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高中新教材第三册第二单元教学 教案教学设计
夏永
○目标要求
１．初步了解我国古代诗歌的发展脉络和概况。
２．掌握古代诗歌的内容并了解诗歌的语言特色、艺术特色。
３．根据本单元所学的诗歌知识掌握诗歌的鉴赏方法。
４．在背诵诗歌的基础上，扩展阅读量，丰富自己的文化积累，提高文学修养。
○知识结构
本单元学习的重点是古体诗。古体诗的分类如下：
四言古诗 最早：《诗经》-现实主义文风的源头
最早：《离骚》-浪漫主义文风的源头
古体诗 杂言诗 在两汉民谣的和乐府民歌中首先产生和发展起来的。
七言诗 最早：曹丕《燕歌行》
标题上有的加“歌”、“行”、“歌行”。
乐府诗
“引”“曲”“吟”等名称
○命题方向分析：
阅读下面一首诗，完成习题。（１９９８年高考题）
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
对这首诗中词语的解说，不恰当的一项是（ ）
Ａ、“题李凝幽居”中的“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
Ｂ、“僧敲”句中的“敲”，传说也曾写作“推”，“推敲”一词即来源于此。
Ｃ、“闲居”句中的“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
Ｄ、“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
【解析】解此题，须把握全诗，抓住主旨。诗以“幽”字为眼，以“隐居”为主题，首联写的是李凝幽居周转的环境，一条条草遮的小路，通向荒芜的小园，近旁也无人居住。淡淡的两笔，“幽”字毕现，而Ｃ项对此句的解释不准，因“少”有表示数量少、年龄小的义项，而把“少（sho）邻并”,误读为“少（shào）邻并”，所以答案为Ｃ。
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