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以善为话题(高三作文范文及教师点评)
20130705羊城晚报校园达人堂上作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
让行善成为一种习惯
张文杰 广州市第六中学高二（16）班
毋需慷慨激昂之语，不用惊天动地之举，举手之劳助他人，细微之处现善心。让行善成为我们的一种习惯，我想，世界会因你我而变得更温暖。
修船工替船主刷漆，顺手补上漏洞，这显然不是刻意为之，更谈不上是深思熟虑甚至权衡利弊后做出的明智选择。可恰恰是这种顺手之举更显可贵，更值得大加褒扬。某种意义上讲，这种无意识的顺手之劳比这件善事本身更具意义。为何？因为它折射出行善已然成为修船工的一种习惯，一种颇值称道亦须大力弘扬的良好习惯。
放眼我们的生活，如修船工般将行善植入灵魂、成为习惯的人还是不少的：让国人为之心热的年轻母亲--“最美妈妈”吴菊萍目睹2岁孩童从高空坠落，毅然决然地伸出了双手，托举起了一个鲜活的生命，也托举起了一个家庭的希望，托举起了这个社会的良知与善心。我想，那一刻，吴菊萍应该是什么都没想，什么也都来不及想，伸出双手，那是一种母亲的本能，更是一种让人肃然起敬的习惯。人到中年的师傅--“最美司机”吴斌工作中突被飞来铁块击中，生命濒危仍拼尽全力驻车、开门、打双闪、疏散乘客。诚然，生死瞬间的那一刻，好人吴斌不可能纠结于到底是先自救还是先救人，那一连串的动作，与其说是选择，毋宁说是一种本能，更是一种让人为之动容的习惯。
类似的例子我们还可以列出很多：最美女教师，最美护士，最美武警战士，最美“富二代”……他们无一不在用其行动乃至生命在向人们昭示：行善，不仅仅是一种美德，更是一种习惯。
当然，一个无需回避的事实是，时下，确实有善举被误读、行善惹风波的新闻屡见报端。南京彭宇案首开先河，天津许云鹤案紧随其后。此后还有江苏南通的三轮小贩反污救助自己的公交车司机，广东佛山的跌倒老人反污救助自己的热心狱警……如此，着实让行善者心寒，让欲行善者心冷。
但是，这并不应该成为我们拒绝行善的借口。道理很简单，我们不能一次噎住就再也不吃饭，我们不能一朝被蛇咬就十年怕见井绳。我们不能因为有人走在大街上被高空坠物砸中就再也不出门。大千世界，无奇不有。在社会这个大花园中，有这种受助却反咬一口的几朵奇葩其实并不值得大惊小怪。公理自在人心，浮云不可能遮住艳阳，当然也不可能更不应该遮住我们的善心。
让行善成为一种习惯，相信你我都能行！
教师点评
这次堂上作文选用的是2012高考全国新课标卷的作文题。对高二同学来说这个题目确实有些“坑爹”--审题难度比较大，容易因抓不住要点而致立意泛化抑或因趋于保守而致立意平庸化。这篇作文的立论着实让人眼前一亮。既能切中命题材料的要旨，又颇接“地气”，具有较好的现实语境意义。行文展开的思路也极为清晰：扣合材料一证观点；观照现实，引例再证；承认问题，以退为进，三证观点。逐层推进，环环相扣，特别是第三个层次的加入，使得整个论证阐述颇为缜密。语言表述干净利索，质朴中透出灵性。应该说，是篇确实不错的堂上作文。
（广州市第六中学语文教师 张清）
非师点评
这篇作文扣合材料预设了两个问题。一是“应否弘扬作为习惯的行善”，二是“养成行善的习惯是否可能”。前者是论证“习惯行善”的必要性，后者是论证“习惯行善”的可能性，作者的思路很清晰。在短短的堂上作文时间内，虽然采用了常规化的立意，但论证可称有条不紊，反映了作者“思考成为一种习惯”的良好训练。
从力量分配来说，本文基本是两者并重，前者论述还略多于后者。但从论证难易考量，“可能性”比“必要性”更需要有力的论证。盖善之当行，持异议者少，善之可行，质疑者多。本文如能调整力量，使后重于前，将更能凸显重点，增加说服力。
（北京大学文学博士 杨早）
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