【精品】生活日记锦集十篇
有趣的一天又要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，不妨坐下来好好写写日记吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的生活日记10篇，希望能够帮助到大家。
生活日记 篇1
今天是我当家，因为爸爸妈妈都要出去。他们出门时跟我说过谁敲门都不要开，敲的很响时要给爸爸妈妈打电话，说完他们就走了不一会真的有人敲们了，那门声越来越响，我问是谁，没有人回答，我急忙给妈妈打点话，因为妈妈的`手机是有音乐的，我一边打一边听外面有没有妈妈手机的音乐声，啊！有！和妈妈手机铃声一摸一样。这时我才知道是妈妈回来了，急忙打开门，真是妈妈，原来妈妈在考验我。同学们你们想到我这样的办法了。
生活日记 篇2
在这个漫长的寒假里，我经历了许许多多的、快乐的事情。但是，是我印象最深的还是妈妈到我去玩碰碰车的那件事。
在玩碰碰车的那个地方，人山人海，大家把场地围了个水泄不通。我和妈妈买完票后，看了一眼那长长的队伍，就像见到了一条巨龙一样。排了好久，才轮到我和妈妈。结束铃声一响，大家一窝蜂的跑上前去占碰碰车。我和妈妈也占了一辆碰碰车。收票人员收完票后，开始铃声一响，游戏开始了，一开始，有人开得快，有人开的慢。妈妈呢？一只手握着方向盘掌握方向，一只手紧紧的抱住我，生怕撞的时候把我撞飞出去。过了一会，没人撞我的这辆碰碰车了，渐渐的.——我和妈妈放下心来。突然，一辆碰碰车猛地从后“袭击”，一下子把我和妈妈做的碰碰车撞出了一米，可把我吓了一大跳我想妈妈建议，让妈妈也撞一辆车。妈妈看准了一辆车，快速的撞上去。“砰”一声，撞上去了，我们都大叫起来，也高兴地大喊：“耶！”
“哎呀！太刺激了，早知道不主动撞别人了！”妈妈抱怨道。不到一会儿，时间到了，我和妈妈“乖乖”的下了车。
我过了一个愉快的寒假。
生活日记 篇3
兴趣广泛的我，课余生活是丰富多彩的。比如轮滑让我有飞一样的感觉，下象棋让我思维活跃，各种课外书籍是我的最爱，但是让我陶醉在音乐之中的却是钢琴。
刚开始时，我总喜欢在电子琴上弹来弹去，觉得很新奇、很有趣。老爸看我对音乐很感兴趣，就和老妈商量给我买了钢琴。钢琴刚买来时，我兴奋极了，时不时地就去弹，为此，老爸还特意给我找了好的钢琴老师。
可是，好景不长，没过多久，我就有点厌倦钢琴了。原来，钢琴丝毫没有我想象中的那么有趣，全是些枯燥的音符和单调的曲子，而且还经常要反复弹十几遍。没过多久，我就失去了信心，好在老妈在一旁鼓励我说：“‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒’来你现在丧去了信心，不就等于半途而废了吗？”我才重新鼓起了弹好钢琴的`信心。
现在，我每天都会抽出一点时间练习弹琴，我觉得自己在一点一点地进步，也越来越陶醉其中。
我热爱我的课余生活，他们陶冶了我的情操，丰富了我的知识，锻炼了我的毅力，是我的好伙伴。
生活日记 篇4
今天我和妈妈去她办公室，进去一看，啊，办公室实在太大了，它分为四个部分。第一部分：厨房和小仓库，第二部分：厕所和四五个办公桌，第三部分：会议桌和一个办公桌，第四部分：经理办公室。每一个部分都比我们家客厅大。
炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的'起点。
今天，妈妈和姥姥带我去海洋水族馆玩。我先看到了剑鱼，它的身子长长的，就像一把宝剑。我又看到了海马，海马的身体就像一个问号，好想想问些什么。电鱼的身子有半张床那么大！姥姥告诉我，电鱼碰到敌人就会放电来保护自己。
生活日记 篇5
在科技发达的21世纪，贯穿世界的互联网使得生活十分便捷，但在这同时，也让其变得“碎片化”。何为“碎片化”?其原意为完整的东西破成诸多零块。举个例子：如果让一个普通人描述自己十几年前的媒体接触方式，简单的几句话就可以描述清楚：白天看报纸，晚上看电视。但是今天，人们的生活被很多碎片化的内容切分，在信息传播进入网络时代以后，碎片化逐渐成为中国社会传播语境的一种形象性描述。
那么，“碎片化”的生活到底是好是坏呢?我认为这个问题没有一个准确的答案。打个比方，“碎片化”的.阅读可以我们利用业余时间更快速，更广泛地了解信息，更是促进了大家的交流，着实十分方便。但是，正因为时间，内容被碎片化，我们无法深入地了解其内涵，只能得到片面的信息。这会让我们的思想萎缩，精神世界空虚，性格浮躁，网络上更是垃圾信息泛滥。因此，如何评价碎片的生活，得看你如何去接受它。
