我的日记集合8篇
一天即将过去了，相信你有很多感悟吧，是时候用心地写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的我的日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的日记 篇1
我的第一只移动电话是在上个暑假买的。我刚一拿到它，心里就激动万分，想，有一只移动电话真幸福啊！可以打电话，发短信，和家里保持联络。有空的时候，还可以打游戏呢！
上个暑假，我话机不离身，时时刻刻都带在身边，就连洗澡时也带着。所以话机也常常丢失。不过幸运的是，每次都找回来了。
一个暑假过去了，我的移动电话升级了，从原来的小灵通，升级成了手机。当然功能也就多了，这是爸爸淘汰下来的手机，虽然旧了点，但还是让我高兴了好一阵子。
这次，我又像上个暑假那样兴奋得不得了，手里整天拿着手机，东看看，西看看，几天过去了，我终于把手机搞透了。
7月10日我去了杭州参加夏令营，晚上睡前，我就会用它发短信，和其它的寝室的同学聊天。在杭州我也多了一份乐趣。
就在几天之前，手机还帮了我一个大忙，我和老爸去逛街，两个人走散了。相互找了好一会儿，还是没找到，我灵机一动，就打了个电话给爸爸，父子相会，欣喜之余，我暗自庆幸：亏得有手机，要不然，后果真不堪设想。
移动电话已经是全世界中人们不可缺少的一种通讯工具。我有一只移动电话，也可以算是赶时髦了。
我的日记 篇2
我以前的那个书包已经陪我三年了，被我弄得又脏有破，爸爸答应我给我买一个新书包。星期四，爸爸在网上看中了一款书包，在征求我的意见后，马上就确认订购。
今天，快递送来了书包。我怀着好奇有高兴地心情飞快的拆开了包装。我眼前一亮，这是一个多么漂亮的书包啊！整个书包是粉红色和淡粉色相间的。正面是一只可爱的米老鼠——米妮，她穿着一件漂亮的黄色外套，头上戴着一个大大的粉红色的蝴蝶结。她那大大的眼睛，长长的睫毛，可爱极了。
书包有四个空间，每个空间都有一个拉链，每个拉链都做成了米老鼠的头像。第一个空间最小，可以给我放一些小物品，第二个空间如此之大，出乎我的意料，当时看图片，以为只有铅笔袋那么大，谁知它竟然能通到底的，我都想不出放什么东西好了。第三个空间更大一些，可以给我放文件夹，里面有两层小口袋和一个放课程表的口袋。第四个空间最大，里面有两层隔离布，让我可以合理摆放书本。书包的两边有两个网格袋，可以放水杯。书包后缝有两条软垫，软垫和背带是用海绵做的，这样我背书包的时候就很舒服。背带还可以调节长短。
这只米妮书包不仅外观漂亮，而且还很实用，真不愧是文具和书本的“大本营”啊！
我的日记 篇3
在一个鸟语花香的早晨，我们家添了一名新的成员——啊兔。自从有了它，我们家就乐趣多多。看着它可爱的样子，我的手就痒痒的。于是，我就决定天天写日记，记下它那活泼可爱的样子。
11月6日星期一
天气：白云层层叠在一起，几缕阳光从云缝中射下来。印在树叶上，斑斑点点。一滴滴的露水从树叶上滑落，像滑滑梯似的，给原本闷热的大地添加了一抹生机。
今天，小兔不像以往活蹦乱跳的，而是死气沉沉的趴在笼子里。有时起身，喝口水解解渴，却又马上趴下了。
我疑问重重，正思索着它怎么了。突然，公公来了。
“你怎么在这里？”公公看着我，“又不去睡觉，在这玩啥呢？”
“小兔怎么了”我说道，一整天死气沉沉的！
公公二话不说，拿了个罩子就把笼子罩上了。我大叫一声：“公公你干嘛？”
“小兔其实是太热了。”公公对我解释道，“它就差没吐舌头了。”
我被公公的幽默感给逗笑了，心想：小狗才会吐舌头呢，这谁都懂，公公还以为我是三岁小孩啊。
再看看小兔，在笼子里活蹦乱跳的。相比之前，形成了一个大的反差。我看着它，又笑了。
11月7日星期二
天气：万里乌云。天空灰蒙蒙的，空气潮湿，好像随时都会下起雨来。路上的人们早已准备好雨伞了，像个准备去打仗的士兵一样。
今天，我们家来了一场“人兔大战”。
事情是这样的：每天晚上，兔兔都会出来溜达溜达，刷一波存在感。当我们要把它放回笼子里去时，就麻烦了。不知是为了追求自由，还是习惯了外面，总之，它就像一个娇生惯养的千金大小姐，不肯回家。
我和爸爸妈妈一起战斗，妈妈拿着食物——白菜，用于诱惑它；爸爸拿着书本，想要拦截它。而我什么都不拿，知己知彼，百战不殆吗。就这样，一场“人兔大战”就开始了。
妈妈先拿出诱饵——白菜，把它引到笼子的旁边，然后竟气定神闲的去休息去了。只剩下我和爸爸这两个“小兵”在奋战。
小兔趁其不备，溜到一边去了。爸爸见形势不对，急忙拿书阻拦。小兔前面有书，后面有老爸，右边有我，左边则是墙。它着实的吓了一跳。
趁小兔发呆之余，爸爸眼疾手快，一抓它的后背，就拎起来了。这下，小兔成了如来佛主手里的孙悟空，想跑也跑不了。
11月8日星期三
天气：阳光明媚，被雨水洗过的树叶上明亮干净。泥巴湿湿的，一脚踩进去，鞋都会被粘住。
小兔原来是个神奇的动物。
