《登岳阳楼》导学案,学生版 (高二选修)

时间:2024-07-14 02:23:26 教育新闻 我要投稿
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《登岳阳楼》导学案,学生版 (人教版高二选修)

教学目标:

《登岳阳楼》导学案,学生版 (人教版高二选修)

1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。

2、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。

3、有感情地朗读并背诵本诗

教学重点:理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。

一、复习导入:背诵学习过的杜甫《登高》(必修三)一诗,说说这首诗选用了哪些意象,营造了怎样的意境,抒发了作者怎样的感情?

明确:意象:急风、         、哀猿、清渚、        、归鸟、        、长江

意境:                                                                。

情感:                                                                。

今天我们运用“置身诗境,缘景明情”的方法来学习他的另一首诗--《登岳阳楼》,看看这首诗又选用了哪些意象,营造了怎样的意境,抒发了作者什么情感。

二、了解背景

唐代宗大历三年(768)冬,杜甫由公安一路又漂泊到岳阳,此诗是诗人登上神往已久的岳阳楼而望故乡,触景感怀之作。时年五十七岁,距生命的终结仅有两年,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维持生命。面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人会有怎样的感情呢?

三、朗读背诵

1、多媒体播放朗读录音,学生听读。      2、诵读提示。

这首诗所包含的内容极为丰富,感慨也极深沉,要读得缓慢些。首联从“昔闻”到“今上”长达数十年,已包含着人世沧桑的感慨,读得快了则意味不同。颔联写岳阳楼景色,读时须有纵目远眺之意,“日夜浮”三字尤应慢读--似乎说“多少个日日夜夜就这样过去了”。这是为下文蓄势。下面两联说感慨,要用深沉的语调读:颈联说个人,有无限辛酸,调子低些为好;尾联说国家,有满腔悲愤,调子稍稍上升--这是全诗高潮所在。

3、学生朗读背诵。集体齐读,再学生个人朗读,试背。

四、初知意象

这首诗用到了哪些意象?这些意象分别带给你怎样的感受?

意象:                           --  感受:                         

意象:                           --  感受:                         

意象:                           --  感受:                         

五、置身诗境、缘景明情

1、昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

诗的第一、二句是        句,雄厚有力,开门见山地直说过去只是        ,今天终于登楼

        了。

提问:从首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼” 一句,你感受到作者登楼的感情怎样呢?

答:写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,表面看有初登岳阳楼之        ,

其实此时的诗人,经历了                ,面对                的祖国,自己                ,

国家                ,可谓                ,实为        之感。

2、吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

第三、四句写                ,洞庭湖水划分了吴国和楚国的疆界,日月星辰就像        

在        之中一般。极力形容洞庭湖水的                        。气象:              ;

意境:                。

空阔的境界,往往能激发人们的          之感。

3、亲朋无一字,老病有孤舟。

第五、六句写登楼所引起的                之感,亲朋                ,自己         ,

惟剩                。意境:        。

4、戎马关山北,凭轩涕泗流。

“戎马关山北”这五个字写出了杜甫爱国爱民的                。诗的结尾,是说诗人        

                ,不禁                。这与诗的开头“     ”“     ”二字是照应的。诗人昔日               全成泡影,天下至今               ,因而只有               了。

 5、小结:

此诗是诗人登岳阳楼而望故乡,               之作。面对雄伟壮阔的               ,诗人想到                              的自己,又由家事延伸至国事,抒发了               的感情。风格:                  。

《登岳阳楼》的意境               ,历来为人称道。这与诗人一纵一收的笔法固然有关,但主要还是有诗人的思想感情做基础。由于杜甫爱国爱民的         宽广,才能与浩瀚壮阔的洞庭景色交融成一体,构成宏丽阔大的意境。

六、练习

颔联“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”

1、写出了洞庭湖怎样的自然景象?请你置身诗境,说说自己的感受。

 参考答案: 是这样的自然景象:                                                               

                                                               。颔联10个字逼真地描画了洞庭湖                                            的巨大形象。置身在这样的诗境,心灵受到震撼,胸襟为之           ,精神境界得到           。

2、这两句中表现力最强的词语分别是哪个?(或问“这两句的诗眼是什么?”)你能说说这两个词的妙处吗?

参考答案:诗眼:           。 “      ”字,诗人下得有力,仿佛洞庭                  ,

把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂,显示出洞庭湖的           气势。而“      ”字,具有十分鲜明的         感,在诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而                  ,一派                  的图景展现在读者眼前。

3、这两句写景,有没有表现作者的情感?

参考答案:对洞庭湖的         ,对个人              的感叹、对              的担忧。

4、颈联“亲朋无一字,老病有孤舟”,诗的意境由宽阔突然转入狭窄,联系尾联,试分析作者在诗中所表达的思想感情。

参考答案:从颔联到颈联,诗的意境从宽阔转到狭窄,但这两联是            的。浦起龙说:“不阔则狭处不苦,能狭则阔境愈空。”到尾联,意境又转到宽阔,诗的前后相互         ,全诗意境构成一个整体。杜甫为什么“亲朋无一字”,一身是病,只有“孤舟”呢?因为“          ”。于是杜甫只能“凭轩涕泗流”了。诗人面对浩淼的洞庭湖抒发的是             的感情。

5、请同学们借助联想和想象,看能不能用自己的话将诗人所描绘的画面描述出来?

参考:早就听闻洞庭湖水的              ,今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的         。

只见吴楚两地被             的湖水一分为二,分布于东南两边;             的湖面上,波浪一浪掀过一浪,向天边汹涌而去;大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着,景象       极了!回头想一想自己,亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我,衰老多病的我呀,只有生活在         

         上。透过这              的洞庭湖,遥望       以北,那里仍然是                ;

一想到这,靠在         之上的我不禁                  。

 

刘芳

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