新教材教学设计ABC[高五册阅读]第五单元杜甫律诗 教案教学设计

时间:2024-10-23 09:28:41 教育新闻 我要投稿
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新教材教学设计ABC[高五册阅读]第五单元杜甫律诗五首 教案教学设计

                      文/冯 伟

新教材教学设计ABC[高五册阅读]第五单元杜甫律诗五首 教案教学设计

 

  [导学新概念]

-ケ冉霞赏李白、杜甫两位诗人的不同艺术风格,首先 需要知人论文,即结合两人不同的成长背景来理解其作品的思想内涵;其次,要揣摩字句, 展开想象与联想,体味不同的语言形式呈现出的别样的意境美;最后,要注意作品中的用典 ,把握作品的艺术特色。

-ァ俺劣舳俅臁笔嵌鸥ψ云篮褪评家公认的风格。“沉郁”是指其诗以精练的字 句表现广阔的意境,进而反映深刻的社会现实和深沉苍凉的感情;“顿挫”是指其诗语言、 韵律曲折有力,平仄、叠词等方法的独特运用使其诗音节铿锵,愤激难抑。“沉郁顿挫”风 格的完美体现使他的现实主义诗歌创作达到了炉火纯青的高度。

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-ァ犊椭痢分锌椭林句,黄生解云:“花径不曾缘客扫,今始缘君扫;蓬门不曾为 客开,令始为君开。”

-ァ堵靡故榛场肪绷即作者于《立秋后题》所云“罢官亦由人”,于平淡的措辞之中蕴含 愤激。

  《咏怀古迹》(其三),王嗣说:“中间昭君一章,盖入宫见妒,与入朝见妒者,千古 有同感焉。”

-ァ陡笠埂芬皇,《杜诗言志》评颔联“似此星河动摇之影,皆从鼓角悲壮之声涌出,便将 战斗乱离之景象,描绘殆尽”。沉雄阔大的景致里蕴含着“不眠忧战伐,无力正乾坤”的悲 慨。

-ァ兜窃姥袈ァ罚黄生曰:“写景如此阔大,自叙如此落寞,诗境阔狭顿异。”浦起龙在黄 生的话后面加了一个注解,揭示了它的美学价值:“不阔则狭处不苦,能狭则阔境愈空。 ”可见,这“顿异”的前后两段是互为辅翼的。

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-ヒ弧⒌加锷杓疲豪畎子攵鸥σ幌虮皇游唐诗世界中两座并峙的高峰,同时,他们 也构 成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调,形成了豪放飘逸的风格 ;杜甫 则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感,将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫” 。今天,我们从他成就最高的律诗入手体味一下他的艺术风格。

-ザ、出示作者生平资料

-ト、风格赏析

-1背劣舴绺 杜甫在《江上值水如海势聊短述》中称:(1)炼字传情,“语不惊 人 死不休”。为达到这一效果,作者在两个方面很用心:一是字句准确有力,给人强烈的感受 ;二是用不寻常的语言和修辞手法,造出新鲜易感的意境。试以《旅》诗为例说明。

-ヌ崾荆菏琢写了六种景物:草、风、岸、樯、夜、舟,将这些景物描摹 出神韵的定语是别 具匠心的,纤细的草,微风吹拂的江岸,高高的桅杆和孤独的夜舟,渲染出一片凄凉的景象 ,怎一个愁字了得!举头望去,一番星月交辉的疏淡景致,妙在“垂”“涌”两字的运用, 分别巧妙地连接了星、野和月、江这前后两个景物,又借“涌”字抒发了作者在凄清的羁旅 之夜涌动的思绪,有多少心事欲诉无门。至此,诗人于孤寂的夜晚,浓墨重染一笔“名岂文 章著,官应老病休”。有志男儿报国之志总是难以实现,转而靠舞文弄墨扬名实在是非我所 愿,诗人惨淡的胸怀表露无遗。他打了一个比方,描绘自己的失落之情,到处飘泊像天地间 的一只小鸟。

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ァ【--“独夜舟”--情

       ↑

     (连接载体)

-2.咏古、用事 咏古、用事是古诗创作的一个常用方法,它既可打通古 今时空的界线,又便于抒发不便言明的情感。如《咏怀古迹》(其三)一诗作者借王昭君一事 抒发了怎样的情感,这份情感产生的原因是什么?作者与王昭君的悲哀的形成有无相通之处?

-ヌ崾荆菏惴⒘恕胺置髟购蕖钡那楦校为昭君也为自身;于昭君而言,悲哀产生的原因是“ 画图省识”,因统治者的怠慢和画师的贪欲,造成了一个孤单单的女子只身朔漠,怨恨千载 ;应该说作者发觉自身与王昭君有很多的相通之处,一样的胸怀美好,一样的不屈从于世俗 ,“一去紫台连朔漠”中的“一去”表达出昭君走得很果断、很决绝;作者又何尝不是如此 ,在权位与刚直的本性之间,作者总是义无反顾地选择后者。作者笔下的昭君美丽、坚贞, 光照千古,又人性化地写出了她的种种愁怨。

-ビ檬拢即用典。《阁夜》诗的三处用事妙在何处?