它喜欢在阳光明媚的天气里蹦来蹦去；在阴天里缩成一团，像蛋糕店里的巧克力一样；下雨时，它会趴住在笼子的底部，活像条美人鱼，每次看见它这个样子，我都会拼命忍住笑。但一般来说，这是没用的，因为我还是会忍不住笑出来；再有时冷有时热的天气里，它会翻滚，缩成一团，跳来跳去……简直比小狗小猫还活跃！
今天日记虽少，但还是让我明白了一个道理——动物也有人性！就像我家的小兔一样。
11月9日星期四
天气：今天万里晴空，白云在天上飘来飘去，庆祝雨停了。树叶纷纷飘落，像一只只飞舞的蝴蝶，飘啊飘啊，飞向了大地母亲的怀抱里。落叶像一个个调皮的孩子似得，一进入母亲的怀抱便不肯出来了。
“咚咚咚”
“这是什么声音啊？”刚睡醒的我不满的说到。
我往后一看，原来是小兔在笼子里跳来跳去的。
我猜测它可能是饿了，就拿起饲料向盆里倒去。去没有听到我预想的“咚咚”声。
咦，怎么回事啊。我嘀咕着，低头一看——原来是饲料没了。
可小兔已经在笼子饿的蹦来蹦去的了，还打起了兔式太极拳。
我也百般无奈，只好拿起了几片菜叶，给它暂时充充饥。
一拿起菜叶，兔兔就猛咬起来——它一只脚压着菜叶，用嘴来撕咬，活像一只老虎。这让我想起了电视上说的一段话。
“兔子的牙齿比老虎还锋利，市民们要注意安全。”
我看着兔兔，可越看越像老虎。我背后吓出了一身冷汗。可低头一看，兔兔还在用力地撕咬着菜叶呢。我长舒了一口气，靠着沙发坐了下来。
看来兔兔真的是饿坏了啊。
……
关于兔兔，还有很多很多的故事，说三天三夜也说不完。虽然它非常捣蛋，但我还是非常爱它。我爱你——兔兔！
我的日记 篇4
一、说教材
1、地位和作用
本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，确定本节课的教学目标为：
①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。
②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点
（1）重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。
（2）难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、说学情
小学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。思维活动仍处于“具体运算阶段”，掌握了空间关系、分类等基本能力，但还不具备丰富的想象力和抽象概括能力，思维活动离不开具体事物的支持。
三、说教法学法
1．教法运用
遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
2.学法分析
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。
四、说教学过程
新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）导入新课
1、提问导入：
“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）
2、教师提问：
①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）
③哪种日记比较美观？（绘画日记）
3、教师小结：
文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的`都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）。师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）讲授新课
1．学习
（1）教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）
(2)教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：
“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）
(3)教师再次播放各种声音：国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）
2.探讨方法
（1）师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）
（2）教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）
（3）学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。
师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：
