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中考作文的过渡段作文指导(九年级)

时间：2024-10-08 12:37:01 教育新闻我要投稿

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中考作文的过渡段作文指导(九年级)

俗话说，过河架桥，上山铺路。所谓过渡是指文章内容的前后衔接，由前一种意思自然地引出后一种意思，使人感到中间没有间断或跳跃。过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、插叙、分叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体、一气呵成之感。其主要形式有以下几种。

中考作文的过渡段作文指导(九年级)

叙述过渡

指连接段与段、章节之间的叙述性文字。如中考满分作文《飞动的日子》就采用了这种过渡方式。

我们年轻，因为我们真诚；我们自信，因为我们善良；我们潇洒，因为我们热爱生命。

成长中的每一个人或许都经历过初三这一年，或许都尝到了生活中的酸甜苦辣，但最令我难忘的却是初中生活中的一个个慢镜头……

运用指南：这一段作者直接叙述，将目光指向初三，拉开了故事的序幕。简洁明快，自然流畅。此法常用于记叙文。

设问过渡

指利用设问句做段落、章节之间的过渡。有的只有一句，有的单独成段。如作文《四季世界情》的每一段过渡都是采用设问形式。四段的过渡句是：“春天，你是否被那可憎的病菌搞得心烦意乱？但你又可曾想过大地复苏便在春？”“夏天，你是否被那灼人的烈日烤得面红耳赤？但你又可曾想过跳入水中时的顿感凉爽，冰凉的河水亲吻你时的舒心惬意？”“秋天，你是否感到‘自古逢秋多寂寥’？但你可知万般收获皆在秋？”“冬天，你可曾被寒风冷血封在屋子里？但你又可知年长一岁便在冬？”

运用指南：这种过渡结合了设问与排比的特点，线条清晰，层次分明，意蕴深厚，不同凡响。此法常用于散文、记叙文。

排比过渡

指用排比段做文章各层或各段的开首句或结束句，构成层次或段落间的排比，由排比句替代内容的过渡。如作文《今夜星光灿烂》就是采用这种过渡方式。文章的前三段过渡句分别是：“是在想爸爸妈妈吗？”“是在那想那只可爱的小猫吗？”“是在那想那曾经美丽的故乡吗？”后三段则稍加变化，分别是“哦，伊拉克女孩，别哭了。”“哦，伊拉克女孩，别哭了。”“哦，伊拉克女孩，抬头看看星空吧，今夜，星光为你灿烂。”

运用指南：在着几句过渡句中，句子的结构基本是一致的，只需将个别词语稍加改动即可，运用起来并不难。此法可运用于各种文体。

你看，你看，随着绿意的萌动，天蓝了，水蓝了，鸟儿也醒了--又一度春光乍泻。瞧，百花争艳，红的，黄的，白的，开在这田间的小路上，走过去，仿佛听见他们在悄然呼唤：“快来啊，忘掉所有的烦恼，和我们一起唱歌，和我们一切跳舞吧！”于是自己真的融入其中。轻风扬起你的笑脸，微风吹起黑色的长发，在温暖的阳光下尽情跳跃，跳出青春的活力，舞出青春的多姿。

快瞧！快瞧！夏天来了，穿梭在树林之间，会有一股清凉之气遍布全身，抬头望，树叶遮住了烈日，点点光斑映在地面上，绿色，此时让你惬意，让你陶醉。清凉的夏夜更是醉人，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”淡淡的月光中，心中总是溢满喜悦和幸福。（选自中考满分作文《大自然，让我陶醉》）

运用指南：这一例中，每一段的开头都由相同的句式组成，形势整齐，灵活多变，过渡得巧妙自然。

标题过渡

是指在较长的文章里，在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡。在各部分前加小标题，读者心理上会出现连续感，读完一个标题的内容，自然想到该读下一小标题了，这样，文章自然就畅通了。如作文《耕耘友善，欢乐一片》分设了三个小标题，讲述了三个小故事。三个题目是：花絮一朵--初识友善；花絮二朵--化解仇怨；花絮三朵--联结友谊。

运用指南：三个小标题前后关联，自然过渡，非常巧妙。此法可运用于记叙文、散文。

转换话题过渡

指由一个意思转换为另一个意思的过渡。转换话题可以明白告诉读者。如作文《自信--照耀我们成才的明灯》有这样两段：

是的，自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀着我们走向成熟的人生。

先说一个真实的故事吧！

俄国著名戏剧家斯坦尼拉夫斯基，……

运用指南：这种过渡方法简单实用，可以迅速转入下面的话题，显得简洁明快。此法可运用于议论文、散文。

关联词语过渡

指选择恰当的关联词语将上下文贯通起来的过渡方法。这些词语有：因为、所以、虽然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等。如作文《自立--自强不息》有这样两段：

什么是自立？大部分人会说：淌自己的汗，吃自己的饭，依靠自己的力量生活，就是自立；不伸手向家里要钱，自己打工，自己料理自己的生活，这就是自立的表现。

但我觉得，如果上述这种种行为就是自立的全部内涵，那么对自立的理解就未免太肤浅，太狭隘了。

那么究竟什么才是一个青年人的真正自立呢？