【精品】小学日记模板合集5篇
即将要到一天的结尾了，相信你一定有很多值得分享的经验，需要认真地为此写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的小学日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学日记 篇1
清晨，阳光明媚风和日丽。我，爸爸，妈妈和奶奶一起坐飞机到普陀山旅游。这是我第一次坐飞机，鹭岛的机场很大很漂亮！候机厅里早已有很多人。
我们遇到了龙海的`哥哥，飞机起飞前，我有些紧张。飞机在跑道上慢慢地滑动了，越来越快，忽地一下，飞机冲上了天……我感觉有些饿，正好飞机上的空姐端来了一碟热热的饼，我一下子吃了两个，真好吃啊！
飞机在白云间穿行，透过机窗，外面是一幅流动的画，我能看见连绵的群山，宽阔的大海，飞机慢慢地降落，离地面越来越近，我已经能看到大海上的轮船，公路上奔跑着汽车，还有一片片长满庄稼的田地，我听见飞机上的广播在说：“舟山机场快到了……”
坐飞机旅行真有趣啊！
小学日记 篇2
天空中的白云如此飘渺，它的含义是什么？
洁白、素雅、深远，让我神怡。 草丛中的.玫瑰如此娇艳，它的含义是什么？热情、开放、上进，让我自信。 土地上的青草如此水嫩，它的含义是什么？无私、沉默、坚韧，让我感慨。 树林里的百灵如此可爱，它的含义是什么？快乐、无邪、天真，让我乐观。 大雪中的青松如此苍翠，它的含义是什么？贞洁、挺拔、潇洒，让我坚强。
在花前月下，在雨雪霏霏中，包含无尽的、深刻的含意。亲爱的朋友，你是否也感受到了呢？
小学日记 篇3
星期六的下午，屋外白茫茫的一片，天空正下着鹅毛般的大雪。我坐在窗边，看着窗外的雪景。在温暖的屋子里，喝一杯香甜的奶茶，感到很舒服。
我往广场上那棵大树看去，突然发现有一只鸟妈妈躺在鸟巢里休息，鸟宝宝在把叶子放在鸟巢里，它想让妈妈在这个鸟巢里睡的更加温暖一些。
我猜想，鸟妈妈是不是病了？事与愿违，外面刮起了大风，不好，他们从树上掉了下来，我的心都揪起来了。幸好，有位老奶奶经过，把它们捡了起来，然后重新把它们放进鸟窝。不然这两只可怜的鸟就在冻僵在树下了。
看到这里，我的`眼睛已经有了泪花，我想对小鸟说：“加油！你做的一切，我看在眼睛里了，你是个善良的孩子，老天一定会眷顾你的，生活中的困难是暂时的，要相信未来一定是美好的！”
小学日记 篇4
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的'心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
教学反思：
小学日记 篇5
最近，我感冒啦，特别难受，鼻子塞住了，也清理不干净·····
从我感冒起，鼻涕虫夫妻就在我鼻子里住下了，他们的“繁殖”速度十分的快，我刚刚清理完一批，他们又“生”下一大批，我无可奈何的继续清理，用了一张、两张、三张......好多纸，却还是清理不干净，烦人!最可恶的是擦鼻涕擦多了，鼻子下面就很疼，瞧，又一群“小宝宝”跑出来了，我用纸一擦，哎哟哟，我可爱的.鼻子哟!
还有，感冒了容易打喷嚏，听，“啊切”这一声在安静的教室里格外响亮，好多同学都看向了我，我的脸不由的红了，恨不得找个地道钻下去......
哎呀!不说了，鼻涕虫又出来了玩了，我赶快清理去了!
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