（1）构思画稿（形象、匀称）
（2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）
（3）文字说明（日期、天气、事件、说明要简单明了）。（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
3．创新设计
按4人一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）
4．完善提高
（1）学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
（2）学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（三）赏评拓展
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。
2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记！
五、板书设计
美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。
我的日记 篇5
不是我的人生的思念太真切，还是我想的太入戏太深，我的世界满满全是你。
人生中爱你都忘记了我自己，如同和你同在一个世界里，好像遇到另外的自己。让我的思念围绕你的世界里。
人生中的思念，是清晨的曙光，带着美好的祝福，与那人生中万般无奈的情绪，在你的世界里慢慢掀起心中的柔情，愿你人生中每一天都开心快乐。愿幸福与你同在，你的快乐就是我最大的心愿。
人生中的思念，是春天的花朵，把心语的味道围绕你的心灵里。想你的时候，就默默着念着你的名字。用心凝望着远方的城市，让风儿把你种下的花香，送入你的梦中。夜夜枕着你的名字入眠。只是太想你，不知不觉泪眼朦胧自己的心灵，远望远方，一生花香，好像你懂得我的心疼，灵感的笔尖划出圈圈点点，凌乱的文字没有了韵律感，只是我太想你。
人生中我抹去千万次的泪水，只是等待着你的到来，为我解开这独有情中，为解之情迷。
我的日记 篇6
恍然回首高中生活，细数过往，堆砌的回忆在冬日的阳光里发酵、生长，刻骨铭心。这记忆搁浅在我的班主任停留过的每个瞬间，眷恋于他曾存在的每一章节。
班主任的名字很有战略性———胡利，让人自然而然想到一种动物，所以全班同学“尊”称其为Fox。最癫狂的一段是我们用烟头、粉笔、棒棒糖等在教室四处摆出“Fox”的形状，以之为暗号，表示其出没于此，让大家提高警惕。
我们的教室与Fox的办公室仅一墙之隔，中间还有一扇窗供其窥探。上课看小说、吃东西或玩手机的小动作全收录在他的眼皮底下。据多年实战分析，就算得到相关情报，比如听说他某天某时要去开会或某位老师邀请他喝茶，也千万不能放松警惕，因为他随时会打个回马枪，在某个你看不到的角落默默注视着你所犯下的“罪行”。果然是神龙见首不见尾，总能杀你个措手不及。
我坐在最后一排的时候，前方的视线被堆叠如山的课本挡住了，书丛就成了我们私下活动的庇护所。一次晚自习，数学老师在上面讲着数列的几种解题方法，我和周边的同学在后面坐成一圈，兴致勃勃地讨论迎宾路上的各种小吃，我越说越激动，以致余光瞄到后门有一个黑影，也浑然忽略掉了。直到后来我越说越觉得气氛怪怪，所有的人停止了讲话，只有我一个人说得不亦乐乎。对面的数学课代表给我使了个眼色，我突然明白了些什么，猛然一回头，班主任那双深邃的眼睛正怒视着我，眼睛在灯光下炯炯有神，在门外漆黑的夜空中显得晶莹透亮。我愕然，不敢想象他已在门外站了多久……合乎情理地，我被叫进了办公室，又是一番思想教育，苦口婆心。后来为避免同类事情再次发生，我在高高的书堆上面放了一面小镜子，对准后门的窗户，充分利用反射原理，防备Fox的突然袭击。这个办法相当有效，所以后来很长一段时间里，我都没进过办公室与他四目相对。
Fox上课很生动，他挺拔的身姿一站在讲台上就让人精神倍长，加上他丰富多样的表情，以及宜宾加彭县混合的腔调，整个课堂就活跃起来。最好笑的是有一次音响里放起邓丽君的《我只在乎你》，他竟拿着教杆舞起来，双脚跟着节奏前三步、后三步，再转身，左三步，右三步，从讲台这头跳到那头，再从那头转到这头，表情似笑非笑，何其陶醉。全班顿时哄堂大笑，并集体敲桌子、尖叫，拍手叫好。
Fox的单人华尔兹已经成为经典，成为回忆录里一席香味恒久的盛宴。
Fox的心态永远是那么年轻，每天在他无私浇灌下成长的我们也耳濡目染，高09届4班的每位同学都活泼开朗，积极向上，记忆里永远是满堂的笑声和大家青春跳动的脸庞。
记忆中最狼狈的一件事，是有一次因为厌倦了学校的饭菜，又对外面的世界百般好奇，下午放学后，就躲开了保安大哥的眼睛，混出校门，尽情享受可爱的“青春”。
