【推荐】读书日记模板锦集9篇
有趣的一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编收集整理的读书日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书日记 篇1
寒假里，我读了一本书，书名是《捣蛋鬼日记》。这本书的作者是意大利的露易基·贝台利。作者以自传体的形式，介绍了一位九岁的小男孩。这个小男孩人们称他为捣蛋鬼加尼诺。
《捣蛋鬼日记》在作序上就很花心思，设计成写给孩子和写给大人两部分序言。不一样的字体，不一样的内容却表达了一样的意思——尊重、理解孩子。大人们一概而论将调皮的孩子称为“捣蛋鬼”，难道所有的孩子都是为了给大人制造麻烦，为了让自己挨受到棍棒才“捣蛋”的吗？
似乎每个孩子在孩童时代都曾捣蛋过，而大部分的男孩子都受到过棍棒的谴责，其中大部分的孩子在受到棍棒谴责后还是会重犯“捣蛋”。加尼诺就是这样一个从棍棒中走来的孩子。加尼诺性别：男；生日1897年9月20日（日记的第一天正好是加尼诺的生日）。他刻意把自己的`生日写在日历上，来提醒大人们不要忘记送自己礼物。这一天真的做法铺展开加尼诺的日记历程。（孩子有他的烦恼，有他的心声，我们是否都能静下来听听他的叙述。）
在序言后面整理出了他在日记中的一些语录：
——真的，我没有一丝恶意，如果在场的大人勇敢一些的话，就会以一场大笑来结束。遗憾的是，孩子良好的愿望从来就没被承认过。
——他们一唱一和，意思是：孩子应该尊重大人，而大人却没有义务尊重孩子……
这是孩子真实的想法和感受，因为没有倾诉对象，没有理解孩子的长者，所以日记成了他唯一信任的朋友，唯一忠实的听众。原本意愿中的事情，为什么每次都会搞砸呢？把农场改造成动物园，这是多么奇特的主意。将猪装扮成鳄鱼，把孩子吊到树上当猴子，用油漆将驴涂成斑马，这的确荒诞但也折射出了孩子的愿望。这些其实都是加尼诺为了让那些乡下的孩子见识下“动物园”，所特意营造的氛围。可大人们会静下来听听加尼诺的辩白吗？只有恶狠狠的口气，中伤的话语。
大人们总是把加尼诺归类为“捣蛋鬼”，使加尼诺无时无刻都想改变大人们的看法，想改变这种状态。可是一次次尝试换回的只是一次次的责骂和挨打。充满正义的加尼诺还在努力改变当中，又被大人认为是“捣蛋事件”。听了加尼诺的心声，似乎还有更多的孩子希望我们能听听他们的心声。
有的孩子捣蛋是出于善意，有的孩子捣蛋是因为想引起别人的关注。读了加尼诺的《捣蛋鬼日记》似乎让我向孩子的心更走进了一步。嘿嘿，就是这样！
读书日记 篇2
再打开，我已经长大半年了。可能就是这个原因吧。我看到的《安妮日记》不一样。
它讲述了一个犹太女孩安妮在二战期间长达两年的秘密生活：
安妮十三岁生日后不久，因为是法西斯主义和犹太人被迫害，安妮一家，凡达尼斯一家和他的儿子彼得；在安妮父亲公司工作的Douceur博士、Claire、Mip和Ellie搬到了荷兰阿姆斯特丹分公司的后房，安妮在日记中一直称之为“密室”。
自从搬到荷兰，安妮一直住在一个黑暗的密室里。她白天打不开窗帘，怕被别人看见。她晚上只能开一个小窗透透气，但她会马上关上。早上早饭后不能用水，因为隔壁会听到；另外，家里人脾气暴躁，经常闹，克莱尔体弱多病，犹太人被杀的消息不断从外面传来，大家都很不安。
在暗室生活的两年时间里，十几岁的安妮在极度恐慌和不快的情况下，在黑暗的暗室里度过了青少年成长的关键时期。但是，她没办法，因为他们是犹太人，会被德国人处处歧视。战争的残酷超乎我们的想象。
1944年8月4日，当光明来临的时候，纳粹冲进公司的后屋，逮捕了这些犹太人，结束了他们两年的秘密生活。最后，安妮、她的姐姐、她的母亲、范达纳夫妇和杜歇尔在集中营里悲惨地死去。克莱尔被送到德国苦役，中途逃跑；只有安妮的父亲活着走出了集中营。
惨淡的生活并没有改变安妮，她仍然是一个爱说话爱笑的女孩。只是最后没有一个完美的结局。然而，从安妮的日记中，战争的残酷已经暴露无遗。
这不是安妮的日记，而是二战期间千千成千上万犹太人的心声。当时的犹太人，可以说是为了给他们设计刑法，德国警察和法院的人都想当傻子。安妮和其他犹太人一样，渴望自由。
