《山中与裴秀才迪书》导学案 (北师大八年级上册)

时间:2024-10-16 20:34:00 教育新闻 我要投稿
  • 相关推荐

《山中与裴秀才迪书》导学案 (北师大八年级上册)

 教学目标:1、翻译课文   

 2、理解文意,把握“深趣”。   

3、品味本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。

教学重点:疏通课文,掌握重点字词。

一、译文:

    现在正是农历十二月的末尾,气候温和舒畅,旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书,仓猝中不敢打扰,就自行到山中,在感配寺休息,跟寺中主持一起吃完饭,便离开了。 

我向北渡过深青色的灞水,月色清朗,映照着城郭。夜色中登上华子冈,见辋水泛起涟漪,水波或上或下,水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火,火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫,叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声,又与稀疏的钟声相互交错。这时,我独坐在那里,跟来的僮仆已入睡,多想从前你我于搀着手吟诵诗歌,在狭窄的小路上漫步,走到那清澈流水旁的情景。 

等到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更可观赏,轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,晨露打湿了青草地,麦田里雉鸟在清晨呜叫,这些景色离现在不远了,(您)能和我一起游玩吗?如果不是你性情高远的话,难道我能用游山玩水来邀请你吗?而这当中有很深的旨趣啊!不要忽略。借驮黄檗的人前往之便(带这封信),不一一详述了。山中人王维说。

二、当堂检测:

1.下列句子中,加点词语的解释正确的一项是(    )

A.故山殊可过。 过:越过

B.足下方温经。  方:正在

C.村墟夜舂,复与疏相间。间:疏远

D.轻鲦出水,白鸥矫翼。矫:矫健

2.“故山殊可过”中“过”义与下列哪项相同?(    ) 

A. 是谁之过与?         B. 过故人庄 

C. 农夫、渔夫过而陋之   D. 一日,大母过余曰

3.下列句子中加点词的解释错误的一项是   (    )

 A.故山殊可过    经过              B.复与疏钟相间    夹杂

 C.步仄径        狭窄               D.多思曩昔       从前

4.下列各组句子中加线的词的意义和用法不相同的一组是(    )

A.(1)猥不敢相烦,辄便往山中(2)岂能以此不急之务相邀

B.(1)当待春中,草木蔓发    (2)是故草木之发,如蒸气

C.(1)步仄径,临清流也      (2)据亿丈之城,临不测之渊,以为固;

D.(1)因驮黄檗人往          (2)践华为城,因河为池;

5.下列句中加点词语的含义,与现代汉语相同的一项是(     )

A.近腊月下,景气和畅 

B.足下方温经,猥不敢相烦

C.此时独坐,僮仆静默

D.非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀

6.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是(     )

 A.与山僧饭讫而去           冰,水为之,而寒于水

 B.岂能以此不急之务相邀     臣以供养无主,辞不赴命

 C.然是中有深趣矣!         然视其左右,来而记之者已少

 D.斯之不远                 岂能以此不急之务相邀

7.下列加点词的意义和用法相同的一项是 (    )

A 与山僧饭讫而去      吾尝终日而思矣

B 复与疏钟相间        物与我皆无尽也

C然是中有深趣矣       然后知是山之特立

D因驮黄檗人往         因人成事

8.本文重在写景,以下六句话,分别编为四组,全都是实写冬日景致的一项是(    )

 ①景气和畅  ②清月映郭  ③露湿青皋  ④村墟夜舂  ⑤吠声如豹  ⑥白鸥矫翼

  A.①③⑤     B.②③⑥     C.①④⑥     D.①④⑤

9.写景状物最忌单调平板,故作者常以“动”、“静”对比笔法,使文字更具情致,下列句子哪个属于这种类型 (    ) 

A.此时独坐,僮仆静默          B.轻鲦出水,白鸥矫翼 

C.北涉玄灞,清月映郭         D.深巷寒犬,吠声如豹。  

10.熟读王维《山中与裴秀才迪书》一文,哪一选项化用了本文中的语句?(    )

