关于三年级的日记集合6篇
一天又结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，需要认真地为此写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编整理的三年级的日记6篇，欢迎大家分享。
三年级的日记 篇1
下午的第三节课，大家一个个在教学楼前忙手忙脚的在干嘛呢？是在做实验，还是在做手工业？都不是，我们是在放风筝。老师说：“做好作业的'同学，就可以放风筝。”风筝是老师昨天通知我们带的，大家拿着风筝准备“起飞”。我和好朋友丁越一组，他负责放线和控制风筝的方向，而我负责托起风筝和握线，我们已经准备就绪。只见他飞快地奔跑起来，我也随着他奔跑起来。等风筝的线拉得笔直，我才放手。我对他大喊：“快放线！”他听到后一边放线一边跑。风筝越飞越高，心里的一种满足感油然而生。
过一会儿，风筝已经飞到升旗台那里。我还沉浸在满足的境界中，突然听见一声：“黄杭，快来帮忙！”等我回过神来，看到风筝被缠在升旗台上。我便立刻跑去帮忙，我费尽周折，终于和他一起解开所有的结头。我们刚要再放一次风筝，只听见“丁零零，丁零零。”下课铃声响，我们遗憾地背起书包，回家。通过放风筝，我明白一个道理，团结就是力量。“一根筷子易折断，一把筷子难折断。”
三年级的日记 篇2
金秋十月，我到山上去看树林。
站在无边无际的林海中，秋风阵阵吹来，我仿佛领略到“秋姑娘”的一片情意，是她要用这些像诗一样的图画，来开阔我狭窄的眼界。
这里是一片杨柳树，它们的叶子在秋风的催促下，一片又一片地落了下来，就像就别的孩子，回到了大地母亲的怀抱;那一片是松柏林，它们还是绿的那么新鲜那么苍翠。苍翠和挺拔永远是它们的象征，这种绿意化成了生命的力量，让我懂得了什么叫“顽强”。一回头，我又看见了一片松柏林，它们红得像火焰，红得像晚霞，红得像太阳。顿时，我弄懂了，为什么红色代表着热情奔放。
站在山顶上，秋风吹来，林海中掀起了不同颜色的浓浓波纹。秋风经过杨柳树，飘落的黄页绿叶像跳跃的音符，随着“秋姑娘”翩翩起舞;秋风经过枫树林，松柏挺起高昂的头，用浑厚的滚滚松涛与“秋姑娘”同唱秋曲;秋风经过枫树林，红星般的红枫叶托起了秋姑娘柔软的身体，送她远行。
树林啊树林，在你的`世界中生长着多少小生灵。可爱的小松鼠摆动着毛茸茸的大尾巴在树上穿梭。小麻雀抓紧每一分的秋光尽情地歌唱，南飞的小燕不忍离去地在树林上空盘旋。老人和孩子们在林间拾松枝，捡松塔，生火取暖。树林啊树林，你是我们大家共同的最忠实、最善良、最无私的朋友。你用那父亲般的博大胸怀赢得了我对你的热爱。
三年级的日记 篇3
前段时间，我们老师通知学校要举办讲故事比赛，我听到以后，觉得这是一个锻炼自己的机会，就毫不犹豫的报名参加了。今天是我们正式比赛的日子。
当我们进入大礼堂的时候，已经有人在台下开始准备了。我们是根据抽签的结果，决定上台上的顺序的。我是第五个上台的同学。在台下听着上面的同学讲故事，我觉得他们都棒极了，这使得我不由得怀疑自己的水平。
但是我渐渐的平复了自己的心境，我在心里告诉自己，我也是很棒的，慢慢的我在自己给自己的鼓励中，不再那么的紧张了。后来轮到我上台了，我站在上面，一字一句口齿清晰的向评委老师讲述：“各位老师大家好，我今天要演讲的故事名字是《聪明的小公主》。。。。。。”台下的'老师面带微笑的看着我，示意我继续往下讲，我心中的自信心就更强了。
到了最后，我很顺利的完成了这次比赛，虽然成绩还没有出来，但是我却对自己充满信心，即使不能够取得很好的名次，不过自己也得到了锻炼，也是很值得的。
三年级的日记 篇4
眼看后天就要开学啦，可是看着那些行李我一点也没收拾，虽然还有一天的时间，可是明天要到学习报到，报道时就要把铺盖带到学校铺好，而且要七点四十分到学校，所以看着自己的`行李箱，却找不到衣服和行李时间一点一滴消逝我也慌慌张张，找完行李却没找到笔袋和笔可能被我扔啦吧。于是就慌慌张张的跑去商店可回来又不知道穿什么鞋和衣服。
先不说啦，你们有像我一样慌张长的的嘛。
三年级的日记 篇5
清晨的天空
清风徐来，
露珠随意挥洒。
深陷于泥土的脚印，
印记犹是依晰。
晨光总要荡漾在
山野之上，
朵朵鲜花，
就此算是绽放了姿彩。
那山的.尽头里，
隐约能望见烟囱四五家。
不知名的鸟儿，
像是欢快起舞。
早醒的青蛙，
还在咕咕呱呱。
抬头仰望，
天是那么的蓝，
云是那样的白。
也许，
每个喜欢
仰望天空的孩子，
心底都有一个
白云般朴实的梦！
只是那梦里
装着太多的情感！
沉淀着一个又一个的
秘密童话！
尽管他满载青春的笑容，
眺望着远方自由的云彩。
可谁又知道，
天空底下，
曾经也如此
烂漫纯情的他！
三年级的日记 篇6
随着科学的发民，社会的进步，未来的学校是机器操纵的，而且一个个教室会“走来走去”。这座学校非常大，比人们住的花园还大几倍。
来到学校的`大门，就看见这座门很高，中间有一个小圆点，同学们第一天来报名时，就先把名字输入电脑。当上学时，只要对着大门说出自己的名字，门便会自动打开，走进后才关上，还有四个保安人员守着门。进了门，就看见有许多的机器人把课本里的人物换在自己身上，旁边有许多教室围着“看”。这就是同学们学习的教室。这些教室中有一个小房间，是有一个机器人在摇控去那个地方。每学到哪一课，就让机器人扮演角色，让同学们更加了解课文内容。教室的地板和天花板是一些屏幕，如学到三峡之秋这一课时，在这些屏幕上就会出现那里的美丽景色，让同学们觉得自己好像来到了三峡。教室里，同学们都有一张桌子，桌子里有很多东西，要上什么课，用到什么东西，桌子上就会打开一个洞，把东西“奉献”上来。每人桌上还有一台电脑，这种电脑对眼睛是没有害处的。如果上课有谁说话，那位说话的同学的桌上就会出现一张鬼脸，在面前摇来摇去，让人觉得 心。这所学校里还有一些小车子，每个一辆，因为这所学校实在是太大了，得骑着车。学校的角落有一个机器人，六七层楼高，这就是老师的办公楼。
长大后，我还要设计更多的东西，做个对社会有贡献的人，为孩子们造福。
【三年级的日记】相关文章：
(经典)三年级日记08-12
三年级日记(经典)10-09
(经典)三年级的日记08-24
（经典）三年级日记09-02
三年级的日记(精选)09-04
三年级日记【精选】09-06
(精选)三年级日记12-04
[精选]三年级日记11-07
三年级的日记【经典】09-23
[经典]三年级日记01-10