【精选】小学日记范文七篇
一天的生活不知不觉间结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候认真地写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的小学日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学日记 篇1
星期五，王老师布置了一篇作文，那就是生活中的一件小事。那么，接下来，我就来和你们说说我写的生活中的`一件小事吧！
星期五，回家时，我看见了一些蚂蚁，他们好像很着急的样子，我就的应该是蚂蚁饿了，所以去找食物。可我又不太确定，于是，我就去问了一下妈妈，妈妈说：“那些蚂蚁不是去找食物的，而是，他们知道就快要下雨了，所以再找些食物搬回洞里去吃。
过了一会儿，果然不出妈妈所料，真的下雨了！
同学们，这就是我写的生活中的一件小事！
小学日记 篇2
不知道你们有没有上课被老师喷过口水。我是被喷过了的。
六年级的时候，我们的思品老师是个即将退休的'老头。
我坐第三组第一排(与讲台离得最近)，上思品课时，那老头的口水都喷到我脸上了。
我向班主任反映，希望调座位。班主任刚开始是不信的，后来亲身体会过后给我调了座位。
现在常有同学调侃我：“哎，可惜你没那机会洗脸了。”
我，哭笑不得。
小学日记 篇3
今天，我们都在为了明天的家长开放日而努力奋斗着：做手抄报的做手抄报，画画的画画……我在画画，画上午早已画好了。今天下午我便在写亲子绘画这四个字，这四个字我刚开始写，奚广文便过来说：“让我帮你写吧。”我觉得她写的字应该比我好看，所以便让他代替我写，不过他只写了亲子画三个字。我刚开始也没太在意，便交了上去。没过多久语文老师便叫来了我：“陈瑞雪，这几个字写的不怎么样，实在不行请人写。”说完之后我回到位子上，不经热泪盈眶，我的'心中一阵酸痛。我忍着悲伤来到了陈慧雯旁边，请她帮忙写一下那四个字，不过这一会我已经画好了方框，陈慧雯帮我写了这几个字，不过前两个字是空心的后面是实体的。我又交了过去，可是没过多久语文老师又将我叫了过去对我说到：“前两个字就像后面一样就行了，不要有这么多的花样。”这次我不竟偷偷抹起了眼泪，我再次回到陈慧雯旁边，擦去上面两个字，又请陈慧雯帮我重新写一下。我的心感觉酸酸的，很不是滋味。这一次，我又去交了，这次老师也没有说什么。我的心可算放下了。
小学日记 篇4
端午节的习俗有挂艾条、饮雄黄酒、吃粽子和赛龙舟。
挂艾条和饮雄黄酒是为了辟邪。有些地方的人们会在端午节时期在自家门口挂艾条等草药，据说可以辟邪。端午节是入夏后第一个节日，气温上升，正是疾病多发的时期，而艾草具有特殊的香味，人们用它来驱病、防蚊、辟邪。雄黄酒，是用研磨成粉末的雄黄泡制的白酒或黄酒。端午节这天，人们把雄黄倒入酒中饮用，并把雄黄酒涂在小孩儿的耳朵、鼻子、额头、手、足等处，希望这样做能够使孩子们不受蛇虫的伤害。你一定听说过白娘子和许仙的故事吧?!白娘子就是误喝了雄黄酒后变回了真身白蛇，吓死了许仙的。
吃粽子和赛龙舟是为了纪念屈原。为什么要纪念屈原呢?这有个故事。
屈原是楚国爱国诗人、政治家。秦国攻破了楚国都城，屈原见楚国人一个个被杀，写下了一首诗，就撑船到汨罗江，在脚下绑了石头，投江自杀。
后来，百姓担心屈原的肉体被鱼虾吃掉，就把食物装在一片片又粗又长的绿色的叶子里，包裹起来扔到江里，这样鱼虾就去争抢这些食物，没有去啃噬屈原的肉体。后来，两岸的百姓想找回屈原的`尸体，就划船在江里寻找。为了尽快地找到屈原的尸体，他们划来划去，划得非常快，慢慢地就形成了赛龙舟的活动。除此之外，端午节赛龙舟还和一种奇特的自然现象有关，那就是“龙舟水”。“龙舟水”也叫“端阳水”、“端午水”、“龙降水”，是中国华南地区端午节前后的一种奇特自然现象。端午节前后，中国南方暖湿气流活跃，与从北方南下的冷空气在黄赤交角处的广东、广西、福建一带交汇，往往会出现持续大范围的强降水。所以，这也是赛龙舟活动主要在中国南方举行的原因之一。
我喜欢端午节，因为我喜欢吃粽子，尤其是吃着自己亲手包的粽子，那滋味儿简直无法用言语来形容。你喜欢端午节吗?能和我分享你和端午节的趣事儿吗?
小学日记 篇5
今天晚上，我正睡得香的时候，突然有一阵呼噜声传进了我的耳朵里。我被呼噜声吵醒了。就大声问爷爷：“爷爷，您可不可以不打呼噜？”爷爷笑眯眯地对我说：“我不打呼噜了。”听了爷爷的话，我放心了，可没过一会儿，我刚进入梦乡，爷爷又打起了呼噜，这声音像打雷，轰隆隆的`，吵死了，又像地震，震得床都动了，我用艘捂住耳朵都能听见。
哎呀，呼噜声还挺烦人的！
小学日记 篇6
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的`一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
教学反思：
小学日记 篇7
经过一番挫折后，我们终于探完了亲，回到了中国。
因为莫斯科的飞机只到上海，所以我们还要乘动车回家，今天上午10：30，我们刚冒着寒风下了机，就准备坐机场大巴去虹桥火车站。刚上车，我就听到肚子在唱空城计，于是就对妈说：“妈，我要吃饭了。”可妈却强硬地说：“叫你在飞机上吃点，你偏不吃，还在那里说东说西，挑这挑那，不买！”可是，我跟你说啊，那飞机餐，我是一口都吃不下！脏兮兮的，绿色的东西一直粘着那白白的`精米饭，别说我，连飞机上最坑脏的老李（他朋友都是这么叫他的）也只吃下了半碗，我真想不懂妈妈是怎么吃下去的！所以我勇敢地和妈顶起了嘴：“就是不想吃那脏饭！”我看见妈脸都气绿了，她喊：“敢再说一遍？”我只好当缩头乌龟：“哦……”我感觉我真是窝囊极了。一波未平一波又起，妈妈真的小气，只给我买了巴掌大的一碗面，但我已经很知足了，总比没有好嘛！吃完了面，我们来到9号检票口，想找个位置坐，但是结果很令人失望，连半个位置都没有，我们只好坐117（行李箱）。刚坐了一会，妈就站了起来，好像要去哪里，我忙问她：“你去哪里？带上我啊！”她漫不经心地说：“去看看可不可以改签，我想快一点上动车。”
我吃了一惊，忙拉住她说：“有动车坐已经很好了，你平时老说我挑三拣四，现在是谁？”妈妈不理我，冷冰冰地甩掉了我走了，我瘫坐在地上，只能盼望她快点回来，你说我这妈神经质不？
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