宝们.咦.才一个晚上,它们就变成小胖子了,腰围比昨天增大了一圈.腆着圆圆的啤酒肚,舒舒服服地躺在水底.晚上放学后我去看它们,哈哈哈,我大笑起来.它们又发福了,胖的连自己绿色外套的扣子都系不上了.露出了光滑的肚皮.有几个干脆把外套脱下来,扔在一边.懒洋洋地躺在水底,好像在说:&qut;这都秋天了,怎么还这么热呀!脱了衣服就凉快多了!&qut;这叫来妈 妈一起看,妈 妈告诉我说:&qut;它们明天就该发芽了.&qut;
第三天
早上,我起来又去看豆子.嘿!正如昨天妈 妈说的,它们果然发芽了.身体也分成了两半张开着.小芽大约有半厘米长,弯弯曲曲的.豆宝宝们由圆圆的句号变成了小逗句了.真有意思!长吧,长吧,你们快长吧!
晚上,小豆芽们像吃了增长药似的,飞速地长着.现在有三厘米长了,真是太神了.这几天我亲眼目睹了豆芽的生长过种,既学到了知识又得到了乐趣!
成长日记 篇4
在一次期中考试后，可能由于我太注重成绩的缘故吧，总认为成绩是学习的全部，所以当成绩不理想时，心情也跌落到了谷底。
日落西山，斜照在我的身上，似乎还有些暖烘烘的，我背着沉重的书包，无精打采地在回家的田间小道上，尽管天气还不错，时而还有几只我平时喜欢的小鸟在田埂上飞来飞去，我却无心理会。因为我在考试中失败了，而且“败”得那么惨，那种心情确实可以想象。父母的叹息声似乎在我耳边响起，那失望的目光好像在盯着我，还有同学那瞧不起人的眼光。“为什么？为什么每一次考试都是以失败而终？为什么平时我认为成绩没有我好同学，却往往考出的成绩超过我？我为什么这样的不……”我经常在想，也无法去弄明白。我顿时感到前途渺茫，那一条“光明大道”似乎变得黯淡无色了。
我为什么会失败，原因是什么？我极力地思索着，想在其中找出正确的答案。回家的路似乎很漫长，刚拐进村边的小店，我被什么东西绊了一下，往前一趴，弄得我满手是泥。我直起身来拍了拍身上的泥土，我这才发现，原来不知哪个缺德鬼，把一个不大不小的石头放在这里。我刚想把它搬开，目光正触到石头底下的那弯曲的小草，伸出的.手便又缩了回来。我十分惊叹：“自然界中，竟有如此顽强的生命！”“野火烧不尽，春天吹又生。”的千古名句立刻浮现，它那不屈不挠的顽强意志活灵活现。我猛然悟出自己失败的根本原因：“缺少与失败斗争的顽强意志。”
人生有多长？我们无从知道，但我们经历的失败也许比它还多，面对失败，我们是前进还是后退！勇敢面对失败吧，也许这才是战胜人生障碍的最佳方法！
成长日记 篇5
差不多每个孩子都想早日成为大人，因而成长便化为一条大道展现在每个孩子的面前，可这条道偏偏不好走，五步一关，十步一卡，关关选择题，卡卡判断题，走对了是天堂，走错了是地狱，不走又会增添几分成长的烦恼。
“好累啊，躺在床上歇一会儿!”身体刚和床来个亲密接触，就被爸爸那严厉的声音叫了起来：“都什么时候了，还躺在床上睡觉?怎么不抓紧学习啊，你看那。考个第一，你怎么就不能给我拿一个回来?”烦死了，整天拿我和别人比，还是拿我的短处和别人的长处比，天天听你们的.唠叨，你们不觉得烦吗?这些唠叨就象炮弹似的，接二连三的轰炸我，每次我只能捂住耳朵来回答这些炮弹。
爸爸，妈妈，我多想有时间去玩会啊!去打打羽毛球，看会电视。每当我看见一群小孩子们在一起玩耍的样子，我是多么想加入他们的行列中去啊!可是，一想起还有各种补习班等着我去参加，我也就没心情了。我多想再一次回到童年，在去当一回那无忧无虑的小孩。
放学回到家，我不再是把书包放在一边而拿起遥控器，而是匆匆地扒几口饭，拿起一只笔。“少年不识愁滋味，”也许辛弃疾他老人家的少年没有我们这般负担吧!
亲爱的同龄人，如果成长没有烦恼，就无所为五彩缤纷，如果成长缺少了选择和判断，那么生活就缺少了滋味，那么请尽力的选好，相信在你长大后，就会对自己说，成长中有烦恼，这才是生活的必然规律。
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