《再塑生命的人》导学案 (七年级上册)

时间:2024-09-28 09:42:23 教育新闻 我要投稿
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《再塑生命的人》导学案 (人教版七年级上册)

 《再塑生命的人》导学案班级       姓名                 学号      

学习目标:

1.认识两个伟大的人物,学习两种伟大的精神;

2. 认识“再塑生命”的含义,感受一次灵魂的洗礼。 

作者简介:海伦凯勒(1880-1968)美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。       一岁半,海伦凯勒不幸染上疾病,致使双目失明、双耳失聪,随之又丧失了说话的能力。从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊……

   17岁,海伦凯勒考进了美国第一流的高等学府--哈佛大学,并以优异的成绩从大学毕业,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。

  大学期间,她开始写作。毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。

一、预习训练:

1、析字正音

搓捻(    )  企(   )盼   繁衍(   )   迁徙(    )   遐(    )想  

觅(   )食    绽(   )放  截(    )然  花团锦簇(    ) 疲倦不堪(  ) 

2、释义

迁  徙:                                                               

 繁  衍:                                                                

油然而生:                                                               

花团锦簇:                                                                

美不胜收:                                                                

不可名状:                                                                

不求甚解:                                                               

二、整体感知

1、按顺序,找出文中表示“我”的感情变化的词语

                                                                          

                                                                               

2、行文脉络

相识前:                                            (       )

        莎莉文老师                                  (       )

相识:  莎莉文老师                                  (       )

        “我”和莎莉文老师                          (       )

三、人物形象

 体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术

1、课文1-5段,作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容?这样写有什么好处?

                                                                                

                                                                               

2、文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句,体会“我”学习的艰辛和收获的快乐。

                                                                                

                                                                               

3、读了本文,你认为莎莉文老师是怎样的一个老师?海伦是怎样的一个学生?

莎莉文老师:                                                                   

                                                                               

海伦:                                                                            

                                                                               

四、语言鉴赏

1、朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?唯恐发生意外。

                                                                                

                                                                               

2、我正像大雾中的航船,“光明!光明!快给我光明!

                                                                                

                                                                               

3.水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

                                                                                

                                                                               

4.刹那间,我明白了其中的道理--我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

                                                                                

                                                                               

五、问题探讨

1、从全文来看,海伦再塑生命成功的因素有哪些 ?

                                                                                

                                                                                

                                                                                

2、文章为什么以“再塑生命的人”为题?

                                                                                

                                                                               

                                                                                

六、拓展:

试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹。

人名           ,事迹                                                             

人名           ,事迹                                                             

人名           ,事迹                                                  

 

赵龙

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