【精品】日记一则作文3篇
一天的时间即将结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的日记一则作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
日记一则作文 篇1
晨起，在床读英语片刻，起身穿衣。洗面后进早饭，三下五除二，背起书包，拿起月票，飞奔车站。
十分钟抵达学堂，门开之，一拥而进。刚进班，书声响起，放下包，拿起书，读矣。一日课时开始，耳、手、嘴、脑并用。四课下后，脑累之，奔回家，管他三七二十一，拿起碗筷，来一个白菜炖豆腐，足矣。作业后，电视片刻，学时到，又抓起书包，飞奔车站，车内直喘粗气。又记孔子之言，作业之词：“金钱如粪土，仁义如千金……”
背之。学校已到，师站讲桌前，说：“同学们，会背古诗七十首，不会写诗也会吟。”全同学，集中精力，放开声音，高声朗读。老师满意。
日记一则作文 篇2
六年了，当初的空白纸张已被时光浅浅勾勒出大大小小的人与物，在每个月明星稀的夜晚苏醒，倾听我笔尖流泻出的“沙沙”诉说。我依稀记得，明月相伴的夜晚，往事重演，眼眶的温度渐渐模糊了视线，渲染了笔墨，回到了从前。
20xx年6月30日，星期天，天气阴，我小学毕业了。看着当初稚嫩的字迹，抚摩着微皱的米黄纸张，心中泛起了一丝说不出的惆怅。当时的我就算再怎么没心没肺，也不会忘了锁住我六年的那一天。
“我轻轻放下话筒，留下了最后的一张手稿和一段播音，回到教室后，我竟有些手足无措。早已习惯了师长在广播里的长篇大论，我的毕业感想也不会有人在听。看着同学们三五围成一团，交谈甚欢。我宁肯头也不回地走掉。”当时的我倔犟好强却又感性怀旧，不明白为何在彼此的脸上看不出一丝不舍，搞得像我的`脸色凝重是一种自作多情。
“一切都是那么平淡如水。最后，有些人直接头也不回地就走了，走得很轻松，像个过客。”看到这里，我不禁苦笑，都说年少轻狂，别人如此。可那时的我究竟是以怎样的心态写下别人的轻狂的？我突然很想拥抱一下那年的我，对她说：“你要是也轻狂就好了，至少会快乐很多。”
“终于，我也离开了。虽然是最后一个，但我也把自己的那份多情毫无保留地带走了，顺手关个门，习惯而已。”此时，时间仿佛凝固了一般，我瞥见了纸上随手涂鸦的一棵玉兰树，一切又开始流动，黑白的画面开始丰富，我好像又回到了那一天。
关上门后，大家各奔东西。我望着众人渐渐消失的背影，开始踱步往回走。没有人知道之后我去了哪儿，其实一开始的我也不知道。知道我闻见了淡淡的玉兰香，一抬头，便是满树的玉兰花。中部教学楼前的一排玉兰树陪伴了我整整三年，潜意识里竟也是舍不得他们的。我坐在树下的大石头上，回想着六年的时光，心中是满满的眷恋与不舍。于是唱道：“桃李香，竞芬芳，卯酉是家乡......”那天阳光正好，玉兰格外香。
缓缓合上日记本，嘴角不禁勾勒起欣慰的笑意。很久都没有回去了，如果我回到了那里，玉兰花应该已经盛开了。
日记一则作文 篇3
早上，天还没亮，“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”，我被清脆的鸟声叫醒了。“哇！”，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢！
中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉，独唱欢快的歌呢！看到这一切，我不禁想起了两句话：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
晚上，这些小鸟会怎么样呢？会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊！
在点评文中，我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友，要言之有声。文字是有声音的，有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。确实写得很棒，这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好，我们在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身是没有温度的，但小朋友在这里提到了“温暖”，实质是一个通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用，因为“笑”本身是不会甜的。同样，我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的`运用，因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动，变成：“哇！”我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”，本身是人的触觉系统的感受，而我们把这个触觉的感受挪到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《提高篇》第三章，这种技法一点也不少见，比比皆是，大家慢慢体会。
在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟，为了让大家体会到对称，让文章更加丰满、更加有条理，我们就刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上；中午，有一只鸟在阳台上；晚上，小鸟们会在哪呢？以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗，启发了我们，所以就不妨多启发一下，于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？。
另外，还有一个思路也可以去体会：那就是早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。
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