-ヌ崾荆浩湟唬穿越时空,古为今用。从“五更”到“三峡”,不仅完成 了时间至空间的链 接,而且更加深了读者对百姓之劳的领悟,而“卧龙”的用典则表现了作者思古幽情之后 辗 转难眠的凄苦。其二,将眼前景、古时事与心中情巧妙地合而为一,达到了用事与意境水乳 交融的地步,显示了作者的功力。“五更”“三峡”既是眼前景,又用了古时事,“卧龙” 既 是古时事,又是心中伤感,三个用典深沉地传达了诗人在夜凉如水的夜晚,面对破碎的山河 、零落的知交而难以抑制的内心的伤痛。

  创设意境:将客观景与主观情融合而创设出来的意境,最能打动读者的 心 扉。提问:《登岳阳楼》的第一层哪些字句暗示了主观情?情景交融创设了什么样的背景色 调?第二层感情直接抒发是因何而起?

  提示:第一层的“昔闻”“今上”,表达了作者从过去到现在的数十年 的心路历程,山水 风景虽佳,但“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,赏景人的一路坎坷就决定了他悲凉的心境。“ 坼”和“浮”两个字无限地拓展了想象的空间,也表现了诗人的拿云心事。绵延数千里的吴 楚 两地,单凭作者站在岳阳楼上眺望是望不到的,日月星辰和大地昼夜也只能齐聚于作者的心 中,而作者能一下子将山川日月在笔下运转飞驰,栩栩如生,是非得胸有丘壑、社稷不可的 。诗的背景色调也由此涂上一层苍凉广袤的底色。

  第二层由个人的无所依傍、年老多病到展望国家社稷支离破碎,诗人的悲痛之情终于难以 克制,不禁老泪纵横。

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    岳阳楼:人间景  →涕泗流 

家事

国事

  天下事 

-バ〗幔鹤髡呓杪墒这一抒情诗体,用炼字传情、选用古时题材和创设意 境等方法,使其诗囊括了深刻的社会现实和深沉苍凉的感情,形成唐衰落时期特别的沉郁风 格。

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-プ髡叽蚱屏寺墒固有的平衡、和谐,于拗折中求得独特的韵味,并运用了叠词等 方法,借 以表达自己不平静的心情。如“分明怨恨曲中论”,一句之中一反常规,“怨恨”“论”都 用去声,表达了当事人和作者心中难捺的愤懑。“但见群鸥日日来”的“日日”这一叠词, 则充分反映了作者寄居草堂时的无可奈何和寂寞。

-3.其他

-コ劣舳俅焓嵌鸥Φ闹饕风格,但不是他的唯一风格。例如《客至》便全篇洋溢着 “喜”气。 兴致高潮时怎么样?作者呼邻翁对饮。此诗突出表现了杜甫交友无谄无骄的厚道,以浓郁的 生活气息和人情味取胜。

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-ザ、出示相关资料

-ト、由名句入手赏析诗作

-ノ迨资的名句解析依次如下:

-ァ盎ň恫辉缘客扫,蓬门今始为君开。”

-ゴ司洳捎帽鲋鞫曰暗姆绞剑增添了诗作欢愉的情感。上句说,长满花草的庭院小路,还没 有因为迎客打扫过。下句说,一向紧闭的家门,今天才第一次为你崔相府打开。这两句,前 后映衬,突出了诗人见到老友的满心欢愉之情。

-ァ靶谴蛊揭袄,月涌大江流。”

-ナ人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月,为的是反衬出他孤苦的形象和无助的哀情 ,即以乐景写哀情。“垂”“涌”描绘了夜深人静的夜晚作者涌动的悲情。

-ァ扒г嘏琶作胡语,分明怨恨曲中论。”

-サ忝髁巳诗写昭君“怨恨”的主题。本句妙在本应是议论句,却依就顺应全文,按照昭君 的形象绘出一个蓝本:千载以来,胡乐中诉说着她的怨恨。若作者介入描述,直抒议论,则 昭君的愁怨之美就失去了古典的含蓄美感,与形象背离。

  “五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。”

-ド暇浣杼觉写出了兵草未息的悲壮气氛,音调铿锵,下句借视觉写出了山川美景的秀丽, 音调转柔。一份爱我神州、痛我神州的悲情萦绕诗人的心头。

-ァ拔獬东南坼,乾坤日夜浮。”

-ゴ司浔硐至耸人博大的胸襟,在岳阳楼题诗群中处于独尊的地位。它表明:广阔的洞庭湖 水划分开吴、楚的疆界,日月星辰若浮其中。尤其是坼、浮两个动词的运用,把洞庭湖的无 边无际、浩浩荡荡充分展示出来,可说是一字既下,后人无法更易之。

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-ソ岷侠畎椎氖作,将李白、杜甫二人的诗歌风格做一系统的比较鉴赏。

-ヌ崾荆嚎纱友〔摹⒂镅孕问健⑺枷肽诤、意境等方面进行比较

 

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