由此，我想了很多。我觉得这本日记不仅仅是在诉说安妮的心情，更是在描述战争的痛苦。法西斯，这个曾经夺去数百万犹太人生命的词；希特勒这个名字曾经让千千成千上万的德国人蒙羞！战争不仅能让每个人心惊肉跳，让任何人死去，更重要的.是，它能摧毁美好的和平！
真的希望战争这个词在任何国家任何时候都不要再出现。只有当世界上每个人都生活在和平中，人类才能取得巨大的进步。如果地球真的被分割成几块，只要人心还相连，就一定能度过难关。但是，如果人心被战争割裂，那就真的没救了。就像著名的巴别塔传说一样，只要人类没有和平统一，即使巴别塔真的建成了，也会坍塌。因此，和平是人类发展的桥梁。
希望大家记住，任何时候和平都是最重要的！
读书日记 篇3
我特别喜欢读书，我刚刚过第一个生日时，妈妈就给我念书了。开始，妈妈只给读童谣听，后来妈妈就给我读唐诗，直到上幼儿园，我才真正读书。我刚刚接触的书是《安徒生童话》，那一则则优美的故事是我着了迷。我真正体会到了“饭可以少吃，觉可以少睡，书不可不读。”这句话的'含义。到现在我的书柜都是我心爱的“朋友”都装不下了;有《格林童话》、《伊索寓言》、《十万个为什么》等等。妈妈一带我去书店，我就不客气地去找书，把它们统统买回来，每次都满载而回。
我爱读书，就像老鼠爱大米，我爱读书，就像饥饿的人看见了面包，我爱读书，就像吝啬鬼发现了金子。我要把所有有趣的书都读完。让我成为知识的夸父。亲爱的朋友们：读书吧——它是知识的源泉。它会使你的人生精彩丰富。
读书日记 篇4
我不怎么爱读书，但是书却很多，摆满了我的书架。
有一天，妈妈到我的房间，看到我的书架很乱，便让我把书好好摆摆，“我回来以后必须把它摆完！”妈妈说。
我接到命令之后，开始摆了起来。我一边摆一边想：嗨，这么多的书，想累死我啊！乱点就乱点呗，有什么的'呀？还不如玩会儿电脑呢！
我把书全都放在了桌子上，漫不经心的开始摆了起来。我刚摆完两本书，拿起第三本书的时候，我发现这是一本我从来没有看过的书，书的名字叫《科学童话》，我好奇的翻开第一页一看，哇，好大的插图，全都是海洋生物，真是太美了！就坐在桌子上边看了起来。
大约过了一个半小时左右，妈妈回来了，走进了我的房间一看我还是没有摆完，大喊一声：“兰世相！”我被妈妈的喊声吓了一跳，一下从桌子上摔了下来。从那以后，我就爱上了书。
还有一次，我在写作业，写着写着，眼睛一溜，看见书架旁边放着一本《少年大世界》，我拿起书，随便翻了一页，感觉特别的精彩，就看了起来。也不知道是什么时候，妈妈回来了，发现我作业没写完，就看课外书，一把把书抢了过来，放到了一边生气地说：“给我写作业。”我只好低头写起了作业。
过了一会，妈妈走了，我想：走了之后我再看！刚才看到了几页来着，对，56页，没错！我于是又翻到了56页津津有味的看了起来。等我看完整本书，已经都7点了。作业还没写完呢，于是，赶紧写，把作业写完了。
我慢慢的喜欢上书了，我要多读书。因为书里边的知识无处不在。
读书日记 篇5
我认为《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书最有趣。
为什么说这本书有趣呢？首先是因为里面的人物有趣。这本书里有一只活了大约一千万年的大乌龟，这只大乌龟可以闻出孩子味儿。乌龟在天没亮时，可以穿墙而过；向人吐一口气，就可以让人的嘴肿起来；坚硬的龟壳上还有一些密密麻麻的甲骨文。这龟壳还被一只很老很老的老鼠——老老鼠，当成了“活动餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不见了，它就会吃不下饭的。
这本书里的人物很有趣，故事更有趣。讲的是一只大乌龟到处寻找真正的孩子味儿，这样才能让大乌龟的心变得不老。笑猫有一个秘密山洞，就在翠湖公园里。有一次，下起了大雨，把笑猫的秘密山洞给淹没了，里面足足积了一尺深的水，已经没有办法住了。幸好有大乌龟让笑猫骑在它的身上，慢慢地游，游出了山洞，游到了马小跳的家，马小跳和他的`爸爸妈妈热情地款待了乌龟和笑猫。后来，马小跳的爸爸妈妈要去旅行，没人照顾马小跳、笑猫和乌龟，马小跳的妈妈只好把他们交给马小跳的姨妈也就是杜真子的妈妈了。杜真子的妈妈给马小跳和杜真子制定了一张“学习计划表”，这张计划表可把马小跳和杜真子害惨了。这下好了，乌龟看不下去了，就往杜真子的妈妈身上吐了一口气。你可不能小瞧这一口气，这口气是乌龟肚子里积了一千万年的气体，是一种可以让人嘴肿起来的气体。结果，把杜真子的妈妈吓坏了，吓得她赶紧离开家，只能用电话“远程控制”了……