再来说说我的生活：早餐6点起床，40分钟洗漱吃早饭，随后开始了一天的校园生活，傍晚吃饭洗澡，洗衣自习，复习、睡觉等等。这一些对于时间的分割使得我们的生活更有规划更健康，在另一方面，我们是忙碌的在校学生，对于节奏紧促的高中学习，我们更是可以把时间分的更加精细。我们可以在排队买早饭的时候抽空背背单词，这样既不会浪费时间，反而还很好的利用了它;又或者在晚餐这一段相对宽裕的时间里，我们可以去操场稍微活动一下来舒展我们的紧绷的神经。生活的碎片化是我感到十分的方便。
我们身处在碎片化的时代，就只能去接受它、去适应它，并且很好地去利用它。在此，我想向这个社会提出一些倡议：希望人们能够具备筛选这些碎片化信息的能力，不要一昧地接受;阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力;传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读;对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲目接受。
生活日记 篇6
我的课余生活真是丰富多彩：看书、踢球、下棋、唱歌、画画、拍球我都在非常的喜欢，但是我最喜欢的是看书和踢球。
每天下午一放学，我回到家里，马上打开作业做。写好作业后，我从书橱里挑出一、二本爱看的书，津津有味地看着，直到月亮都升到树梢时，妈妈叫我吃饭，我才依依不舍地合上书。睡觉的时候，我还在回想书中的`轮空呢。有一次，书中的人物，一个个小小的故事，女王、公主、王子、猴子、小鸡、士兵都跑进了我的梦里。他们仿佛成了我的好伙伴，他们和我一起学习，和我一起玩耍。
我还喜欢踢球，因为踢球可以锻炼身体，而且又好玩。课余时，我会向老师借球，和同学们一起到操场上踢球。当我不快乐的时候，我总是想到去踢球。在踢球时，我不快乐的事情都被抛到九霄云外了。
这就是我丰富多彩而又快乐的课余生活。
生活日记 篇7
我们每个人都帮助过别人，也受到过别人的帮助，有这么一件事，至今让我记忆犹新。一天上午，我和冯彦熙一起去上英语课。我呆在教室里，隐隐约约听到远处有雷声响起。不一会儿，那声音变得真切了，“轰隆隆，轰隆隆”，乌云也越来越浓了，天色越来越暗，突然一道闪电划破长空，一个炸雷，哗，下起雨来了。望着这鬼天气，我不禁感到一阵阵发冷，打了一个寒战。下了课，我们一起走回家。西北风肆虐的刮着，如同老虎在对着我们咆哮。细细的雨越下越大，转眼间已经有黄豆般大小了。“今天可真倒霉啊！竟然忘记带伞了！”我急得像吃了二十五只老鼠——百爪挠心。
一边还埋怨自己真是个“小马虎”。这时，旁边的冯彦熙抓住了我的`手，说：“不要担心，我们合撑一把伞吧！”她挽着我，一把伞，遮住了灰色的天空，为我们遮挡风雨。我的心里顿时涌现出了一股暖流，就像平如镜的湖面泛起层层波纹，不知说什么好，该怎么谢谢她。虽然这是在生活中发生的一件小事，但是，却让我很感动。在别人遇到困难的时候，帮助他，自己心里也会很快乐，哪怕是一件小事也好。
生活日记 篇8
今天，我突然心血来潮，脑子里蹦出一个奇怪的想法：像小时候一样，捉几只蚂蚁来玩玩儿。虽然怕虫子更怕脏，但贪玩的心理最终战胜了理智，说干就干。
鼓捣了半天，一切准备就绪，我兴冲冲地来到了楼下。放饵（糖），捉蚁，非常顺利，不少蚂蚁被我关进了铺着一层沙土的小盒子。
“唉——你怎么这么不乖呀！”我望着这只如“小强”般的小蚂蚁，面露难色。这只小小的蚂蚁十分袖珍，在同类中算得上弱小的，胆子却大的出奇，不管我怎么威逼利诱，它仍然是那么镇定自若，丝毫不惧。我想它一定是蟑螂转世吧！它高高地昂着头，似乎对我要“囚禁”它的想法很不满，好像一个武士，大声宣告着：“士可杀不可辱！要么干脆点来一脚！”我仍不放弃，它却在那“高低不平”的“崎岖”的路上如散步般悠闲，时不时回头来给我一个自信的.昂首。最终，它似乎玩儿腻了这单方面的攻击，一股脑儿钻进草丛，便不再出来了。
我摇摇头，喘了一口气，目光停驻在我为小蚂蚁们制作的小部落上。
地方不大，但麻雀虽小，五脏俱全。厚厚的一层沙土上有一个又一个小山包，上边点缀着一棵又一棵小树、小草，绿意给暗黄的土地带来了些许生机，还有一些糖粒、饼干沫、面包屑散落在地上。许多小蚂蚁在上面肆意走着。
一只大个头蚂蚁突然爬上了一个高高的小山包，俯视着部落里的一切，仿佛自认为是这片土地的主人，满身都散发着喜悦，似乎很享受其它小蚂蚁们的仰视，虚荣心得到了极大的满足。然而，和平并没有持续多久，另一个大块头也奔了上来，二话不说便与大蚂蚁扭打在一起，明显很不服气，使尽全力攻击着对方。另一只蚂蚁也不甘示弱，打得毫不留情。周围不断有蚂蚁围上来，但大都抱着看戏的心态，没有一个上前阻止。
这边打得热闹，那边又有一个小侠客在练功了。只见它对着光滑的墙壁，三步并作两步往上爬，每一步都费了极大的心力。“哧溜——”呦，滑下来了，但它并没有放弃，坚持爬着。你看！真厉害！它居然爬上了盒顶，牢牢地倒挂在上面。它的举动不一会儿就吸引了不少眼球，居民们都很感兴趣，十分崇拜，一个个看得眼珠都快掉下来了呀！