我们将校外的小吃吃遍后去了一家以“红白豆腐”出名的餐馆。当我们沉浸在无限的快意中时，一辆熟悉的小车驶来，我定睛一看，God，果然是Fox的车子！“Foxiscoming!”我大声叫道。话音刚落，与我同行的一伙人顿时离开板凳，在餐馆里乱窜，像被追打的老鼠一样，跌跌撞撞，磕磕绊绊，藏到桌子底下不是，躲到门后也不是，真想直接贴到墙上……大家焦急得像是热锅上的蚂蚁，但最后还是万般无奈，只得放弃。
我们躲在墙角，摒住呼吸，目不转睛地看着Fox停车、下车，然后慢慢走来。他距离餐馆仅3米之远时，突然360度华丽地转身，向另一个方向走去。我们大松一口气，然后下意识地以风速向学校跑去，心想一定要在他回去之前回到教室。
我以为一切已经风平浪静，怎奈晚自习时忽然觉得一人敲打我的头。转身看见Fox一脸狡黠地看着我，笑得很阴险。我故作正经、若无其事地跟他相视一笑，“胡老师，您……有事么……”“溪娃儿啊……我刚才在外面看到的那个人怎么那么像你呢？”“有吗？没有吧！胡老师您一定看走眼了吧……我一直在教室看书啊……”此时Fox一脸顿悟的样子，“哦，是这样子啊，那我一定是眼花了吧。”然后似懂非懂地走了。
当我确定Fox离开后，不禁狂笑起来，连我也佩服自己的镇定和高超演技，然后大叹自己命运顽强，临危不惧，总是以聪明和智慧将自己拯救于水深火热中。
然而，傻乎乎的我怎么会知道，其实自己的一举一动Fox都了如指掌，心知肚明，他只是不说，只是假装，只是不愿戳破，只是想给我留一点后路啊。
那是在毕业后的一次聚餐上知道的，我给Fox敬酒时，他依然笑着说：“溪娃儿啊，以后回来看胡老师的时候一定要正大光明请我进餐馆啊，躲躲藏藏地，让别人看到多不好。”
我顿时木讷。直楞。羞愧。沉默。
原来他懂得一切。
记忆，丰腴浓烈；怀念，语焉不详；感谢，由心而生。
过去那些不懂事的年生，我们这些所有少不更事、迷惘在青春里的孩子，总需要经历一些咋咋呼呼的所谓叛逆和落拓不羁，才会渐渐懂得似水流年中隐忍平和的真谛。感谢您，我的奇葩老师。
我的日记 篇7
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
双休日，本应是孩子的乐园，在双休日，可以尽情的嬉戏。我们做完老师布置的”题海”就可以不受父母的控制了。那时，我们就自由咯！
今天，我做完了双休日的回家作业，家里的电脑归我管了。早晨，我与同学去了DD鼓楼六楼，那儿可是孩子们的天堂。！一台台游戏机前挤满了一堆堆的孩子，我们也赶快想先玩为快。我们先去换游戏币，孙雨轩刚想开口，就被我的铁齿铜牙给压下去了：“阿姨，换两个币”！“好黝！”拿了币，我飞快地跑到投球机前，当小孙匆匆赶来的时候，我已近开玩了，她只好眼巴巴地先望着我玩完，才玩。这就叫先下手为强，后下手遭殃。中午，我去友好书城看书，我非常兴奋。到了友好书城，哇！这里真是书的海洋！只见书架上摆满了各种各样的书，琳琅满目，令人眼花缭乱。我精心挑选了一本《忍者龟》看。我来到书吧，这里的人真多啊！有的在安安静静地看书;有的在认认真真地做读书笔记——我找了一个座位坐下来津津有味地看起书来。
下午，和小伙伴们玩“捉猫猫”，在家中大闹天宫;一会儿和弟弟打架，打个两败俱伤;一会儿和小伙伴在家中搞破坏，让家中的家具xxx;一会儿和大人顶嘴，斗个面红耳赤;一会儿打开电脑玩游戏，玩个天昏地暗。。吃晚饭，也要吃得丰盛点：一桶方便面、一杯果汁、一支热狗……之后打开电视，享尽人生乐趣！
星期天——个快乐的日子，我——一个调皮的男孩，在星期天中，活得那么自由自在、无拘无束，如同一条活泼的小鱼在属于自己的池塘里快乐的玩耍。
我的日记 篇8
人生上半场30年，拒人无数次，也被拒了无数次，目前我还是我自己,我不明白世界上的人,为什么还要想那么繁复.
人和人交往本来就很不容易,需要在交往当中吸引才能有共同情趣..在一起需要亿万分只一,遇到也需要万分只一,又何必在意,不要那么无情无意.相信自己,就能够给自己一个机会.能够让自己轻松面对一切,是好是坏都已经无所谓了.
我只剩下虚伪 虚伪 虚伪 还是虚伪……只是你们 从来都不知道而已,谁还把谁当真 . 谁又会是谁的唯一. 無法繼續快樂.、那就繼續墮落
忧伤的我最大的优点是健忘，因为能够把悲伤的事情都忘记.最大的缺点也是健忘，因为不能够吸取教训。知足常乐的我最大愿望就是拥有一面落地窗户，这样冬天我就能和自己的誓愿一起晒太阳了。
我喜欢蓝色，是冷色调中的一种，在色谱中是青色和红色融合的颜色。
我很累。我很疲惫。我想一个人的世界可以是怎么样的沉默。我想做个真正的哑巴。累了，我不想多说任何的话.我不哭泣。我用一种微笑面对生活，我知道我没有那个必要继续哭泣了，我再也不是我了。遗忘吧。那么就一切都会结束了吧，我知道我已经到了无话可说的状态.很累的感觉，每天当我转过身之后，真的只是陌生人，曾经说的什么都是无谓。过去，我真的认识过你么，我发现我对谁都是彻底的一无所知。谁都在我的眼前是个迷语。对于迷底我没有任何的兴趣，那些都不关我的事情，我已不再是我了。该死的我，为什么还是会去思念那些。
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