高考作文怎样选材才能震撼人心?

高考作文怎样选材才能震撼人心?

巫熙

面向积极的人生。分析近年来高考作文的题目，“诚信”、“ 遭受挫折和放大痛苦”、 “情有独钟”。我们不难发现，它们都直接或间接地将话题置于人生的大背景下，考查着考生的生活态度、生活信念、看问题的方式方法、为人处世的准则等。因此，高考作文的选材，应该面向积极的人生，展现一个乐观积极、胸怀大局、兼顾大家的“大我”。

选材要面向“深厚的文化”，可使作文一扫稚嫩与单薄，呈现出一派生机勃勃的景象。在这方面，中华五千年灿烂辉煌的历史文化为我们提供了永不枯竭的作文选材源泉。考生作文如果能较为集中地选取这些经典著作、文化名人、历史掌故，他的文章就往往会拥有很深的文化底蕴，闪耀着人文精神的光芒。这些素材就成了学生语文素质的一个标志，文化作文为什么能频频得高分，个中奥妙，不言而喻。作文的选材应尽可能地展示自己广博的知识，让人能从作文中领略其丰富博学。能从作文中看出你读了许多书，也是你作文的高分的一个“潜规则”。

作文的材料有正面的，也有反面的。如果仅从正面（或反面）去阐述事理，有时难免会顾此失彼，使文章的论述缺乏严密性。这时，最需要做的就是正反结合。

作文的话题有大有小，大的话题不一定非要用大的材料，小的话题也不一定非要用小的材料。在作文的选材上，我们有时可以化大为小，有时可以化小为大。

注意虚实结合。实的材料是指现实生活中具体的人、事、物，虚的材料是指通过作者联想想象虚拟出来的人、事、物。有时，作文但从“实”的角度难以写好写深，此时就应该从“虚”的角度入手，从而跳出“实”的束缚，为作文开辟一个广阔的空间。

亮点三 风情万种的语言，千姿百态

高考作文的语言应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”，这样才能先声夺人，引人入胜。语言运用一般要注意以下几个方面：

一是语言贴切、规范 、准确。

语言表达要与反映对象基本一致、吻合。莫泊桑的“一字说”就是从准确性方面对语言提出的要求。他说：“不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个词可供它使用。用一个动词使对象生动。一个形容词使对象性质鲜明。因此就是去寻找，直到找到了这个词，这个动词和形容词，而决不满足于‘差不多”’。这一点在高考作文中显得尤为重要。

二是摒弃苍白，追求表现力

“文句有表现力”应从两个方面理解：一是思想感情的丰富性，即文句情感真挚、哲理丰富、韵味悠长；二是语言形式的形象性，即能通过生动的语句表现事物的状态、性质或人物的言行、思想等。 清代诗人袁枚说：“一切诗文总须字立纸上．不可字卧纸上。人活则立，人死则卧，用笔亦然。”要使文句鲜明有味，新颖脱俗，应尽可能选用那些能调动读者感官体验的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。考场作文语言，要么细腻委婉，要么犀利尖刻，要么文雅简洁，要么嬉笑怒骂，句式或散或骈，长句短句相间，最忌讳通篇都是半死不活的陈述句。

三是注重新奇组装

组装是一种创新过程，其方式多种多样。

①错位搭配。例如:一道道幽怨的眼神凝成丝线，织成网，网住了班主任的脚步。 “眼神”可以“凝成丝，织成网”，还能 “网住”“班主任的脚步”。这样临时的错位搭配，使句子情韵醇厚。

②巧用熟语。例如:美国之所以多年与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。 作者把“被窝”热水袋”“灌冷风”等日常生活用语，转用在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事。

③移用术语。 例如:小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于同桌不慎侵入自己的“领土”，爆发了“自卫反击战”……“天下大势，分久必合，合久必分。”到了初中，同桌间就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。 将“三八线” “自卫反击战”等军事、政治术语运用于同桌之间，诙谐风趣，绽露出全新的格调。

四是力求摹形绘色

描写事物的语言要具体、形象，叙事写人应避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的语句。 例如:“山中梨树经常受山雨的滋润，所以枝叶繁茂，但枝干却不如想象中的那么大，很像文人的气骨，颇带一味清高。梨树开花也多，点缀着树叶儿，可真能够成一幅画，但这画是飘着清香新香味的，此香不算过浓，有点儿淡雅，亦有些许脱俗罢。”这样的描写有形有神，简洁明快。

五是力求含蓄蕴藉

含蓄的语句，用于开头、结尾或其他关节处，或起笔脱俗，或收束有味，凝聚文章的精神，点题明旨，令人遐思迩想。例如:“传教士刚到非洲时，他们手里有《圣经》，我们手里有土地。传教士说：‘让我们祈祷吧。’我们就闭目祈祷。待我们睁开眼睛一看，我们手里有《圣经》，而土地都到他们手里去了。”此句揭露西方帝国主义利用宗教侵占非洲的罪恶，一下子便撩开了侵略者虚伪的面纱。

六是力求风趣活泼

语句风趣，能使文章不觉呆滞。例如: “一天之计在于晨，可是他一起床就是馒头太硬，豆浆不够甜，或是空气不够新鲜，昨晚蚊子太多，睡得不好，半夜三更邻居家的孩子又开始哭闹，真是讨厌。本好好的一个早上，被他抱怨得一无是处。早饭一过，就是一天的工作时间，他匆忙赶到工作地，又开始向同事抱怨今天的公交车有多挤，被领导发现，叫到办公室一顿臭骂，一出来就又开始抱怨今天领导一定是吃了火药，拿自己开刀。一天的工作就在口水飞溅中过去，脑子里都是昨晚的蚊子和领导的苛刻。终于到了晚上，本来是一天中做悠闲的时光，他却无心和家人散步，想起种种遭遇，他总觉得一定是上辈子造的什么孽。我突然想起一句话：君子报仇，十年不晚；小人报仇，从早到晚。那从早到晚喋喋不休的是不是小人呢？”

作者夸张性的用词，调侃的语调，使文章具有了特有的氛围和情调，读之令人忍俊不禁，庄谐之间，个性尽显。

考场作文中，我们也应打破死板乏味的语言套路，争取以独创的词语、句式把作文写得绚丽生辉，灵动活泼。

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