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以理智与情感为话题(高三作文范文及教师点评)
20130531羊城晚报校园达人堂上作文
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
我国著名美学家朱光潜在《给青年的十二封信》中说：“人类如要完全信任理智，则人生趣味剥削无余……问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。”
赵宝刚导演在青春励志剧《我的青春谁做主》中安排了这样的台词：“理智与情感，是人生最难做的一道题。用感情覆盖理智是幼稚，完全理智是空谈，成熟的标志是把两者分开：可以用感性去看问题，但是必须用理智去解决问题。”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
如愿随心
孔颖 广州市第六中学高三（18）班
生命中，总该有些事情，是我跟随本心，甘愿乐意。不计较得失，不在意这一刻的铺张，尽情地享受此刻，调皮地对着理智眨眼睛，这一刻便收获无穷乐趣。
理智告诉我，世界上有很多骗人的大灰狼，会把我们这些小红帽吃掉，所以我们千万要提高警惕。理智支配着你冷眼看着街角乞讨的老妇人，推开她递过来的只有几毛零钱的碗。你以为自己很聪明，只是你看不到她黯然落寞的神情。而我不是你，我不会选择相信社会的黑暗去骂她骗子，我会选择把身上用来买零食的钱轻轻放进她的碗里。这一刻，我愿意由感性支配，夸奖自己助人为乐的美德。于我，不过是吃不到最爱的抹茶慕斯，放弃一次奶油滑过唇齿的香甜。于她，却是免去了一次在垃圾堆中找不到食物的无助，免去了一次寒风中饥肠辘辘的等待。甘愿，所以骄傲地告诉自己我帮助了别人，收获欣喜。
“女孩子家家的，光着脚在草坪上跑，成什么样子！”忘了妈妈无奈地嘲笑过多少次，只记得她每次都被我“这是在亲近大自然”的荒诞理由逗乐。理智告诉我，这样不合礼教。我却对那世俗的条条框框做个鬼脸，继续追求着质朴放纵的乐趣。你们知道光着脚丫在草坪上奔跑的感觉有多奇妙吗？小草毛茸茸的，刺着脚心痒痒的。好像踩在大熊的背上。于是我天真地想，我这样扰着它睡觉，大熊会不会突然醒过来咬我呢？于是张开双臂奔跑，去向温暖的太阳公公求助。保持倾斜向上的姿态，仿若飞翔的鸟。林清玄先生说的“清欢人生”，大抵是这般惬意吧？把一切交付感性，理智定下的世俗成规就靠边去吧！至少这一刻，我想自由自在撷取快乐的果实。
人总该有这么一刻纵情，不是愚蠢，不是懵懂，不是叛逆，不是无理取闹。这么一刻，提着奶油蛋糕疯狂地穿越拥挤的人潮，只为赶上那班将开走的楼巴，去花都别墅庆祝朋友的成人礼。气喘吁吁冲上半山，蛋糕的可爱图案早被盒子蹂躏得模糊不清，自己精心梳理的头发也乱成一团糟。可是看见朋友眼眸中透出的惊喜，即使听见“怎么那么不会照顾自己”的责骂，也可以咧嘴大笑，如同收获全世界最幸福的光景。理智告诉我，该要慢慢走的，那样就可以上演完美的出场了。可是这一刻，疯狂奔跑，以疲惫狼藉偷得多一些短暂的欢乐时光，我甘之如饴。
与其在理智的约束下，一板一眼地沿着既定轨迹行走，蹑手蹑脚地在枯燥中挪动，倒不如一晌贪欢，感性生活。不猜测大灰狼的好坏，不顾及世俗的礼教，不在意行为的荒唐，只那么一刻，在道德法律界限内随心所欲，收获最真实的人生乐趣。
教师点评
“最真实的人生乐趣”，似乎确如朱光潜先生所说，是不完全信任理智，而是来自对内心的追问的。
作为阅读者，我本人接受这一看法，也就十分地偏爱这篇文章了。本文和其他多数限时作文最大的不同不在于中心选择的“非理性”，而在于真实细腻、不刻意节制的情绪表达。在高考倒计时进入最后50天的关键时刻，在身心俱疲师生皆累的高三年级，还有人愿意这样去写作文，这样去表达自己，这样去引导一种积极兴奋的生活体验，让人感动。
当然，明扣材料、清晰切题的工夫在本文中体现得还不到家，但作者并非没有这样的能力，只是这一次，这次是自己而不是谁！
无须纠缠太多的细节，听完“现场作文会”的同学会拥有自己的写作个性。
文章不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽的。
我坚信这是一篇可爱的作文。
（广州市第六中学语文教师 陈洋）
非师点评
王国维有句名言：可爱者不可信，可信者不可爱。虽然说的是哲学，推之世事亦然。
不否定这是一篇可爱的文章，少年作者笔下的率性忍不住让长者莞尔。只是，还是得说“只是”，所谓“从心所欲不逾矩”，关键还在于不逾矩，即所谓“大德不逾闲，小德出入可也”。
一次随心的施舍，一次快意的赤脚，一次疯狂的奔跑，损人损己均有限。换言之，在自己可以承受的范围，食得咸鱼抵得渴，想随心如愿地“反熵”一把，谁曰不宜？可是，当事件放大至择业、择偶、择居，是否还可以随心所欲，才是真正考验一个人的心性与毅力之时刻。
即如这篇文章，课堂作业快意一下挺好，如是高考作文、留学自述、求职报告，还能这么写否？也不一定不行，想好后果就没问题。（北京大学文学博士 杨早）
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