第六单元写作想象 教案教学设计(七年级上册)

时间:2024-08-27 05:31:08 教育新闻 我要投稿
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第六单元写作想象 教案教学设计(苏教版七年级上册)

 第六单元写作 想象 教案教学设计

第六单元写作想象 教案教学设计(苏教版七年级上册)

年级:七年级     课型:写作        课时:2课时    执笔:韩云生

审核:备课组     时间:2014-12- 班级:          姓名:         

教学目的 

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。  

2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。  

3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。  

教学重点 

启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地

说和写。

一、【怎么写】

本次作文再谈写好想像作文的几个注意点,即要善于处理好三个关系:

一是处理好虚构性与真实性之间的关系,想像作文是虚构的,但必须符合虚构的艺术的真实。虚构是以平时的、体验、阅读、感悟为基础的,它不拘泥于某一个具体的人,某一件具体的事,某一幅具体的景,可以根据需要,进行适当的拼命组接。如《天上的街市》里的“浅浅的天河”“隔河的牛郎织女”“那朵流星”就是依据星象来作想像的,还有《蚊子和狮子》里蚊子“吹喇叭”的特征,狮子鼻子周围没有毛的特征,抓住这些特征进行想像就不会脱离实际,使虚构性和真实性有机统一起来。

二是要处理好单一性与综合性之间的关系。单一性的想像作文限定只采用某一种表现手法,综合性的想像作文可以采用两种心上的表现手法。其实,单一性的想像作文也并非绝对不允许采用其它的表现手法,但重点必须非常明确,其它表现手法不得超过总文字的三分之一。如《皇帝的新装》一文从人物性格的刻画到整修故事情节的案卷,从开头到结尾,全面而成功地运用了夸张和想像,描绘出一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人甘心被骗的群丑图。如果用单一的表现手法,其效果就逊色多了。

三是要处理好片断性与整体性之间的关系。精短的想像作文可以是相对独立的片断。如《蚊子和狮子》等。一篇比较复杂的作品常常是由一个一个片断有机地组接起来的。如《皇帝的新装》等。

【佳作1】 

狮子和人

有一头叫“泰班”的狮子,他长得高大、威猛、强壮,是森林之王。由于森林里的动物见到他就跑开,所以他很寂寞,他很想找一个和自己一样强壮的动物做朋友。【开篇即交代“人物”和事件起因,简洁、自然、合理。】

于是,泰班问妈妈:“世界上还有动物跟我们一样强壮吗?”“人类比我们更强壮。”妈妈告诉他。泰班非常高兴:“我要跟人类做朋友。”“傻孩子,我们和人类无法沟通,也永远无法成为朋友。”妈妈语重心长地说。【对话推动情节发展。妈妈的话可以看作伏笔。】泰班听后很失望,但他还是相信:总有一天能和人类沟通,能与人类成为朋友。他盼望着这一天的到来。

一天,泰班在森林边散步,清风徐来,阳光明媚,突然听到有人大喊救命。他顺着声音的方向飞速跑去,发现河里有一个小男孩在挣扎,那男孩几次抓住了岸边的草或石头,可是都被汹涌的水流冲开了,眼看就要被卷进不远处的漩涡。说时迟那时快【这句话用得好】,泰班“扑通”一声跳进水里,奋力游向那个小男孩,就在那男孩 即将被漩涡吞没之际,抓住了他,拼尽全力,把他拖上了河岸。

泰班还来不及抖掉满身的水,那被救的小男孩就抱住了他的脖子,非常感激地说:“多谢你,狮子,你真是我的好朋友!”泰班听了,高兴极了,自己终于可以和人类做朋友了!他放声大笑,笑他的妈妈愚蠢,笑妈妈不懂得与人类沟通!他欢跳起来,用爪子与孩子握手,用舌头舔舐孩子的脸,抱着男孩在地上打滚。【情景动人!语言描写简洁精当,真挚恳切;心理描写真实传神,突现“人性”;动作描写夸张得体,尽显欢愉之情。】

正在这时,不远处传来一声怒吼:“畜牲,放开我的孩子!”泰班循声望去,是一个高大的猎人,手里的猎枪正对准自己。它有点儿害怕,但更有点儿愤怒。【陡起突变,情节推向高潮。】“爸爸,不要!不要!是他救了我,他是我的朋友!”小男孩流着泪喊道。猎人听了愤怒极了:“野兽永远不可能成为人类的朋友!”泰班听了更加愤怒:为什么猎人如此蛮不讲理?

一声枪响,泰班倒下了,血不停地流。小男孩哭喊着跑向泰班。泰班无力地喘息着,趴在地上,眼睛失神地望了望天空,又无助地转向孩子,挣扎着,想站起来走向孩子,可是他已经动弹不了,他想:人类什么时候才能成为我们的朋友呢?

小男孩抱住泰班的头失声痛哭。猎人睁着迷惑的眼,呆立着。【泰班的眼神、孩子的痛哭与猎人的困惑形成鲜明对比,有利地突出主题。结尾让人回味无穷。】

(文章选自作文点评报)

 【评析】:本文是一篇童话,讲述了一个悲剧,警示人们要关心动物、保护自然。主题深刻,引人思索。故事情节曲折,牵系人心,让人不忍释卷。描写也十分出色,出场“人物”均个性鲜明,其形象也典型、生动。使用第三人称“他”,赋予动物人格化,更好的表现主题。

   二、【我要写】

同学们在第六单元已经初步了解了想像作文的一般特点及写法,并进行了写作实践。在此基础上继续学习写想像作文。

三、【写什么】

1.“‘外星人说’之我见” 

2.我国国宝“北京人”头骨在抗日战争时期不幸失踪,举国为之震惊,请搜集有关资料,写一篇作文,题目叫“国宝失踪之谜”。

3.以“未来世界”为题,写一篇想像作文。

要求:

1.任选一题作文。

2.想象合理且奇特,主题鲜明。

3.书写工整,字数不少于600字。

 

韩云生

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