曼谷的小象 教案教学设计

曼谷的小象 教案教学设计

教学要求：

１、学会本课生字新词。

２、理解课文内容，了解泰国的风土人情和泰国人民对中国人民的友好情谊。

３、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、谈话导入。

二、初读课文

１、教师提出初要求，学生读课文。

２、检查初读情况。

（１）生字读音。

（２）本文主要讲了什么？

三、学习课文

１、学习第一、二自然段

（１）学生自读课文，想一想，你知道了什么？

（２）学生汇报学习结果。

２、学习第三、四自然段

（１）指名朗读课文。

（２）课文主要讲了什么？

（３）作者是按什么顺序写的？先写了什么？又写了什么？

３、学习第五、六自然段

（１）学生分小组自由学习课文。

（２）这两段主要讲了什么？

（３）阿玲是怎样指挥小象拉车的？

（４）小象做了哪些动作？

（５）你觉得小象怎样？

４、学习第七、八自然段

（１）指名读课文，思考这两段主要讲了什么？

（２）阿玲是怎样指挥小象洗车的？

（３）从小象的动作中可以看出什么？

５、学习第九自然段

（１）学生自由读课文。

（２）这一段主要讲了什么？

（３）中国同志和阿玲都是怎样互相表示的？

６、朗读全文，思考：

（１）课文主要讲了什么？

（２）从课文中可以看出什么？

７、指导学生有感情地朗读课文。

四、总结作者的写作方法，理解作者是怎样按一定的顺序写的。

五、学生练笔。

注：建议本课教２课时。

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