乌龟是因为能闻到孩子味儿才能找到马小跳的，如果马小跳没有孩子味儿的话，那全世界的小孩子都不会有孩子味儿了。你可能会问，孩子味儿是什么味儿呢？其实孩子味儿是什么味儿我也不知道，我只知道有孩子味儿的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一种纯纯的感觉，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真无邪的，是小孩子们心里不能对别人说的一些事。
读书日记 篇6
这两个星期，我看了一套书，叫《笑猫日记》。我看的这本书是说一只会小的猫：笑猫，在寻找它?心爱的猫：虎皮猫的一个故事。
这一系列书中是围绕笑猫这一形象展开情节的。笑猫是马小跳的表妹杜真子的宠物，一只男猫。但这是一只善于用笑来表达心境的猫，一仅有思想的猫，一只喜欢观察人、也能听懂人说的话的不平凡的猫。书中透过笑猫与其他猫们、狗们、小动物们的所见所闻所作所为，反映的就是我们的社会现实。如《塔顶上的猫》，因为嫉妒塔顶上虎皮猫的成功，众猫使尽了坏招：“我们上不去，别的猫也休想上去!就算有谁上去了，我们也要把他灭掉!”嫉妒产生的摩擦甚至仇恨，实在令人心悸。但塔顶上那只高贵的、优雅的虎皮猫，在疗救好自我的.伤痛以后却悄然地离开了塔顶，表现出了超然物外的极大宽容。再看看《那个黑色的午时》这本书，我会随着故事情节时而笑时而哭，会为了笑猫他们的命运担忧。太感人了，我是一口气读完这本书的。它告诉我们人人都献出一点爱，世界将会变成完美的明天，也牢牢记住了笑猫常说的那句：无论你们在哪里，我都要找到你们，手拉着手，生死不离……
读完这套书我明白了：在生活中遇到困难时要像笑猫那样，勇往直前不退缩，仅有努力克服困难，才能取得成功!让我懂得人与人之间要以诚相待，以心换心。
读书日记 篇7
这几天我看了一套书，叫做“鸡皮疙瘩惊恐乐园系列”，一共有四本：《摄魂怪偶骷髅海盗》、《网购魔血面具惊叫》、《疯子博士木乃伊保鲜法》、《别吃炒蛋当心相机》。
在“鸡皮疙瘩惊恐乐园系列”中，每部小说都由三部分组成：一个独立的惊险故事，一组贯穿四本书的连续故事，一部妙趣横生的惊恐档案。
在这8个故事中，没有最惊险，只有更惊险，我个个故事都很喜爱。这些“惊恐”是名副其实的，有时看得我心惊胆战，身上真起了“鸡皮疙瘩”。
可是越恐怖我就越想看，一看就停不下来，一本厚厚的书不到两个小时我就可以看完。
这套书是顾天怡介绍给我的，她说很好看。我就向她借了前两本来看，还真是“惊恐”，我就又去买了后两本。我很感谢顾天怡。
这套书是美国人R.L.斯坦的.代表作，听说这位美国作家已经写了137本“鸡皮疙瘩”系列书了呢，可真了不起呀！
这确实是一套好看的书，建议大家也去看看。
读书日记 篇8
今天下午品社课我们班召开了读书交流会，丁老师是这样安排的：先在小组里介绍，再推选出1名同学上台讲。
我和李其旭、曾昂、王涵竹一个小组。李其旭讲的是笑话故事，王涵竹讲的是高尔基的著作《童年》《我的大学》《在人间》，曾昂讲的'是一个故事，我讲的是《小公主》。我们小组推选的是王涵竹上台讲。我也非常想上台讲，但是他们都没推选我，我感觉很遗憾。我下次要努力讲的更吸引人，让同学们选我。
读书日记 篇9
通过这个单元的学习，我了解了第一课的作者没钱买书也会想尽一切办法读到书；第二课跟季羡林爷爷的对话中，爷爷告诉我们：一定要多看闲书，要多背古诗和古文，还要达到“古今贯通”“中西贯通”“文理贯通”；第三课的作者把书当做自己的朋友，不管读了多少次，总会发现新东西，也不觉得厌烦；第四课的.作者指出：作文要与众不同，别出新裁才能打动人心，因为那是自己呕心沥血的创造。
这些读书方法和精神，使我豁然开朗！
我以前读书只注意故事情节，没有了解书里蕴含的道理，只是囫囵吞枣，不求甚解。今后我一定要博览群书，认真学习，不辜负老师和父母对我的期望。
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