A.湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。(张岱《湖心亭看雪》)

B.将至三界址,江色狎人,渔火村灯,与白月相上下,沙明山净,犬吠声如豹。(王思任《剡溪》) 

C.众山束水,如不欲去,山容殊闲雅,无刻露态。  (袁宏道《游桃源记》) 

D.天无一点云,星斗张明,错落水中,如珠走镜,不可收拾。(王质《游东林山水记》)  

11、下列哪句的季节与本文所写的季节相同(     ) 

A.千山鸟飞绝,万径人踪灭         B.寒山转苍翠,秋水日潺湲

C.岸芷汀兰,郁郁青青             D.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

12.对本文的赏析不恰当的一项是(     )

A 作者借短信描绘了自己晚年所居“辋川别业”周围的山水景物,实写了冬日的清丽和春天的明媚,语言质朴,文笔淡雅,达到了极高的艺术境界。

B 第一段“故山殊可过”句埋下一个伏线,暗暗点出自己隐居的山村实在值得一游。

C “草木蔓发,春山可望”以下六句,作者运用诗的语言,采用动静互为烘托的艺术技巧,描摹出一幅山村春色图,可谓是文中有画。

D 第三段中,作者显示了他写信的意图,他与裴迪之间的深厚情谊是以“真趣”为基础的。

13.下列对文章的分析理解,不正确的一项是 (    )

 A.文章写景,调动了视听两种感官,层次井然,动静和谐。既有现实之景,也有想象之景。

 B.“此时独坐,僮仆静默”,看似存在僮仆虽在身边,作者却说“独坐”的矛盾,其实是反映了作者精神上和僮仆隔膜,格外思念裴迪的状况。

 C.文中描绘的冬景照应“和畅”二字,没有肃杀之感。但王维不喜欢山中的冬景,而对春景充满了向往。

 D.王维不署名“王右丞”,却署“山中人”,表明作者热爱大自然,将自己看成大自然一员的价值追求。

14.将下列句子翻译成现代汉语。 

  (1)足下方温经,猥不敢相烦,辄便往山中 

   译文:                                                       

  (2)此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。 

   译文:                                                         

                                                                  

(3)非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀

   译文:                                                            

(4)然是中有深趣矣!无忽。 

   译文:                                                       

三、一词多义:

1、书  山中与裴秀才迪书(              )   

今之学者读古人书(                    )   

借旁近与之,即书诗四句(              )

2、步 步仄径,临清流也(                     )  

步行太迟,可共递相担(                )  

故不积跬步,无以至千里(              )

3、矫 白鸥矫翼,露湿青皋(                   )  

且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下(         )  

矫枉过正(                             )

4、因 因驮黄檗人往(                         )  

定伯因复担鬼,鬼略无重(               )  

因宾客至蔺相如门前谢罪(               )  

不如因善遇之(                         )  

今中国未闻有因变法而流血者(            )

5、以 岂能以此不急之务相邀(                  )  

不以物喜,不以己悲(                    )  

臣以王之攻宋也,为与此同类(            )  

以君之力,曾不能损魁父之丘(            )   

四、课后反思:

 

王军

【《山中与裴秀才迪书》导学案 (北师大八年级上册)】相关文章:

《幽径悲剧》导学案 (苏教版八年级上册)06-14

《大道之行也》导学稿(一课时) 导学案(人教版八年级上册)09-20

导学案结题报告11-14

《背影》(第3课时) 导学案设计(人教版八年级上册)09-09

导学案心得体会09-26

《藤野先生》导学案 (人教版八年级下册)08-12

九年级上册第五单元复习导学案 (九年级上册)09-28

皇帝的新装 导学案设计(人教版七年级上册)09-19

《化石吟》 导学案设计(人教版七年级上册)09-15

《苏州园林》第三课时 导学案(苏教版八年级上册)08-29