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到底是谁的悲哀--谈家长在孩子教育中的责任 (教师随笔)
开学了，两个班将近100人，几乎100%的学生没有完成寒假作业。没有完成的题目主要有两类：一是，你读了什么书（写出书名，书的基本内容，读后的感想）；二是，对自己的家族史进行调查，调查完后，写一篇体会。
为了查明完不成作业的原因，我就以下几个问题对学生进行了调查：
1、家里有书可读的举手，有一半的学生没举手。也就是说这些学生的家里没有一本藏书。
2、家里有书可读，但你不愿意读或没有读的请举手，结果全体举手。
3、如果家里无书可读，知道在什么地方找书读的请举手，终于有一个人举了手。而且还是在我的提示下举的手，因为我到他家里家访时她家长说他去书屋看书了，如果他不举手就说明他撒谎了。（其实，市区有不少书屋对学生是免费开放的，只要他们想读，坐下来读三五个小时不用花一分钱，而且书屋的读书环境很安静，雅致。）
4、有哪些家长春节把书籍当礼物送给你们了，可惜无人举手。
5、有哪些家长在你们到校报到前检查过或者过问了你们的作业，有两人举手。
看到上面的结果，作为老师我不难过都不可能。
我们的家长，天天说孩子的成绩如何如何，他们是否明白教育是学校、家庭、学生三位一体的活动，不是老师单方面的付出。
总有家长，愿意花不菲的价格给孩子买吃的，穿的，却不肯为孩子买一本有益的书读。
总有家长对我说，老师啊，我们的知识水平有限，不能辅导孩子。我对他们说：“你们无需辅导孩子的学习，只需检查他们完成作业没有就行了。”结果，我们的家长，根本就不关心孩子的学习，只关心他们的分数。更有家长对学生的教育和影响，完全同学校背道而驰。学校安排学生打扫卫生，收拾床铺，培养他们好的生活习惯。结果一回家，我们有些男孩子的家长居然说，男孩子不用扫地、叠被子，这是女孩子做的，现在妈妈替你做，你将来娶了媳妇有媳妇做。孩子在学校好不容易养成的好习惯，回家几天就反弹了。
我们现在很多凤凰男找了孔雀女后，由于生活习惯不同经常吵架的有的是。我们很多人总是观点偏颇，责怪城里的媳妇太刁蛮，其实那些在农村长大的男孩身上的某些恶习，确实令人难以容忍。做家长该醒醒了，为孩子的将来，该学点教育学了。
我真不知道，以上这些现象是家长的悲哀，老师的悲哀，还是孩子的悲哀，国家的悲哀。
刘玉霞
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