- 相关推荐
《桃花源记》二十问 学案设计(北师大八年级下册)
1. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？（3分）
2. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（4分）
3、文中表现桃花源优美环境的句子是 表现村中人快乐生活的句子是 。（4分）
4．盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？（3分）
5、《桃花源记》）《醉翁亭记》都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）
6．作者生活的时代，政治黑暗，战乱频繁，民不聊生，可是作者描绘出了这样一个与世隔绝的“世外桃源”，请想一想并写出作者写作的意图。(2分)
7．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为
。
8．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
9．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是 。
(2分)
10．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分)
11．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分)
12.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）
13.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）
14.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是（或 渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？）：
15．文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你说说村中人，为什么“皆叹惋“？（3分）
16．“老有所终”、“幼有所长”是“大同社会”的特征之一，在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面？
17. 千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么？（3分）
18．(2分)南5f{刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?
19．你认为作者在《桃花源记》和《饮酒》中，追求的理想境界是什么？（2分）
20、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。请结合文意和本届世博会主题“城市，让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。（2分）
参考答案
1答案要点：(1)活动 (2)穿戴 (3)心情 评分：本题3分。每答出1个要点，给1分。照抄原句扣1分。
2不足为外人道也（2分）①桃花源中的生活和平、宁静②百姓能安居乐业③人与人之间和睦相处（2分）
3土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂髫并怡然自乐
4：表达了作者对美好生活的追求和向往，对黑暗现实的否定与批判，寄托了自己的政治理想，反映了广大劳动人民的愿望。
5： 共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可）
6：一是表达对黑暗社会的不满。二是寄托自己的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。
7热情好客 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活
8：表达了作者对和平（没 有 战 乱）的向往 ， 对平等和谐自足的幸福生活的追求。 意合即可。 〔 “和平”与“平等和谐自足 ”两点每点各２ 分 ）
9、世外桃源比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。
10：只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。
11：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。
12：“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
13：陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。
14（1）环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。
15： 叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活
16： 黄发垂髫，并怡然自乐。
17：桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会；不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源；人们精神境界怡然自乐
18：说明桃花源神奇美好，令其向往。
19：没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐、和谐美好的社会
20：城市可以为生活提供更广阔的发展空间，为问题提供创意性的解决途径
郑曦
【《桃花源记》二十问 学案设计(北师大八年级下册)】相关文章：
浅谈学案设计07-13
《藤野先生》导学案 (人教版八年级下册)08-12
《问银河》教案设计07-07
北师大版八年级数学下册教案05-16
北师大版八年级数学下册说课稿04-19
比喻的种类及其作用 导学案设计(苏教版九年级下册)10-22
苏武传学案 教案教学设计09-13
《春酒》教学设计(人教版八年级下册)07-10