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2002年高考考前指导琐谈(论坛精华帖)
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江枫
2002年高考考前指导琐谈
--与学生张曦华、黄希对话录
江阴市第一中学 陈伟峰
(一个梅雨后的下午,民盟会议室。)
张:陈老师,离高考只有十天了,我越发觉得自己没底,每次练习感到越做越把握不住,找不到顺手的感觉。
(高考说到底应该是一场心理战,如果在心理上战胜自己,那么就会啸傲考场。常常对自己说“我行,我能”,给自己一心理暗示,提示自己是最好的。每次练习,其实是对自己知识的积累和检测。在试卷里找到不拿手的内容,这是好事,是发现了自己的弱点。如果做题目时总感到很是顺手,那并不意味考得好。在问题中前进,在发现中进步。祝贺你,在每次练习发现了自己的不足。)
张、黄:陈老师,为什么我在考试时感觉很好的试卷,一批下来的分数总是大出意外,有些让我惨不忍睹;而在考试时感觉不好的试卷,批下来的分数却往往会有出乎意料的收获。
(生活本来就是极其矛盾的统一体,矛盾是生活的双胞胎。感觉和直觉不是一回事,应该相信自己做题目的直觉,在全身心投入的做题中的感觉是最好的。其实这和刚才的顺手不顺手是一样的,这也是说明自己做题时:如果不投入,那就感到很是顺手;而如果一投入,就有不顺的感觉。做题,是对自己精神的一种检测。看自己的“精神集中”是浮在表面的还是深入题目,是渗透进试卷还是浅浮在外表,与试卷达到物我两忘的境界。还记得我们刚学过的一文言短文中有关董仲抒读书的故事吗?好好再去体味一下。)
张:每次考试总要把试卷翻看一遍,否则就不能定心考试。
(考试一定要做到心里有底,复习充分是自己定心的前提。因而考试前一定要充分复习,把老师要求的内容都用心看过一遍。不为别的,也要为自己安心做题提供后勤保障。其实复习,也如军队行军前的“粮草先行”。保障供应,满足输出,这是打胜仗的前提。)
张:中考中的语文十分不理想,总怕高考语文也不理想。
(每次考试总会给自己留下一定的影象,应该说三年过去了,一个人的心灵也有变化而成熟了。心理上的成熟也带来思想上的成熟,应该看到自己三年来的变化,尤其看到自己进高三来的变化。比三年前,你长大了,也能把握住自己支配自己的情感、理智。现在各种情况已有所不同。精心准备,全力以赴,尽心尽力,无怨无悔。)
黄、张:每次晚自修或双休日回家,总要带满满一包书。树下雄心,作好回家好好复习、练习的的准备。但每次都完不成计划,怎么办?
(有雄心,要行动。每个人身上都有惰性,在舒适的环境下尤其明显。伟人与常人的的区别就在对待惰性的态度上,战胜自己的惰性就是战胜了最大的敌人。对自己决不放松,我们也没有理由放松自己。因为,我们背后有父母、亲戚、朋友在看着、在等着我们胜利的消息。
另外,计划要具体、实在,要讲究可操作性。把计划落实到每一天,具体到每一堂课。不能因为时间紧而制订大而空的计划,从而使计划难以实现。在最后的时间里,宁可少看一些内容,也要精看、细看、熟记。要让计划有效果,这是最重要的;而不是仅让计划走过场,在心理找到一点不堪一击、经不起检测的安慰。)
张:昨晚回家,我从晚上9:50--10:30,那么长的时间,才看了一篇课文《鸿门宴》,那么多的课文需要多少时间?
(《鸿门宴》,这是一篇非常经典的作品,文中的文化知识、文言知识十分丰富。多化一些时间来看、来分析、来研读,很是必要。研究性阅读一篇文章远比泛泛而读要好的多。当然,不是对每一篇[指所有的]文章都研读,我们要抓住重点课文,例如对《廉蔺列传》、《张衡传》、《赤壁之战》等传记类课文也要研读。)
黄、张:总感到时间来不及,要看的东西太多,文科要背的东西实在太多,且背起来容易忘记,常怀疑自己的记忆力是否已下降了?
(我发现我们许多同学的背书是属于“小和尚念经,有口无心”,把一句完整的话,拆分成几句完全不连贯、毫无意义的词组。这样的背诵,肯定很容易忘记。因为这样的记忆是强迫性的、是断断续续的。理解是背诵的前提,不理解去背诵,虽也能在一定时间内做到,但时间一长就显出差别来。没有理解就去背诵,这是一种平面的记忆。而理解了去背诵,才是我们要求的立体背诵。青少年时期是记忆的最佳时期,掌握方法、学会理解去背诵,肯定取得好的效果。)
张:陈老师,每次默写我总是突击性、强记性记忆,但很快就忘记了。
(记忆除了理解之外,还要尊重记忆规律。根据遗忘曲线来安排重新记忆的时间,反复记忆、重复记忆,牢固理解。)
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