关于朗诵的日记
即将要到一天的结尾了，今天一定有不少的收获吧，需要认真地为此写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的关于朗诵的日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于朗诵的日记1
上个星期五，我们班举行了一场诗歌朗诵大赛，对于我来说，简直就是壮胆大赛，看谁胆子大，我呢?胆子是那么的小。
到了那天，我不知是紧张还是兴奋，老是在颤抖，但我见别人都镇定自若，便不紧张了。“铃!铃!铃!”上课铃响了，我们都回到了座位上，等着老师的到来。在等的同时，我又开始紧张起来，等老师来了我就更紧张了，老师在白板上写下“诗歌朗诵大赛”，然后宣布：“诗歌朗诵大赛现在开始!”教室里马上欢呼起来。老师又讲：“有请第一位同学梁栋。”梁栋他要朗诵的是《峰》，“无论平地于山尖，无限风光尽被占……”虽然他朗诵得不是很好，但是他的动作却让我们哭笑不得。我呢?也哭笑不得，还捧腹大笑呢。慢慢的，就到了我的好朋友周茂源，他朗诵的是《假如生活欺骗了你》，他站在台上镇定自若，而且朗诵得也很棒，所以全班马上为他喝彩。糟了!我忘了马上就要到我了，我的心跳快了起来。啊!轮到我上台了啊!还真快啊!我上了台，见台下各个人都洗耳恭听我的朗诵，我就朗诵起《假如生活欺骗了你》，但是由于紧张，在最后一句里多朗诵了一个“更”字，引来了同学们的一片笑声，顿时，我的脸红了，我真想找一条裂缝钻进去啊!
经过这次的朗诵，我觉得自己真是羞愧难当啊!不仅朗诵得不好，还多朗诵了一个字。唉!我以后打算要多读课文。
关于朗诵的日记2
天，阴云密布，如寒刀割般的寒风刮到脸上。可是空气中好像又透着一种躁动不安。忽然，人如泉涌，似一股洪水般涌向一间宽大明亮的教室，但也有条不絮地在位置上坐下。
空气中透着一种压抑的感觉，但还是有人在议论纷纷，一时间说什么的都有，但是被一阵随之而来的掌声所代替，原来是主持人说：“现在有请王子晨玺，夏裕峰来个朗诵。”第一个就是我们!我心里有些紧张，可还是相信这两个学霸。只见他俩从容不迫地迈着整齐的步伐走上了台，还未站定，凄凉的音乐响了起来。我看见嘉毅脸上又露出他那迷人微笑，老师也绽放出了笑容。朗读者激情澎湃的读着，直到最后那一句“相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命”这句话深深的震撼了在场的所有人，那句话至今还在我的耳畔回响，他们脸上依然是山泉般清澈的笑容。台下顿时掌声如雷，我把手都拍麻了，还是想表达自己的敬意。接下来又是一阵阵掌声，一声声赞叹声。直到我们班的朗诵，我屏住呼吸，连大气都不敢出，把脸绷紧了。生怕吴浩泽会笑，因为他即使面对黑板也会笑场。轮到他时，他一点也不忐忑不安，而是一次又一次发出抑扬顿挫的声音，直到这次朗诵结束，我们又再次发出掌声，但相比之前多了几分敬重。
寒风带着一片落叶，犹如结束的电钮，拉上了朗诵大会的帷幕。
关于朗诵的日记3
今日，是周末，晚饭后我闲得无聊，便央求爸妈陪我一起搞个“家庭朗诵会”，来看一看我们这个“朗诵之家”里到底谁读得最棒。而且，谁得了冠军，还可以得到一盘草莓外加一星期电视遥控掌管权。
比赛开始了，谁先上呢?“那当然是我们的唐天航同学啦。”妈妈笑着说。我听了，便拿起我最喜欢的一首古诗—李顺的《古从军行》，大大方方地读起来，当我读到“公主琵琶幽怨多”时，妈妈正靠在沙发上，闭着眼睛。也许妈妈感受到了当年刘细君在马上，以琵琶取乐的情景。当又读到“年年战骨埋荒外”时，爸爸则叹了口气，也许爸爸想到了征戍生活的凄苦。我读完后，爸妈两位“评委”一致认为，我读得抑扬顿挫，语调优美。但有一处读音发得不准，所以评委只给我打了99.1分。
接下来，轮到妈妈上场了。妈妈朗诵了高尔基的一首散文诗《海燕之歌》，妈妈不愧是她们单位的优秀播音员，她读得声情并茂，使我仿佛看到了海燕在与狂风巨浪抗争。我见妈妈读得太好了，便有些妒忌，就不怀好意地走到妈妈的身后，猛地挠她痒痒。“哈哈……”整个屋子充满了笑声。最后妈妈得了98.1分。
爸爸读了岳飞的一首《满江红》，读得不错，但有两处错误，只得98分。
最后，冠军自然是落到了我头上。我高兴地拿起草4，大口吃起来。这次比赛既锻炼了我的朗读能力，又使家庭生活增添了趣味。
争强好胜，是每个孩子的天性。
关于朗诵的日记4
嘿!大家好。这周我们班开展了一次朗诵大会，我带着大家去现场饱饱眼福吧!
