当前位置：库文网>教育新闻>古汉语中词类活用现象高考复习

古汉语中词类活用现象高考复习

时间：2024-09-08 22:07:54 教育新闻我要投稿

相关推荐

古汉语中词类活用现象高考复习

在古代汉语中，主要有四种词可以活用，那就是名词、动词、形容词和数词。

古汉语中词类活用现象高考复习

一、名词的活用

（一）名词活用为一般动词

1、左右欲刃相如刃用刀杀

2、范增数目项王目用目示意

3、假舟楫者，非能水也，而绝江河水游水

4、晋军函陵，秦军氾南军驻军

（二）名词的意动用法

1、草菅人命草菅：以……为草菅（菅，茅草）

2、邑人奇之，稍稍宾客其父宾客以……为宾客

3、侣鱼虾而友麋鹿侣友：以……为伴侣以……为朋友

4、后人哀之而不鉴之鉴：以……为鉴

（三）名词的使动用法

1、先破秦入咸阳者王之王使……为王

2、先生之恩，生死而肉骨也肉使……长肉

3、元济于城上请罪，进城梯而下之下使……下来

4、纵江东父老怜而王我，我何面目见之王使……为王

（四）名词做状语

Ⅰ、普通名词作状语

1.表示动作行为的方式、情状

①常以身翼蔽沛公《鸿门宴》

（项伯）不时用自己的身体像张开翅膀似的遮掩住刘邦

②少时，一狼径去，其一犬坐于前。蒲松龄《狼》

没多久，一只狼干脆走了，另一只狼像狗似的坐在（屠夫）面前。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见柳宗元《小石潭记》

