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五条妙计解难题 (九年级教师随笔)
正因为目前青少年学生中存在着这样那样的问题，才需要家长和老师们携起手来，引导、帮助、解决。直面困难，想法解决；有了困惑，寻招破解。
第一条：静下心来
教育不是工业生产，有标准化流程，快捷高效出产品；教育也不是功夫片，大师可以在危急关头把毕生功力绝世神力迅速推进接班人体内，就像用注射器注射神药一样；教育更像是培育花卉和种植庄稼，是一个“润物无声”的浸润熏陶过程，不可拔苗助长，欲速则不达。
赛博中学九年级现有学生2000多人，平均每个班70人左右。只要是考试排名，成绩总有个先后，这是不能回避的。即使出于保护孩子的自尊心和家长的面子，上级部门不让张贴名次，可是中考和高考，还是要按照由高分到低分依次录取的。既然回避不了，就要坦然面对。
十个指头有长短，个个指头都有用。成绩暂时落后的学生，容易产生自卑心理，就像燃烧的蜡烛火苗，经不住大口吹气，更需要小心呵护。请相信，任何学生都有渴望表扬、期盼上进之心，我们的责任，就是将他们内心深处这微弱的火苗点燃起来，而不是没完没了的数落、讥讽、打击。要是长期如此，这孩子抗打击能力强了，也就麻木不觉、刀枪不入了。
孩子是上天送给父母的一块璞玉，好的教育方式就是刻刀，精心构思，小心翼翼，持之以恒，就能雕刻出精美的作品；而不好的教育方式就好比是锄头，大人心浮气躁，态度粗暴，只能把玉石越敲打越小，总也变不成大器。所以，做父母的要勤于学习善于思考，能够适时的进行自我调整和改变，成为孩子的好朋友和成长路上的引路人。认真阅读本刊第二部分第五篇《北大校长回忆父辈的影响》一文，家长朋友将会有所思考。
第二条：带起头来
“妈妈仍旧在客厅里看韩剧，爸爸依旧在他的卧室里玩网游，只有我被逼着写作业……哎，什么时候才自由？”
我无意间读到了这则学生日记，心里很是沉重。想起了老家邻居父子之间的对话：
爸爸：“儿子，好好学习，考上名牌，有了工作，不挨累，又有钱，又体面。”
儿子：“爸爸，你小时候好好学习了吗？奶奶说，你小时候也调皮，要不怎么没考上呢？”
家长朋友，咱是孩子的领路人，咱带个好头，孩子能不跟着学吗？否则，你磨破了嘴皮子，他（她）也会不屑一顾：“谁不会说，你自己咋做的？”要是你要求学生背篇好文章，你和他比赛一下，试试他服不服。
学，然后知不足。工作之余，多读读家庭教育方面的书刊，多看看有关孩子的网页和电视节目，多学学周围其他家长的教子经验，多想想自己在与孩子沟通方面需要改进的地方。如果家长能通过超市购物、旅游活动或家务劳动来引导学生运用所学知识，那将是多么有趣的事呀！相反，要是做父母的从不读书，一有空就吸烟喝酒打扑克搓麻将，你怎么要求学生安心学习？
有个名叫尹建莉的家庭教育专家指出，作为父母，自己不带孩子就是渎职。我们学校有许多留守少年和家养孩子，家长忙于在外打工或生意。家长虽然能按时给付生活费，但两代人之间的感情交流却是匮乏的，这就造成了少年少女“心理断乳”症。尽管奶奶姥姥虽然也疼爱孩子，但毕竟不如有文化的父母懂教育；在孩子的情感需求上，更是没有人可以取代妈妈。如果家长能领悟儿童成长中每一天、每一种境遇的重要，那么父母又带孩子又工作的能力和办法自然就有了。因为想做一件事总有理由，不想做一件事尽是借口。并不是所有当了父母的人都会做父母，只有不断学习，尽职尽责，才能担负起为人父母的神圣使命。
