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为了尊严去战斗 --记我的说教材比赛之路 (高二)
“庄子有一句话，千金之珠，必在九重之渊而骊龙颔下。这句话启示我们，作为语文老师，对教材的钻研，有龙潭取宝的那股劲儿，孜孜以求，深入底里，方能掌握精髓，获得成功！谢谢大家，我的说课完毕。” 当我从容的当着沙市区语文老师说完最后的结束语时，我听到了听课者赞许的掌声，特别让我感动的是，当我回到座位，比赛的组织者李教研员就给我发来了短信：很精彩，不同凡响。虽然结果没有出来，但我心头大石已经放下，因为参赛者就我一个是以学校的教研组长的身份参加的，我没有给我的身份丢脸，没有给学校丢脸。整个过程和结果有惊喜但没有意外，我获得了区一等奖中得第一名，赛后许多外校的老师向我表示祝贺和赞赏，我带着羞涩的笑容表示着感谢，心里早已是泪流不止，因为没有人知道，这条路我走的虽不孤独，但也是如此坎坷与艰辛，奔赴的路上，披星戴月，风雨兼程。
这次由区教委组织的说教材比赛活动，在上半年已经启动，但许多学校和老师并未引起重视，我也一样，但在8月份校本培训时，学校作为重要工作布置下来，当我向语文组老师传达精神时，我已开始像平时对待以往的每一项工作那样准备着手说教材了，那时的想法很单纯，工作布置下来，总要有人参与，我是教研组长，我不做，就没带头作用了。没想到平时就秉着这样的一种谈不上高尚的工作态度，在日后的比赛之路中竟会收获惊喜。要做就要做的像个样子，这是我的第二个做事态度，可这次不是准备公开课，是很多老师都不曾接触的说一本教材，开始以为没有学生参与，很简单，没想到真的接触后，发现完全没个抓手，首先说哪本教材，我考虑准备说我自己都不是很熟悉的新课改后的《外国小说欣赏》选修教材，原因是，大家都很陌生，都有畏惧感，我有点创新就容易脱颖而出，这一点在后来见证是正确的。然后是这本教材应该说什么内容，我跑到图书城去买了些资料，按照别人已有的模式做了一个课件，但不是很满意，因为我看到其他老师都在采用我曾下载的“知识树”的图片，这用多了会不会有泯然众人之嫌呢，于是我想到了找专人做，外面问了下，很多制作的店子不是专门针对教育部门的，不是很懂我的意图，反正带点动画的就要上千，哎呀，我的妈，我连学校都没冲出来呢，这价钱花地心疼，我决定自己做，就做简单的ppt，没想到这制作的过程还让我把电脑玩的半熟。底版的选择，树的形状，我都尽我之力去做好，填上我自认为满意的内容，闭门造车终于完成，当时我对这东西的评价是：还见得人，在学校里转转还可以的。嘿嘿!
没想到，我说的东西得到校长和教务处的肯定，他们一致推荐由我去区里比赛，这个时候我内心的魔鬼--不自信出来了，这东西不推倒重建，出校后是必死无疑的，该如何寻求突破，建立我那可怜的自信，我第一次失眠了，长这么大，除了生孩子时痛得一夜无眠，就属这次了，当然我更没想到的是，这夜只是折磨的开始，我决定问问行家，可学校的老师们的东西都在雏形当中，建设性不强，找外援吧，举目无亲，我只有去找教研员，说了我的说选修教材的想法，他肯定了我的部分创意，但也指出，说教材一定要突出教材的定位与特点，平时在课堂上老师可能感觉上选修教材和必修教材上法区别不大，但从编者的角度，两种教材是有着很鲜明的区别的，我的设计中没有强调这一点。就这点建议，如获似宝，回家后连夜赶工，整理出来，我开始有了点小小的得意，准备在学校试上一节课，我找了本年级的熊老师的班，可下来后，他没给我好脸色，竟然一句好话都没有：给人感觉都是在资料上抄的，不深入，太宽泛。说的我脸红一阵白一阵，我满腹委屈，我的努力不是白费啦，一点亮点都没有吗？这老头，太不给人面子了。但良药苦口，我必须喝下去，冷静下来，开始着手解决这些问题，我发现我失眠的状况越来越严重了，有时强行睡着，半夜会惊醒，脑子里出现比赛的幻觉，观众嘲笑的眼神，评委挑剔的目光，妈呀，还睡什么啊，起来做课件啊。
离比赛时间近了，无数次修改，觉得应该可以了，我稍稍松了口气，但一次在复印店子的无意一撇，一位顾客在打印封面，题目为“美海探贝”，突然觉得，我重视了内容，怎么忽视了包装呢，这课件没有题目啊，现学现卖，我就用了这个题目，洋洋得意的给我的师傅看，您看，美吧！没想到我师傅又是一顿教训，这题目大的不得了，好在哪里哦。行，我再去想，从“条分缕析探究竟”到“历经风雨始见虹”，太呆板了，太普通了，又一次次推倒，又一次次重建，我要疯了，但没有找到我心中所爱，我不会停止，当我想到了“清风共沐雨同沾”时，我似乎找到了安慰，此时的我们不正在听雨赏风，共沐教材吗？而此教材定位于欣赏，题目已暗含“欣赏”二字，那就干脆想个藏头诗吧，还要四句定场，我为我的想法兴奋不已，但马上又垂头丧气，我不是李白，东坡，更不会像曹植七步成诗，我能拿出来的只有时间和心血，又是不眠，我都担心，我会不会得狂躁症了，因为我发现我情绪失控了，上课时一学生顶嘴，我竟跟他大吵起来，歇斯底里，有异常人啊。我到古人五言诗中找灵感，押韵，对仗，平仄，无一不考虑，到最后的版本确定下来，我都快背不下来了，老错，因为我总不经意的玩穿越，背到别的版本上了，我又怕了，万一比赛时记岔了，跑了，怎么办，黑夜时的我是最敏感的，有时没有运动，但就汗流浃背，有时在课堂上监考，我嘴里也念念有词，有学生发现了用惊悚的眼光看着我，我旁若无人，我知道，箭已在弦上，我无路可退，我不是冲一等奖去的，我是冲第一名去的。
比赛前一天，我所在班的许头，孙老师，崔敏老师，为了支持我去上课主动担起我比赛当天的课，潘老师，夏老师，丽琴小妹把自己的班借出来让我磨课，让我无后顾之忧；我的大朋友李老师发来鼓励的短信：丽丽，你是最棒的！李劲老师也对我说：好好表现，放下包袱。有了朋友的祝福与鼓励，我知道，我不是我一人在战斗，我是在为学校而战，为那些帮助过我的人而战，为尊严而战。那天上午，我盘了头发，画了淡妆，一不小心，把眉毛修断了，我用眉笔小心补上，我对自己说：眉毛断了可以接，但志气断了人就矮了。我是去拿回属于我的东西，因为我已是全力以赴。走上讲台时，我还是慌了，右手的鼠标就怎么也滚不到指定的位置，我用自己的左手扶住按着右手，看着台下李老师亲切的眼神，还有前来加油的同校老师们，我终于开始了诗意的说课：空山松子落，幽人欣语中。夜眠听窗雨，晨起赏秋风。老师们，下午好，今天我说教材的题目是--清风共沐雨同沾.......
而一切都还只是开始，我知道前面的路依然不好走，我依然选择风雨兼程，无怨无悔。
王丽丽
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