向潭西南望去，（溪流）像北斗七星那样曲折，如游蛇那样蜿蜒，忽隐忽现

④天下云集响应，赢粮而景从贾谊《过秦论》

天下的人，像云块一样聚集起来，像回声一样听从号令，带着粮食如影随形似的跟从（陈涉）起事

2.表示对人或事物的处置态度

①吾得兄事之《鸿门宴》

我将像对待兄长一样地款待他

②人皆得以隶使之张溥《五人墓碑记》

人人都可以把他们当作仆役来使唤

③齐将田忌善而客待之《史记孙子吴起列传》

齐国大将田忌很赞赏孙膑，像对待客人一样地对待他

④彼秦者，弃礼仪而上首功之国也。权使其士，虏使其民《鲁仲连义不帝秦》

那个秦国，是抛弃礼仪却崇尚用敌人头颅邀功的国家啊。（他们）用权术驱谴它的学士，像对待奴仆一样地役使它的百姓

3.表示完成动作行为所凭借的工具或采取的方式

①狼速去！不然，将杖杀汝马中锡《中山狼传》

狼，快离开！不然，我就用拐杖打死你

②箕畚运于渤海之尾《愚公移山》

用箕畚（把土石）运送到渤海边上

③黔无驴，有好事者船载以入。柳宗元《黔之驴》

黔地本没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。

④群臣吏民能面刺寡人之过者《邹忌讽齐王纳谏》

各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的

4.表示动作行为涉及的处所

①卒廷见相如《史记廉颇蔺相如列传》

（秦王）终于在朝廷上（按礼节）接见了蔺相如

②草行露宿文天祥《指南录后序》

在荒草丛中行走，在露天里息宿

③扶苏以数谏，故上使外将兵《陈涉世家》

扶苏因屡次进谏，所以皇上派他在外地带兵

④故令人持璧归，间至赵矣。《廉颇蔺相如列传》

已经从小路回到赵国了

5.表示情势或道理

①孤与老贼势不两立。《资治通鉴赤壁之战》

我与曹操这老东西，从情势说，不能同时并存。

②予分当引决。文天祥《指南录后后序》

我按职分应该自杀。

Ⅱ、时间名词作状语

1.表示每一。例如：

①良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。庄子《庖丁解牛》

技术好的厨师每年更换刀，(因为)它是用刀割肉；一般的厨师每月更换刀，(因为)它是用刀割砍骨头

②今有人日攘其邻之鸡者。《孟子滕文公下》

（假定）现在有个人每天偷邻居的鸡

③日食饮得无衰乎？《战国策赵策》

每天的饮食该不曾减少吧？

④谨食之，时而献焉。柳宗元《捕蛇者说》

（我）小心喂养蛇，每到规定的时候就把蛇送上去交差。

2.表示渐进。例如：

①其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。《史记屈原列传》

从这以后，楚国国力一天天地削弱，几十年后，终于被秦国所灭亡。

②先主曰：“善!”于是与亮情好日密。《三国志诸葛亮传》

刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。

③乡邻之生日蹙。柳宗元《捕蛇者说》

乡邻们的生活一天比一天窘迫。

3.表示往昔。例如：

①日吾来此也，非以翟为荣，可以成事也。《尔雅注疏》

②日宋之盟，屈建问范会之德于赵武。《晏子春秋》

上述两例中的“日”都可当“往日”“从前”讲。这种用法的“日”字多见于先秦作品中，秦、汉以后比较少见。

Ⅲ、方位名词作状语

1.表示方位。例如：

①孔子东游，见两小儿辩斗。《列子汤问》

孔子到东方游学，途中看见两个小孩在争论。

②外结好孙权，内修政理《三国志诸葛亮传》

对外与孙权结盟修好，对内兴利除弊革新政治

2.表示趋向。例如：

①孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。贾谊《过秦论》

②上食埃土,下饮黄泉荀子《劝学》

二、动词的活用

（一）动词用作名词

1、殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入

2、钩党之捕遍于天下捕：搜捕活动

3、燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠

4、少仲尼之闻闻，听到的事。

（二）动词使动用法

1、外连横而斗诸侯斗：让……争斗

2、安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使……弯腰

3、虽大风浪不能鸣也鸣：使……发出声音

4、李牧连却之却：使……退却

（三）动词为动用法

1、既泣之三日，乃誓疗之泣：为动用法，为……哭泣

2、今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎死国：为国事而死

3、秦不哀吾之丧而伐吾同姓哀：为……哀悼

4、孰是君也，而可无死乎（谁能像这个国君啊，我们能不为他而死吗？）

5、君子死知己，提剑出燕京。死，为……而死

（四）动词活用作状语

动词在谓语前，修饰或者限制谓语。

1、操军吏士皆出营立观立站着

2、儿惧，啼告母啼哭泣着

3、夜缒而出缒用绳子拴着往下放

4、子路拱而立拱拱着手

三、形容词活用

（一）形容词用作名词

1、秦孝公据肴函之固固：坚固的地势

2、知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。

3、夫夷以近，则游者众 “夷”“近”：平坦、距离近的地方

4、小学而大遗小大：小的方面大的方面

5、则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近 “远近”：远近的人

6、是故圣益圣，愚益愚。圣愚：圣明的人愚昧的人

7、亦以明死生之大大重大意义

（二）形容词用作动词

1、火尚足以明也明照明

2、毛嫱丽姬,人之所美也美：赞美

3、牛困人饥日已高,市南门外泥中歇高：升高

4、此诚雕虫之戏,不足为多也多：推崇，赞许

5、盖失强援，不能独完完: 保全

（三）形容词使动用法

1、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱

2、昂其直,居为奇货昂：使……高昂

3、铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱

4、今媪尊长安君之位《战国策》尊：使……尊贵

（四）形容词意动用法

1、孔子登东山而小鲁小：认为……小

2、渔人甚异之异：认为……奇怪

3、不耻下问耻：以……为耻

4、是古非今是非：以……为是以……为非

5、不远万里远：以……为远

四、数词的活用

1、六王毕，四海一一：统一（用作动词）

2、以其无礼于晋且贰于楚也贰：两属（用作动词

3、蚓无爪牙之利……用心一也一：专一（用作形容词）

4、士也罔极，二三其德二三：使……二三，即不专一（用作使动）

5、女也不爽，士贰其行贰：使……贰，即不专一（用作使动

6、举所佩玉珏以示之者三三有三（多）次（用作动词）

2012-1-23

吴秀坤

【古汉语中词类活用现象高考复习】相关文章：

文言文的词类活用06-13

词类活用句式(网友来稿) 教案教学设计10-03

古汉语中的称谓(教师中心稿)10-07

高考复习心得03-20

古汉语中之字的用法(教师中心稿)06-19

古汉语中词类活用现象 高考复习

古汉语中词类活用现象高考复习