谈谈半命题作文的写作思路(网友来稿)

谈谈半命题作文的写作思路(网友来稿)

浙江慈溪市庵东镇中      章登军

半命题作文的题目，是将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充。这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材，立意的自由留给了作者，因此这种命题既有较大的选择性，又有一定的限制性，也颇受命题者的青睐。半命题作文是中考作文命题的一种重要方式。在全国各地的中考作文命题与命题作文、话题作文旗鼓相当。2000年北京朝阳区题，贵州遵义市题，吉林市题，江西省题，浙江宁波市题，江苏盐城市题，湖北宜昌市题等均属半命题作文。因此平时的作文训练应对此加以重视。

半命题作文结构形式往往有以下几种：

1．        命前半题。如北京市的题目，《现代科技带来的--》，贵州铜仁地区的《我不再--》等等

2．        命后半题，如浙江绍兴的题目《--的滋味》，重庆市的《--之间》等等

3．        命首尾部分，如广西的《当我面对--的时候》。

4．        命中间部分。如《--真--》，《--喜欢--》。

半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作为命题作文的技巧，把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选材直接关系到文章的成败，考生必须从自己已有的生活经历中选取最具个性的材料写出自己独有的生活，这样才具有创造性。 而半命题作文的补题，主要有三种表现形式：

1．        总示范围式的补题。这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题，它只是一个非常广泛的话题，只不过点示写作取材范围的文题。如广西的试题“当我面对--的时候”，可补写为“当我面对成功的时候”，补写后的文题范围仍较宽，“面对成功”的感受咋么样，仍需要自选题材来进行恰当的表现。

2． 体现材料式补题。这种形式的补题体现了最为熟悉的题材，它表示作者没有取材大困难，全篇文章用作者选定的材料来表现一定的主题，如“我想--”，这篇作文的写作具体内容应是一个愿望或是自己的心声，这个可写的东西很多，比如可以写想与亲友，师长，同学说说久藏心底的话语，可以写想向辛劳一生大父母献一分孝心，还可以写想施展才华，造福社会，实现自己的理想等等。只要是发自内心的真情实感即可。

3． 文意角度式补题。这种形式的补题将文章的立意方向作了一个确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。如文题“我不再--”，完成题目后可为“我不再天真”。这“不再天真”就是作者所要表现的主要内容。

不管这么补题，学生要对已有文字和待填词语审清，理清两者之间的内在联系。

对已有文字，首先要确定人称，找准主体。较多的半命题作文题中都出现了“我”，如安徽六安市，贵州遵义市，浙江宁波市等，就要求考生以第一人称叙写。因此考生要有强烈的第一人称的意识，充分发挥运用第一人称的作用，让自己成为叙述事件，抒发感情和引发议论的主体，其他人物只作则面烘托，则免描写，否则将喧宾夺主。其次，要以题目中获取信息，抓准题眼。考生要迅速捕捉已有文字中的题眼。如

对需要填的内容也要多看看体中有没有举例性的提示，语言说明性的提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可作参考，有的则要遵从，努力选取有利自己发挥的积累，以我定位，以求写出自己的真情实感。同时对填充后的题目要从语义，语法，语感的角度进行检查，做到简洁，明确，生动，通顺。尽量避免很长的题目，表意不明的题目和填充后搭配有误的题目。题目填好后要会过头来与要求对照。如河北唐山市2000年中考作文题目“--，谢谢你”横线上所填内容与“你”应为同人，因此可填称呼或姓名，而有的则写成了“辛苦了，谢谢你”“再一次，谢谢你”，这些明显不符要求。

作文是生活的反应，心灵的画卷，而中考作文题都是贴近青少年生活实际的，生活的信号打在心灵上，看题后，练习自己，让有关生活经验“复活”，就会文思勃发，妙笔成文

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