【热门】成长日记模板合集8篇
时间如快马般匆匆,一天又过去了,相信你会领悟到不少东西,是时候认真地写好日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢?下面是小编帮大家整理的成长日记8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
成长日记 篇1
在近期播出的《爸爸出哪儿》中,每一位萌宝的爸爸都扮演了动画中的角色,用另一种方式与自己的孩子玩耍,在这些父子关系中,不得不说“傻白甜”诺一王子,面对观音姐姐时的表现,那个西游记十级学者,就算是看到了史上最奇葩的观音娘娘,还是会那样虔诚的双手合十、诚心跪拜。而当问及愿不愿意做善财童子时,但你以为他会欢天喜地的追随而去,他却给了一个360度的回旋:我怕去了之后,就再也见不到自己的爸爸妈妈了。
就像刘烨说的,孩子的世界就应该有童话,由此,你是否能够窥见到,童话对于孩子意味着什么呢?
1、幻想既是孩子的特点,又是童话故事的灵魂
3~6岁的孩子,是存在着泛灵心理的,他会赋予很多非生命体以生命,常会把玩具当做伙伴进行游戏、交谈。而当孩子们进入到同样的充满着幻想艺术的童话世界后,他会看到立刻喜欢上这里所有的有灵性的花草鱼虫,并将自己代进这个世界中,享受着这个充满生机与希望的美好世界。
2、童话可以丰富孩子的情绪情感
童年时期,是丰富孩子各种感觉、情感的`最佳时期,这个时候的孩子,在童话中他可以体验到喜怒哀乐、关爱、坚强与勇敢、善良与邪恶等等。在现实生活中,我们为了孩子,总是会或多或少的隐瞒孩子很多事情,而孩子想要健康、全面的发展,就必须对这些事情有所理解。而此时,童话就会起到很好的补充作用,他可以在童话中体验到各种单纯的、复杂的感情,孩子的同理心也会在童话中得到培养。
3、有些对抗,就只能在童话中解决
很多人会反对那些有对抗、有战争、有血腥场面的故事,认为这些对孩子有害无利,却不知那些对抗的主角,也代表着孩子自己内心挣扎与矛盾的对象。在童话中胜利的一方,就代表着自己内心某一角色的胜利,通过这种看似幼稚的、简单的象征过程,孩子获得成长、获得勇气与智慧。
4、认知能力的培养,离不开童话的力量
为什么孩子们都喜欢睡前听故事呢?为什么孩子会缠着我们说各种各样的事情呢?因为那些故事,可以满足孩子认知能力发展的需要,因为在与父母的互动中,孩子可以安心的去体验那些身边所不会发生的、长大后或许会遇到的事情;孩子可以感受天马行空世界中,那些丰富多彩的奇幻感受。
心存童话的孩子是善良的,不同年龄的孩子,就应该有着那个年龄所特有的故事,我们不要着急给孩子灌输所谓的知识,不用害怕孩子会深陷其中。其实,他比你更会合理的运用故事,来去自如的分辨现实与童话世界。
成长日记 篇2
爸爸总是说他的工作压力很大,妈妈总是说她又要工作还要照顾家里很辛苦,可是他们都不知道其实我也有很多烦恼。
上幼儿园的时候妈妈总是让我选择自己的爱好,那时候他们很尊重我的想法,我想学什么就学什么,我爱学古筝,妈妈就为我报了古筝班。我不爱参加奥数竞赛,妈妈也依了我。可是上了小学就不一样了,爸爸妈妈一会儿让我学这个,一会儿让我学那个,他们总是把我的生活安排的.满满的,爸爸说现在多学点,长大就不怕了,妈妈说现在辛苦点儿,长大就会很甜的,像吃了糖一样。可是他们不知道,小小的我真的很辛苦,其实我的压力也很大,其实我的烦恼不比他们少,有时候我会和爸爸说,爸爸说我人小鬼大,我和妈妈说,妈妈总是抱着我说没关系,男子汉要不怕辛苦不怕累。哎!大人们什么时候能理解我们孩子呢!其实我们的要求也不高,就是想和小伙伴们好好地玩玩,少上几次令人发慌的奥数课。我想这就是:成长的烦恼!
成长日记 篇3
从小长到大父母亲都教育了我们一些事情。今天我就说一说我的几件事吧!
