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如何做到品人与品文兼顾
易县第二高中 郭伟普
学习一篇文章，如果不了解作者生平的人生经历，不了解作者的性格，不了解作者的思想，不了解作者写作的时代背景，就很难透彻的理解文章思想内容。品文同时必需品人。
比如屈原的《湘夫人》，如果不了解战国时期楚国的风俗习惯，当时巫风盛行，民间流传神曲，湘夫人和湘君的民间故事，如果不了解屈原的人生经历（曾一度受楚怀王重用，国家法令均由其所出，因受君王的重用，因屈原的耿直性格，不会迂回作战，导致奸佞小人作祟，楚怀王因而疏远他，齐楚联合因屈原的被疏离而瓦解，楚国每况日下，屈原被贬到沅、湘一带，披发行吟泽畔，但他始终怀念楚王，希望楚王回心转意，虽失望多于希望，但始终坚贞不渝，当郢都沦陷的那一天，屈原便投河自尽。），我们就很难理解《湘夫人》的主题思想，文本曲折的反映了屈原的人生悲剧，表达了自己虽屡遭挫折但绝不退缩的情怀，如果不了解屈原的作品风格，喜用香草的意象表达自己高洁的品质，我们简直不知所云，甚至误以为他的性格怪癖。
再说说苏轼，照皇帝的说法，苏轼走到哪里，哪里有麻烦，就因为苏轼的正直无私，坚持真理，敢说实话，不怕得罪人，不与任何党派连营，谁错就说谁，结果被保守党和新党两面攻击，不管哪方上台，都没有苏轼的好处，这是正直无私的结果，而且差点要了命。苏轼的性格有两面性，达观又悲观，一再的被贬，直到海南一带，在岭南“不辞长作岭南人”，乐观中有苦涩，既想学陶渊明，但又不甘心，儒道思想苦苦的纠缠他，既想在清风明月中逍遥自在下去，可内心又想干一番惊天伟业的大事，他的《赤壁赋》就很好地表现了他的思想。
陶渊明就比苏轼较彻底，他最后终于下定决心，远离官场，过适合自己性格的生活，陶渊明很有自知之明，了解自己，了解现实，最终活得洒脱，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，“悠然见南山，采菊东篱下”，
这是大智慧，更需绝大的勇气，现代有点才的人，有谁能做到？其实苏轼也在说自己知道的晚了，但真要苏轼从活一次，苏轼还是苏轼。
文如其人，了解了人，其文就不难解读。
郭伟普
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