开始前，所有人都满心期待着朗诵大会，老师来了后让我们的画画天才装饰黑板。3分钟过去了，五颜六色的黑板也露出了她美丽的新衣。老师正式宣布：朗诵大会开始。
第一个登场的就是我所参加的小组，因为经过多次排练，我们一点也不紧张。可朗诵时我们虽然声音很大，有队形变化。但和其它的组员约好的动作，她们怎么一个都不做了呢?
我被弄得满腹狐疑。我们朗诵完后，评委说我们当中有个人普通话不标准，队形变化太多了点。不用说，普通话不标准的就是“牛人”许家俊。队形变化也是多了点。
这回上台的小组霸气十足，为什么呢?原来这个小组的5个人都是男生，穿的也红红火火。而且5个人当中有4个人是我们班的“四大金刚”。表演时，他们的.声音有铺天盖地、排山倒海之势，动作也充满豪气，有壮志凌云之感。
看着他们表演的声情并茂，台下的同学们也喜出望外。平时特别爱调皮捣蛋的人，今天竟然能表演的如此多姿多彩。评委也无话可说了，宣布他们夺得了冠军。
有一个小组上台时队员全部板着脸像谁欠了她们几百万块钱似的，朗诵的时候也板着脸，声音像泄了气的气球。没有一点底气，没有一点动作，没有一点队形的变化。
朗诵完了，评委恭喜她们得了倒数第二，她们更不开心了。大家都不喜欢她们的朗诵。接着又有许多小组表演了他们的朗诵。
这一周就在欢声笑语中的朗诵大会里结束了。
关于朗诵的日记5
在我很小的时候，我有些害羞并且不善于表达。直到那一天……
三年级时我与妈妈来到少年宫学画画刚走到朗诵教室门口我就被里面的朗朗读书声所吸引。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”迟迟站在门口不肯走，妈妈发现一直拽不动我，才发现我正痴痴的往玻璃的那一面望。“丫丫，怎么不走呀?再不走就要迟到了。”妈妈疑惑的问而我还是不回答她。妈妈看出了我对朗诵的喜欢。便问道“想学吗?”我立马回答道“想，想极了。”但妈妈还是犹豫了一会儿，因为我不善于表达，怕我会落单。但却因为如此，我说朗诵结下了一个缘。
之后在母亲的担忧与欣喜中，我第一次上了朗诵课。“呀，来了个新同学。大家快来认识认识。”老师热情的说。同学们听到了便都跑了过来，我的第一感觉便是他们都好好呀。一个身材壮实的女生和我握了握手并互相报了名字。那时我真没想到我并没有胆怯。这也许是我与朗诵一直就有的一个缘吧。首先我们拿起书单独读了一遍老师很关心我们并且纠正我的站姿与情感。下了课还跟我放动画片我们玩的不亦乐乎。放学了老师还鼓励我。说我有天分，让我更下决心要好好学。
再后来我每天都要写繁重的作业，却还不忘记朗诵一篇诗文来排解我心中的不解与烦躁。朗诵成了我的必备良友在我开心的时候他陪我笑，在我烦闷的时候他陪我排忧解难，在我伤心的时候他承诺的知己向他倾诉烦恼。有时学校开展一些朗诵活动，它则变成了我的骄傲。在这里我收获了太多，令我难以忘怀。
现在我因学业一不再学习朗诵但在我空闲的时候我也会邀他一起谈话，聊聊天。因为在我心中她是我最好的朋友，最亲密的伙伴。
如果有下辈子，我还愿与你为友。
关于朗诵的日记6
活泼好动的我喜欢做许多事情，比如：踢球、画画等，可最让我喜欢的事情，却是朗诵。
记得还是五岁的时候，妈妈为了锻炼我的语言能力，给我在一个幼儿口才班报了名，当我第一次上课，听到老师朗诵古诗《春晓》，那种新奇的感觉一下子钻进了我的心里，从此，我喜欢上了朗诵。
如果说学龄前对朗诵的感觉只是一种新鲜、好玩，但随着进入小学，朗诵却成为我学校生活中不可缺少的部份。因为班主任根据我的爱好，推荐我进入了学校的诵读队，使我的兴趣得到了更深层次的培养。我永远记得在学校开放周上的第一次表演，我刚上台的一刹那，面对着台下无数目光的注视，我的心不禁一阵慌乱，几乎忘记了要朗诵的内容，但观众们热烈的掌声，使我一下子平静下来，我们合着优美的音乐，开始大声地朗诵，我感到自信又回到了身体里。终于圆满地完成了表演，雷鸣般地掌声再次回响在剧场里，让我觉得热血沸腾、激动不已，我太喜欢这种感觉了，我开始期待着每一次的朗诵表演，期待着观众更加热烈的掌声，朗诵的魅力深深地吸引住我。
我喜欢朗诵，因为她用声音录载我的情感;我喜欢朗诵，因为她可以使我的声音叩响每一个人的心灵，我喜欢朗诵，因为她使我的思想慢慢得成熟起来。朗诵，是从心里发出的呼唤，是一种快乐的享受。
【关于朗诵的日记】相关文章：
关于下雪的日记11-05
关于亲情的日记11-04
关于寒假的日记11-03
关于春天的日记11-03
关于丰收的日记10-29
关于感恩的日记10-29
朗诵比赛开幕词05-29
关于包粽子的日记11-06
关于春节日记11-04
关于儿童节的日记11-06