记得有一次,我们班的邵老师派我和沈嘉林、崔树睿一块儿去参加国际象棋比赛。一开始,我兴致勃勃地跟别的同学下了一盘,结果我胜利了。等打到第二场的时候,我一下子变得紧张起来,因为我碰见了以前跟我下国际象棋时曾胜过我的'对手——三年级四班的柴云棋。这场比赛我还是以失败告终。可是,下一场的对手是我同班同学崔树睿,最后,我以我的智慧胜过了他。
成长日记 篇4
20xx年4月17日 多云
我在我家厨房的地上发现了一颗发芽的土豆,我想把它种在花盆里,看能不能种出小土豆来。
20xx年4月xx日 晴
这天早上,我早早的起来观察这颗土豆,土豆长得很快,已经有3厘米高了。它的茎粗粗的、绿绿的,还硬硬的,上面长满了又细又小的毛。茎上布满了许多小黑点,那就是土豆的新叶。
20xx年4月24日 晴
这是阳光明媚的一天,我又起床给土豆浇水,我发现它生长的速度惊人,没过一星期,它就有12厘米了!这棵茎的旁边又长出了几根细小的茎。土豆刚长出的叶子是紫黑色的,土豆逐渐长大,叶子就变成了嫩绿色的了。
20xx年5月24日 多云
这天,我观察到土豆已经长了90多厘米了,这几棵茎的叶子已经长得特别茂密了,绿油油的,就像一把遮阳伞。我还发现茎的.最顶端又开出了许多土豆花,土豆花花托是嫩绿色的,花蕊是金黄色的,花瓣的边缘是淡紫色的,越往中间颜色就越淡,最中间就成了白色的,像一个五角星型的小喇叭。
20xx年6月3日 晴转多云
我这天发现土豆枯萎了,我想这是怎么回事?我发现土豆上满是小虫,我很后悔,也很难过,我应该早早地把小虫消灭掉。
我觉得养植物或动物是一件有趣的事,这样既能培养我们的责任心,还能观察这些植物或动物,了解它的生长过程。
成长日记 篇5
10月25日星期五晴
上周,妈妈带回家一台豆芽机,我们一起观察豆芽的生长过程。
我们先把豆子泡在水中。第二天一早,我发现小豆子比前一晚长大了许多,差不多是之前的两倍。因为吸饱了水,所以小豆子非常湿润、光滑、饱满,就像小朋友的脸蛋一样鼓鼓的。小豆子的“绿衣服”裂开了一条缝,就像小朋友穿小了的衣服,已经无法包裹住它圆滚滚的身体。
慢慢的,这件“衣服”越来越小,终于被撑破,露出了乳白色的豆子。芽从豆子中间冒出来,白白嫩嫩的,大约5毫米长,弯弯的,就像小朋友的小辫子。
又过了一天,小豆子喝饱了水,芽也茁壮成长,从之前的白色变成了半透明,长约3厘米,将豆子高高顶起,从侧面看,就像一个小女孩的头发,越长越长,扎起马尾垂在脑后。我忍不住打开盖子,一股淡淡的'、有点像豆浆的味道扑面而来,伴随着一点点闷热。我用手轻轻捏出一根小豆芽,捧在手心里,小心地摸了摸,它嫩嫩的、滑滑的,上端的小豆子早已不像之前那样坚硬,柔软了许多。
第四天,小豆芽的身体一直往上长,根须也快速向下发展,之前那个头重脚轻的“小宝宝”,已经长成一个身形修长的“小姑娘”。这时,豆芽顶上还长出了一片嫩绿色的小叶子。妈妈说,豆芽已经发得差不多了,再长就该老了,会影响口感。
妈妈还告诉我,为了让豆芽卖相好,人们还会在它生长时压上石块、瓦片等重物,豆芽非但不会被压垮,反而会长得更加粗壮,能将重物顶起。我惊奇地发现,小豆芽虽然看起来很柔弱,但其实非常顽强,真是“豆不可貌相”。
这次种豆芽的经历非常有意义。小豆芽成长记,不仅让我体验到了种植的乐趣,还培养了我的责任感。
愿我们共成长!
