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学之常,行之常 德育论文
做一名与时俱进的老师,应积极适应素质教育要求下的角色转换,用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是时代对教师的要求,也是为人教师的重要标尺。
随着社会日新月异,家长的认识也在提高,他们空前地认识到知识的重要性,为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,以适应时代的发展,做一个能适应社会并受到家长喜欢的人民教师。解放思想靠的是学习,不断地学习,以学习提高自己,绝不做理论知识的欠乏者。
波斯纳说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”在以后的工作中,一定更加重视总结反思,以继续提高教学水平。
关于这一点彭兰兰老师的讲座给我不小的启发,她的讲座题目是《学习是一件快乐的事》,感受颇深的是教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有用爱去关心学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。这正印证了苏霍姆林斯基的一句话:“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”“对学生偏重于指责,教育态度专横。这样学生就会怕我,服从我,一切听我指挥。其实不然,学生和我就像猫和老鼠一样,表面面上服从,其实内心是抵触的。”这样的教育方法让彭老师反思,经历了教育的失败后,彭兰兰老师边学习、边观察、边实践。在日常教育中,与学生交往,脸上总挂着微笑,谈话坦诚平等;天冷了,提醒同学加衣服;生病了打个电话问候一下;家庭特殊的学生,给予更多的关心;学生过生日,送上一声祝福……“我并不只满足于让学生看到这些行动,而是要让学生体验到班主任这些行动的良苦用心和真挚感情。”彭老师是这样认为的,如果学生经常得到老师的关爱,他们就会懂得爱师、爱班、爱家长,并逐渐形成与人为善、助人为乐的优良品质。只有在被尊重中才会学会尊重,在被爱中学会爱。这个案例给我的启示是很大的。
教师对学生的影响是潜移默化的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有深远的影响。教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
学生也是一个主体性的人。对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。
以上是本次校本培训的一点心得,学习很多,收获颇多,努力总结自己的教学经验,上好自己的每一堂课,深深地体会到做一名让自己奋进、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱教育事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断前进。
学之常,才能行之常!
马燕
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