玩了半晌，我一看时间，居然已经过了很久。我打开盖子，放出了小居民们。欢迎下次再来部落里玩呦！
生活日记 篇9
“工作队下乡来，全党全民总动员，修路又修桥，一切问题解决了，还给咱们安上了自来水啊哎哟呀嗨哟……路灯吊起来，黑街(晚上)亮堂堂啊哎嗨哎嗨嗨……”“唱得好!”随之而来的便是热烈的掌声，七十岁的老党员黄志昌一边唱着还一边手舞足蹈起来……这是昌黎县基层建设年活动办公室到泥井镇金庄村进行中期考核的一幕。
该村自教育局工作组驻村以来，村容村貌发生了翻天覆地的变化。工作组用心、用力、用情，做了大量地卓有成效的惠民实事。恰如黄老汉歌中所唱的那样，工作组驻村以来，着实办了几件大事：安上了自来水;将村里的道路全部硬化，还修建了群众文化活动广场，超额硬化面积1800多平方米;危房改造、“四清四化”，特别是修建了漫水桥，解决了长期困扰村民的下地难问题，“现在我们金庄，比城里过得不差啥，这还得感谢工作组，感谢基层建设年活动，感谢共产党啊!”百姓们无比自豪地打开了话匣子。
是啊，金庄真的不差啥，城里有的，金庄也有了。现在老百姓生活富裕了，村里的基础设施建好以后，如今的金庄人既不差钱，也不差事了。
这不，金庄村的夜晚比白天还热闹呢!人们在白天下地，忙碌了一天后，都抓紧时间回家，吃完后到群众文化活动广场来赶场，或放电影、或下象棋、或跳舞蹈……每天都是迷人的夜。“到点了我宁可活儿干不完也得回家来，弄口饭吃7点之前准到广场上，就怕赶不上趟儿呢!”妇女主任韩义侠一边开心地笑着一边和考核组的同志聊着，说着说着，竟然还掏出了正在演练的顺口溜说唱给考核组的同志们听——基层建设年活动真是好/教育局工作组帮扶又指导/有了党的好领导/金庄的困难全都解决了/且听我们姐妹好好表一表工作组三人驻我村/可忙坏了房东赵海滨/又刷墙来又吊顶/书记村长同样忙/买了东来又买西/再看驻地——皆大欢喜三人早起又晚归/肩负重任建金庄/为了人民为了党/别去寒来又暑往/咱们村彻底变了样/惠民好事办了一桩又一桩水质浑浊污染大/百姓要喝放心水/我们的组长史学锋/跑了几次水利局/不仅安上了自来水/还给我们村北架起了桥/无论春种和秋收/从此不走冤枉路危旧房屋谁来管/刮风漏雨还是小/地震来了跑不了/孤寡老人贫困户/党的恩情赛雨露/加固翻新换安心/社会主义情暖咱老百姓规定修路三千五/可愁坏了咱们工作组/全村硬化得五千五/工作组真是有门路/条条街道修上了水泥路/告别了泥泞和尘土/我们庄也走上了城里的路四清四化见行动/党员群众齐上阵/改变了环境和卫生/栽花种草还砌花墙/一路走来一路香党的政策要宣传/刷了墙壁写标语/美化了村庄赞美了党/谁不说俺家乡好夜晚的金庄更美好/为了亮化安路灯/没有了黑灯和瞎火/我们也有了夜生活/丰富多彩不差样/大家伙都到广场上/扭起腰来摆起胯/妇女小孩把舞跳/老汉爷们乐逍遥我们大家一条心/金庄也能淘到金/感谢政府感谢党/感谢工作组来帮忙/我们大家齐努力/世界还需要热心肠……
不知何时，村长已经在广场上支起了音响，村里的妇女同志们在妇女主任的'号召下，跳起了欢快的广场舞。工作组的同志们不失时机的用相机录下了宝贵的影像资料。人们欢笑着载歌载舞，中国有梦，金庄也有梦，一阵清风袭来，风里裹挟着花草的清香，欣赏着欢快的舞蹈，人们的心醉了，金庄人的梦圆了!
生活日记 篇10
邻居家的小孩子童童在某小学读三年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独童童画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，童童委屈得直哭。
事后我问童童为什么要把西瓜画成方的？童童天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。童童的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的'一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”
不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了童童可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了童童的自尊心。也许，童童从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。
同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。
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