据统计，本学期学生在校时间仅有89天，如今已过去35天；下个学期，6月12日开始中考。提醒家长朋友注意教育部门的最新政策动向，比如各所高中学校的招收人数变化，录取比例，独生子女和少数民族的加分政策，考试科目、各科分值的变化，体育实验信息技术的考查，阳光招生平台登录、填报与修改。实在不明白，就上网查询，或者问问身边的朋友、同事。你是家长，你就得给孩子当好引路人。不要一味依赖教师，一个班主任，有时不可能同时顾得了好多事。家长主动给老师打个电话，老师就不由得多关注一下您的学生。
第三条：携起手来
一个有问题的学生背后，往往有一个，甚至是几个有问题的家长。为什么这么说？
案例一：有个学生对手机好奇、痴迷，睡觉时躲在被窝里听，上课时藏在桌洞里看，被老师发现暂扣起来。第二天，家长来讨要：“上周末孩子过生日，她姑妈给买的，玩了还没两天，就叫您给没收了。她还没玩够，您看能不能……”我简要说明了暂扣手机的原因，交代家长带回家去，但不能叫学生再带回学校。结果，没过一周又带来了。家长拗不过孩子！
案例二：学校要求学生在校期间统一穿校服，但有个学生就是奇装异服怪发型，教育说服训诫均无效果，给家长打电话，家长说：“孩子缠着妈妈买，要是不给买，他就问姑妈姨妈要。咱又不缺这几个钱，就给他买了；买了还能不穿，这又不是大事。老师，您管得太细了吧。”
案例三：初一新生刚入校，班主任打算带着学生领公寓用品。家长便叮嘱学生好好歇着，自己去领。班主任一领出来，几十位就要抢。有个在外围的妈妈对着老师喊：“那个人，那个人，给俺留一套。”
以前常有家长对我说：“老师，把孩子交给您俺就放心了。他要是不听话，踢几脚打几巴掌也没事……”现在又有家长说：“老师，俺可愁死了，孩子在家里不听话，老是跟俺对着干。您在学校里给俺好好管管。……可别让他知道俺给您打打电话来……”
听罢这些言语，老师真是哭笑不得。这些家长的言语，流露出了对学校纪律的漠视，对老师的不敬，孩子长大后不出问题才怪呢？试想，有谁能把一张乱涂乱画的纸擦干净呢？
发型服饰不是小事！在着装整齐的教室里，在整齐大方的做操队伍里，染发、乞丐服、高挽裤脚、长发遮眼、斜眼看人，这少数学生其实就是要“张扬个性”！“物以群分，人以类聚。”这类学生东游西逛，很容易跨越班级、年级，结伙游逛，甚至惹是生非。学校和老师见过的太多了，校规就是预防针，只是不少家长没有意识到罢了。
当然，绝大多数家长是明白人，能够及时与老师进行沟通，及时了解孩子的动向，配合学校进行教育，甚至给学生辅导新课、检查作业、请家教。家校及时沟通合作，家长和老师携起手来，才能营造一个有利于青少年学生健康成长的大环境，才能把孩子从网吧舞厅里拉出来，才能让孩子远离不良团伙的诱惑。否则，歪把树越大越难拉直。
第四条：找出法来
听不听话，乖不乖，是大多数家长和老师评价孩子的一个简单标准。在成人想法和孩子愿望之间，大人们往往要求孩子“听话”。孩子要是不听话，父母往往就大加训斥。
讲个笑话：同办公室一位老师的孩子，拒不执行他的命令。老师火了，扬起了巴掌。孩子说：“爸，我给你说，我今年都16了，你还想和以前一样打我呀？”老师仔细一看，可不是？儿子比自己都高出了半头，怎么还下的去手？
在小孩子眼里，父母高大魁梧，无事不能，值得倚靠。随着年龄增大，个头长高，阅历丰富，他们就有了自己的想法，父母就不再是“权威”，甚至有些迂腐落伍。家庭的担子，早晚要交给孩子。这样看来，孩子不“听话”，正意味着他们（她们）在长大。作为父母，不仅不要生气，还要倾听一下孩子的心声，说不准还真有好的建议呢。大人一句训斥，就会关闭两代人交流的大门，孩子会有好时间不再言语。学会倾听，才能谈得上沟通，才能找到解决问题的办法。在沟通中加深理解，在理解的基础上共同努力实现双赢。
作为和孩子接触最早、相处最久的关键人物，父母如何处理和孩子间的关系，如何在每一件小事上引导孩子，这大有学问。对细节的处理水平，区分出了家长教育方式的优劣。
