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《得道多助，失道寡助》学案设计(九年级上册)

时间：2024-07-21 13:33:53 教育新闻我要投稿

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《得道多助，失道寡助》学案设计(苏教版九年级上册)

励志语言：乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸

科目语文课题得道多助，失道寡助1 时间 2013

编号

设计人张春武审核人王海昌班级姓名

学习

目标 1正确辨析常见文言虚词、实词。

2加强朗读训练，提高学生文言文的语感教学重点正确辨析常见文言虚词、实词。

教学难点提高学生文言文的语感

学生自主学案课堂同步导案

一预习检测　．(1)．孟子，名（）。（）时期学派的代表人物。

(2．)《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、《》、《》、《

》并称为“四书”。

(3)、你能说出有关“和”的成语、俗语或典故吗？“和”字在当代社会又具有了怎样的新内涵？

(4)朗读节奏

1、夫/环而攻之 2、故 /君子有不战，战/ 必胜矣。

3、域民 /不以 /封疆之界

4、得道者/ 多助，失道者 /寡助　　　　　

二讨论展示注音并指出其意思：

1夫环而攻之：“夫”读，发语词，放在句首，以引起议论。

米粟非不多也：“粟”读，谷子。攻亲戚之所畔：“畔”读，背叛。

2、找出通假字并解释：寡助之至，亲戚畔之 ( )

3、找出古今异义词并解释： ①三里之城，七里之郭（） ②委而幸之 ( ) ③亲戚畔之( ) ④池非不深也 ( )

4、一词多义；

以域民不以封疆之界（）以天下之所顺（）

之三里之城封疆之界（）环而攻之而不胜委而去之（）寡助之至（）

利地利不如人和（）兵革非不坚利也（）

5、词语解释

（ 1）天时不如地利天时（：）地利（）

（ 2）地利不如人和人和：（）

（ 3）环而攻之而不胜环：（）

（ 4）是天时不如地也是：（）

（ 5）域民不以封疆之界域：（）

（ 6）威天下不以兵革之利威（）

（ 7）得道者多助得道：（）

（ 8）亲戚畔之亲戚：。（）

（ 9）故（）君子（）有（）不战

（ 10）兵革非不坚（）利（）也：

（ 11）寡助之至至：

（ 12）委（）而去（）之

（ 13）兵（）革（）非不坚利也

（ 14）池非不深也池（）

（ 15）固国不以山溪之险固（）

6、句子的翻译；

①天时不如地利，地利不如人和

②域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

③夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

④以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣

三检测小结：

四课后作业

1．解释下列句中加点的词。

（1）委而去之（　　）　（2）域民不以封疆之界　　（　　）（3）威天下不以兵革之利（）（4）寡助之至，亲戚畔之　（　　）

2．用“/”划分句子的朗读节奏。

威天下不以兵革之利

3下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）

A. 环而攻之而不胜委而去之

B. 然而不胜者，是天时不如地利也得道者多助

C. 固国不以山溪之险多助之至，天下顺之

D. 域民不以封疆之界威天下不以兵革之利

4．用现代汉语翻译文中画线的句子。

句子：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

翻译：　　　　　　　　　　

5．文中体现了孟子怎样的治国主张？

教学反思

一．导入新课

二．重点研讨：

苏东中学导学案