读书的日记

时间:2024-10-10 12:09:29 日记 我要投稿

读书的日记模板汇总5篇

  一天终于结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,需要进行好好的总结并且记录在日记里了。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!下面是小编帮大家整理的读书的日记5篇,希望对大家有所帮助。

读书的日记模板汇总5篇

读书的日记 篇1

  书,是人类进步的阶梯。每个人都需要读书,我也不例外。我在读书的过程中,不仅学到了丰富的知识,而且还发生了一些有意义的小故事。一起来听听吧。

  在三年级上学期的一节午读课中,我正津津有味地看着班主任为我们推选的文学著作:《草房子》。这本书非常好看,是由著名作家曹文轩所著。不一会,我就看得入了迷,仿佛身临其境。但是,突然看到“秦奶奶被硬关到了那间为她新砌的.屋里。”这时,我停了下来,因为我遇到了生字“砌”。我苦思冥想了半天,也没从记忆中找到这个字。我不知道这个字的读音更不知道这个字的意思。我无能为力,渐渐的,我出现了一种不好的想法:干脆直接跳过去算了。但不久,我又出现了一种想法,在这里折个角,下课找好朋友徐波借《现代汉语词典》,查一下这个字的读音和意思,不然可能会把读音弄错或是把意思理解错了,下次再遇到就会加深错误的印象。最后,我还是折了一个角打算下课再去查字典。

  读书不能死记硬背,要灵活运用好的方法,这样会事半功倍。如果遇到了生字或生词,就可以请教“无声的老师”。

读书的日记 篇2

  11月24日天气晴

  今天,我读的文章是《稻草人》,这个暑假我读的童话集就是以《稻草人》为题目的,所以我读得很仔细。

  读完这篇文章,我感到心情很难过,因为主人费力种的的稻穗都被虫子吃光了,这是老妇人活下去的希望啊;渔妇在寒冷的夜里只打到一条鲫鱼,这条小鱼拼命想逃到水里,可最后它还是难逃一死,而她那生病的孩子渴了只能喝点河水;还有一位妇人,有人要把她卖掉,妇人活不下去了,只好跳河自杀。这些悲惨的情景都被稻草人看到了。稻草人很着急,它想帮助他们,但却做不到,如果它能走的话,一定会照他们的心愿向他们伸出援助之手。稻草人太善良了,它同情那些受苦受难的人们,只是它的力量太微小了,它改变不了什么,只能干着急,最后伤心的死去了。

  爸爸告诉我,同情别人,关心别人是一种做人的美德。因此,以后当别人有困难时,我也要热情地帮助他们。

  12月26日天气晴

  今天我读了童话《古代英雄的石像》前半部分,主要写了一位雕刻家给一位古代英雄雕刻石像的故事。

  给我印象最深的就是这位雕刻家工作有计划性,他在雕刻石像前先做到胸有成竹,在心里想好石像的模样后再去动手做。雕刻时也很细致,他用钢凿一下一下地凿,用刀子一下一下地刻,所以最后雕出来的石像就像活的一样。“这石像抬着头,眼睛直盯着远方,嘴张着,左胳膊圈向里,右手握着拳,向前方伸着??文章中“功到自然成”这句话给我很大启示:无论干什么事,要先计划好,然后认真地去做,就像雕刻家那样,付出的努力才会取得成功。

  12月27日天气晴

  今天,天气不太好,外面下着小雨,我练了一会儿字,又继续读童话《古代英雄的石像》。

  那尊英雄的石像因为受到了人们的敬仰,变得很骄傲。“看我多荣耀”,他看不起自己的.伙伴,不屑于靠近他们,所以他的伙伴要把他扔下去??后来,经过一番争论,这个英雄的石像认识到自己的错误,在一天夜里倒掉了,与伙伴们一起变成了铺路石。这时候,人们都来赞美他们,他们也觉得很开心。

  这个故事教育我要做一个对别人有用的人,不要做贪慕虚荣的人。

读书的日记 篇3

  书,像一杯浓茶,滋润着人们的心灵,将人们的心灵充实至出口成章的地步。书,这杯茶,带给我无穷的乐趣与收获。

  书像一片海,在其中,你可以发现爱与正义,虚假与邪恶。在《三国演义》中,我佩服黄忠“老骥伏枥,志在千里”的精神;我喜欢关羽的忠肝义胆,宁死不降的气概;我讨厌吕布的有勇无谋,收钱卖命的本性。这本书的乐趣,大概就是告诉人们什么是正义,什么是邪恶吧!

  我上四年级时,开始读《孙子兵法》,读了一段时间后,已经可以运用其中的一些计谋了。有一次,我和同学下军棋,摆棋时,我将“司令”和“炸弹”等精兵强将放在左翼,将“师长”和其它“大块头”放在右翼,吸引敌方的火力,打了他个“声东击西”,当那位同学还在激战当中,我的“司令”已经在敌方内部开始了“大屠杀”,最后,以我的胜利告终。我想这大概就是读书的乐趣吧!

  有的`同学问我,为什么你那么喜欢读书,我说,读书可以为自己带来无穷的乐趣。同学说,读书不是很枯燥吗?玩游戏多有意思呀!

  其实,读书的乐趣不是读的书多、死读硬读就能享受到的。书需要你慢慢的咀嚼,品味,自己发现乐趣。在书中,有一种很亲切的归属感,让人上瘾,就像有百益而无一害的“毒品”一样。

  读书,会让你被书香气所感染,其中的乐趣,会随着书香气,渗透进你的每一个细胞,让你享受乐趣。让我们拿起书,去享受、分享其中的快乐吧!