当一个孩子由于疏忽而做错了事，即使家长和老师不批评，他（她）也会因为影响了班集体的荣誉而自责不已，甚至想出了将功补过的办法。孩子从生活中汲取的经验与教训，比大人口头讲一百遍道理都印象深刻。比方说阅读，几乎所有的家长和老师都知道它的重要性。不少家长在孩子读完一本书后，总喜欢考查他“记住了多少”。这样做的结果，就逼着孩子把注意力转移到识记上，久而久之厌恶阅读。一旦孩子意识到读完一本书后有那么多任务等着他，他就不会想再去读书。破坏兴趣，就是扼杀阅读！北大教授孟庆东赠我几个字：“有趣竟成！”并作了解释：“有志者事竟成”不对，有志的很多，成了的不多；“学海无涯苦作舟”也不对，谁愿意几十年一直吃苦？“兴趣是最好的老师”，乐此才能不疲嘛。
如何引导学生对待考试的分数？家教行家尹建莉女士有个法宝。例如，一张数学卷子，女儿考了85分，经由她自己修改后，又有9分的题做对了，但还有一道6 分的小题没改对，妈妈就在她改正的题上打上对钩，用铅笔在原分数旁边写上“94”，告诉她现在的成绩已变成94分，而不是85 分了。等到那道6 分的小题也改正了，妈妈就会把那个94分擦去，写上100 分。对她说“昨天你还有一道题不会做，是94分呢，今天就都会了，变成了100 分！”任何考试卷，只要修改，成绩肯定会高于原来的。只要把错题一直追究下去，每次考试的最终成绩都会得满分。这种动态化分数，体现了过程与结果的关联性，培养了孩子对知识的好奇心、爱钻研的精神、提出问题的能力、寻找答案的兴趣以及持之以恒的毅力。结果，她女儿16岁参加高考就以超过清华大学当年录取线22分被内地和香港两所名校同时录取。
如何引导孩子改掉坏毛病？把孩子所有的“过”变成“功”来说。比如孩子不好好练琴，总要家长提醒才去练，你不可以记下“练琴不自觉”，而要看到孩子至少天天去练了，就记下“能坚持每天练琴”；接下来她还是偷懒，不想练够一个小时，你不可以记下“没弹够一小时”，而要记下“虽然只练了四十分钟，但弹得很有进步--就是说，从孩子的不足中找到值得表扬的地方，给孩子良性暗示和正面刺激。这样下来，孩子慢慢地就会获得成就感。“只设记功簿，不设记过簿”，就是用欣赏的眼光来对待孩子成长中出现的问题，用她自身的闪光点来照亮灵魂深处的阴暗角落。家长朋友要相信，从内心善待孩子，他们就会越来越懂事，大人心里自然也就越来越亮堂了。
当父母在商议某个问题时，孩子提出个建议，往往就会受到训斥：“大人说话，小孩插什么嘴？”当小孩动手准备干点活，妈妈忙阻止：“你快去学习吧，不用你做家务活。”其实，孩子是我们家庭的一员，他（她）有表达意见的权利，也有整理家务的义务。我们家长无意中说的某些话，挫伤了孩子的自尊心；爸爸妈妈包办了所有的事，助长了孩子的惰性。当我们读朱自清先生的文章，为父亲的“背影”而感动时，却忘了二十多岁的年轻人应当早就学会的“自立”；当妈妈把热菜热饭端到餐桌上时，不少孩子却埋头吃饭而不顾爸妈。世界是孩子的，家庭的担子早晚都得交给下一代，初中生不锻炼更待何时？家长朋友，放手吧！
第五条：提起神来
美国旧金山州立大学艾瑞克佩帕博士通过试验发现，坐姿懒散、目光向下时，容易勾起参试者的负面回忆。而当保持直立坐姿和双目前视时，很多参试者表示，几乎不会产生消极记忆，更容易回想积极的事情。此外，直立坐姿可使大脑血流量和供氧量提高40%，可大幅改善记忆。
活动回顾
教育是一门永远也学不完的功课，用心阅读仔细品味，不要只羡慕别人孩子如何如何，咱自己的才是最有用的。为了孩子的明天，让我们携起手来！
胡美康
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