作文应急方法四种 教师随笔

作文应急方法四种 教师随笔

 　　作文是语文考试的重头戏，不可小觑。可是，总有些同学在考试时不能发挥出自己应有写作的水平，以致痛悔不已。造成此种遗憾的原因有很多。有的做前面的古诗文阅读或现代文阅读费时过长，导致作文没有充裕的时间；有的审题不清，结果写得文不对题；有的一拿到题目就仓促下笔，写着写着就写不下去了；也有的临场发慌心里紧张，头脑一片混乱写不出来……针对上述情形，我想提供几种应急的方法，以备参考。

　　一.提纲导向法。

　　一拿到语文试卷，不要忙着去做前面的题。很多同学就喜欢这样，从第一题做到最后一题，依次下来，按部就班。我建议，在快速浏览一遍试卷后，先认真研读作文题目。审清了题，就迅速在草稿纸上把作文提纲列出。提纲起码要有各部分的大意，和几句精彩的开头。这时刚进入考场，头脑清醒，审题更准，思路也更清晰，写出的句子也更优美。写好提纲以后，再去做前面的基础知识题和阅读题。留足1/3左右的时间，依照提纲写作文。此种做法，鄙人尝试多次，效果不错。

　　二.改头换面法。

　　如果临场紧张，实在想不出好的材料和写法，千万不可惶惑无主。天无绝人之路，总会有办法度过难关的。你可以把自己以前比较满意的作文，稍作改动，移植到试卷上。或者改换人物，或者更改开头结尾，或者改变叙述方法，使之与考试命题和要求相符即可。这样，不但可以节省时间，而且可以保证质量。自己的文章，想怎么处理就怎么处理，不能算抄袭。万一自己以前没有可用的好文章，也可以将平时读过的范文，用以上做法，偷梁换柱，化为你的考试作文。当然，这是万不得以的下策。

　　三.将错就错法。

　　不少同学作文时喜欢涂涂改改，导致卷面邋遢，送给阅卷老师的见面礼太差，得分自然不高。出现这种状况的原因，关键就是缺乏自信和勇气。自己刚刚写的句子，一转眼就觉得不妥，或者想到了自认为更好的句子，就随手涂改。其实，完全可以不去涂改。即使说错了，你也可以将错就错，想起了好句子你再接着写就是。整洁的文面，比涂改之后的所谓“好文章”，不知要强多少倍！再说，阅卷老师一般不会逐字逐句去读你的文章，个别不好的句子根本不会影响整体印象。

　　四.紧急回应法。

　　在写作过程中，不知不觉偏离了主题，怎么办？我告诉你，无需惊慌，你可以采用紧急回应法予以弥补。也就是，强行把意思说到主题上来。不管你的内容跑了多远，只要你的文章中时不时有几句照应题目的话，这就行了。即使你的叙述是围绕主题进行的，你也得在文中经常出现照应题目的语句。最起码，文章的开头和结尾，一定要有与题目意思吻合的字句，所谓“首尾呼应”者也。在实属无奈的情况下，考试作文甚至可以这样写：每段开头照应一下题目，之后乱扯胡扯。

阳著群

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