  指导老师:陈飞

  老师评语:书在你手,世界就在你手,腹有诗书气自华,才如湖海文如壮。爱读书的人有气场,自带光芒。作文写出了 真情实感,也让我们看到读书的无穷魅力和乐趣! 真棒,加油!

读书的日记 篇4

  周末下午在街上闲逛,见两三人蹲在一旧书摊前翻看,不禁勾起内心深处似曾相识的记忆。

  上个世纪80年代,那是物质生产与精神生产都尚未充裕的年代。我刚读初中。与现在相比,学习轻松许多;但可读之书,除了课本别无他物。饥渴的我们每天都在班上搜寻课外书,若某位师兄能拿出一本即使破旧的连环画或《故事会》之类,必定会被大家追逐,直到肩贴肩头碰头五六个人挤坐在一起开始阅读才停息。聚读之处,或是课桌旁,或是屋檐下,亦或是石阶上。中间那位当然是舒服地坐着,负责翻页,甚至朗读(因为靠得后一些的人看不到书的全貌,便要求读出来),俨然是阅读小组的头儿。其余“搭到看”过干瘾的(因为人多)或挨坐,或蹲,或站,或弓腰,表情雷同而姿态各异。待看到精彩的页面,挨得远的没能看得分明,中间那位却要翻过去了,因此,便时常有小纠纷、小吵闹,但迅即又归于平静,因为真的闹翻的话,书主人便会恼急地把书收将起来,道:“今天不看了,怎样?”害得大家心里如癞蛤蟆吃豇豆——悬吊吊的。

  镇上文化站有千把册书,对外租借,一本每天两角钱,但是要收押金。对于十来岁的我来说,偶尔有两三张角票是可能的,但要有块票作押金却是几无可能的。有一年正月里,连续给好多家亲戚拜了年,我的口袋里居然积了五元之巨,当下喜不自禁,径自奔到镇上,选了一本向往已久的完全版的《三国演义》,一路上边走边看地回家。家里人却叫我去看鹅。我拿着书到得田边,瞄了一下,见鹅的只数正常,活动也正常,便站着继续看诸葛亮布空城计,不觉入神,又在不知不觉中蹲身而读,好久都没挪窝。忽一人大呼:“猪跑出来了!”不禁惊诧,应声:“诸葛亮没出来!”扭头循声望去,方感膝盖酸麻,一时支撑不住,“腾”地跌坐在泥地里。起身之后,抬望眼,鹅已不知去向,免不得要去找。那邻居犹且叫:“帮我赶一下猪哇!”我说:“我要去找我。”邻居既惊且怪:“你要去找你呀?!”

  有一次逢场,在镇上逛,忽见一间店铺墙壁上挂满图书,店里摆着几条长凳,十余老少在里面看书,神态甚为享受。乃大喜,入内。方欲摘书观之,一老者近身道:“小朋友,两角钱!”原来这是一家“书吧”。我问:“可以看好久?”答:“可以看一天。”搜遍全身口袋,竟然找出两角。于是交钱看书,却苦于读者众而无凳可坐,只得行蹲读之法。

  平时未能完整阅读的几本连环画,此时此地终于得偿所愿了。纵情饱览之中,也不知过了多久。忽一转眼,见店内空旷,长凳上无有老少读者,而店主人正端着饭盒扒饭,方知时已至午,而自己的肚子也咕咕叫着可以为证。欲舍书而去,却又舍不得还有半天的钱没有看完,于是强忍饥饿,扑向精神食粮。

  连我自己也不知道看了多少本,一直看到店里的读者来了又走了,多了又少了,眼见得店外光线昏暗,远处炊烟升起。店老板(那位老者)笑呵呵说:“别人两角钱都只看半天,你硬要看一天,我折惨了!”

  自此之后,一有机会就去那儿看书,也不拘何书。大约一个月后的一天,仍旧去,发现老板换了一位年轻的`,也没空去注意观察他。交上两毛钱,摘下书照例要坐在凳子上,却被年轻的老板客气地挡住了:“坐位子要三毛。”啥?有这种事?这才察觉新老板的不同;但似乎又无理可讲,无法可想。然而,奈何?身上就是没有多余的一毛板凳钱!又担心与他理论耽误时间只会自己吃亏,只得将就站着看了,反正是练熟了此等姿势的。站了半小时左右,复摆蹲读之势,良久,脚踝酸痛,又立而读之,如此反复变换,居然坚持了四个小时的样子。经此一回,以后每看到别人上厕所就要拿书报,便会在脑中预先浮现其蹲着阅读的造型,且联想及己,哑然而笑。

  弹指一挥间,二十余载过矣。在物质产品与精神产品都无比丰富的今天,书之多之美之豪华且不论,阅读时之装备更可谓大升级了:午后阳光、沙滩凉椅、再加一杯馥郁的茶。故此,读书时便失去了从前狼吞虎咽的快感,而获得的是细细品味的从容。

读书的日记 篇5

  通过这个单元的学习,我了解了第一课的.作者没钱买书也会想尽一切办法读到书;第二课跟季羡林爷爷的对话中,爷爷告诉我们:一定要多看闲书,要多背古诗和古文,还要达到“古今贯通”“中西贯通”“文理贯通”;第三课的作者把书当做自己的朋友,不管读了多少次,总会发现新东西,也不觉得厌烦;第四课的作者指出:作文要与众不同,别出新裁才能打动人心,因为那是自己呕心沥血的创造。

  这些读书方法和精神,使我豁然开朗!

  我以前读书只注意故事情节,没有了解书里蕴含的道理,只是囫囵吞枣,不求甚解。今后我一定要博览群书,认真学习,不辜负老师和父母对我的期望。

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