成长日记 篇6
说起我成长中的收获,犹如那满天的星星数不胜数。今天我就要挑一颗最亮最美的星星与你分享吧!那天是我第一天当家里的小主人。
记得那一次,我跟妈妈说:“妈妈我要玩电脑,我要玩玩具。”可妈妈皱起眉头生气地说:“绝对不可以,因为你是家里的小主人!”说完妈妈就走出大门。
我当时很气愤,拿起据子,左砍砍,右据据,结果把家里的桌子,椅子……全砍完了,什么都不好玩,只想玩电脑。这时我又拿起一本精致的是我最宝贵的一本课外书看了起来,里面的小主人公是小丁,他很爱护家庭,还很照顾爸爸妈妈,想到自己那样真是惭愧啊!我这才恍然大悟,于是我拿着胶去粘家里的物品说:“这次我要好好修理一下子。”这时妈妈发现了,她摸着我的`头说:“你真是一个有责任心的好孩子!”我听了低下头,以后都要当一个有责任心的好孩子。
啊!这件事发生之后,令我有特大的改变,也使我懂了一个道理:爱护家庭的孩子才是有责任心的孩子。
成长日记 篇7
9月27日 星期六 晴
绿豆是一颗硬硬的‘’小不点‘’,首先把杯子装水,把绿豆倒进去,然后浸泡一下,再用勺子捞起来,这颗‘’小不点‘’就变软了,有一些绿豆已经脱掉了绿衣服,换上了新装——白衣服,我再用纸巾把绿豆包起来,往里面倒一点水,然后装到杯子里,就已经开始发芽了。
现在绿豆长出了短短的一根芽,紧接着他又慢慢的.长长了。发完芽过后就是长根了,绿豆的根像胡子一样,不长也不短。根长出来后,就该叶子上场了,叶子上了场,我感觉这跟苗都精神多了,我又把它放到阳台上晒太阳,旁边就有人在说,苗啊,苗啊 ,你可就享福了,你的主人每天为了你也花费了很多心思呢!我对他说,不是的,不是的,这棵苗就像我的好朋友一样,我愿意去照顾它。
经过这次试验,我看见了有趣的绿豆,领略了自然界充满神奇的王国 。
成长日记 篇8
居里夫人说:“我们要把人生变成一个彩色的梦,然后再把这个梦变成现实。”新教育就是我们共同的金色梦想,而缔造完美教室,就是我们把这个梦变成现实的必由之路。带着对这个美丽梦想的无限向往,紧跟学校新教育的脚步,我和我的四十五个孩子开始了幸福的追梦之旅,共同缔造着一个属于我们自己的完美教室,小树苗班。从此,“小树苗”成了一个充满魔力的词语,成为我们教室共同生活的心灵密码,我们在阅读中用书香诠释着它的内涵,一起穿越岁月,朝向幸福完整的教育生活。
晨诵,用诗歌点亮每一个生命的黎明
新教育晨诵是一种仪式,是一种师生共同穿越诗歌,享受生命,开启新的一天的洗礼仪式。我们自己编写的晨诵课本,课外古诗文,课本上的精美诗文,都可以是我们晨诵的内容,每个黎明,我与孩子们一起朗诵、一起感受、一起陶醉,一起升华,让教师、学生、诗歌三者交织在一起。这是一个奇妙的课程,我们在穿越诗歌中感受四季的芬芳和色泽,在穿越诗歌中让我们的生命变得丰盈而深邃。晨诵课程,让我们的孩子拥有了一颗博爱而敏感的心灵,有了诗的情绪,会感动于花开花落,落泪于天边一丝流云,对生活有一双敏感的眼睛和热切的内心。每次的晨诵课都是孩子们最开心的时刻,看到他们小大人似的朗读,背诵,表演,我相信到孩子们在这一天中都会充满向上的力量。
午读,让书香溢满教室
每天中午的.阅读是最让孩子们放松而享受的。午读就是让学生们阅读属于他们年龄段的图书,我们书籍来源于班级图书角,这里既是我们的图书银行又是图书漂流岛,每学期同学们人人拿出几本书,每个人就等于拥有了上百本书,孩子们在图书的共享中不仅体会到了更多读书的快乐,开阔了视野,更体会到了与人分享的喜悦。每天中午的静心阅读,让每个孩子沉浸其中,充分享受着阅读的乐趣。一学期下来,孩子们都有了丰厚的收获。有读书就要有交流、有展示,小树苗们更不忘把读书的快乐分享给大家,把好书推荐个同伴。在读书交流会和讲故事比赛中孩子们尽情展示着自己的风采。看着他们自信的表情,精彩的表现,我分明听到了小树拔节的声音……
共读,亲子、师生共成长
陪伴是最长情的告白,读书是最好的陪伴。入学两年来我们班一直坚持亲子共读,每个静谧的夜晚,当忙碌了一天的家长和孩子坐在灯下静心阅读的时候,文化,亲情在灯光的映照下现出油画般的温馨与美好。即使平时最严肃的爸爸,和女儿一起读书时,爱也会变得无比柔软。家长们纷纷用自己的方式表达着对孩子的激励与赞赏,写下自己共读的感受。亲子共读拉近了孩子与家长的距离,架起了亲子沟通的桥梁,让读书有了色彩和温度,让家长和孩子享受到了读书所带来的幸福和喜悦。而作为教师的我,也会和孩子们一起读书,读他们所爱之书,发现他们的兴趣点,通过共读共写,让我们彼此的生命变得丰厚而充盈。在我们班的期末庆典中有十名同学和十名家长分别被学校评为“读书小达人”和“十佳家长”。看着他们一张张幸福的笑脸,我知道这就是我们想要的教育生活。
与新教育的相遇是美好的,有孩子们陪伴是幸福的!我们正行走在新教育的路上,我知道前面的路还很长很长,但我们相信:行动,才有收获;坚持,就有奇迹。相信有书香的浸润,我们小树苗班里的每一个生命都会朝向阳光,快乐地成长,书写出属于我们自己的生命传奇。
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