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观舞记学案设计(七年级下册)

时间：2024-06-02 12:49:11 教育新闻我要投稿

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观舞记学案设计(人教版七年级下册)

学习目标：

观舞记学案设计(人教版七年级下册)

1、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。

2、领悟艺术与生活的关系。

3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。

第一课时

自学提纲

1、查资料，了解作者冰心的生平

冰心：

2、默读全文，读的时候用直线勾画出不懂的字词，并给生字注音，解释词语：

清扬：咿呀（）：

静穆（）：端凝（）：

颦蹙（）：粲然（）：

嗔视（）：叱咤（）：

惆怅（）：花鬘（）：

斗薮（）：解数（）：

尽态极妍（）：

3、你认为文中还有哪些字词需要注音释义？

4、现在，请同学们一起朗读课文，注意整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。

5、为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心？

6、本文描写了印度舞蹈的美，文中从哪些角度表现了印度舞蹈的美？

服饰：

姿态：

神情：

动作：

7文中哪些段落是正面描写卡拉玛姐妹的舞姿？文中哪些段落是侧面描写卡拉玛姐妹的舞姿？它们起什么作用？

8、本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？请勾画出来，并说明理由。

9、品读课文，勾画出比喻、排比、引用等修辞手的语段。说说表达效果。

比喻句：

排比句：

引用句：

课后练习

（一）

1、《竹影》作者　　　　　　　，现代画家、散文家；《观舞记》作者　　　　　，原名。

2、给下列加点字注音：

惬意（　　）　参差不齐（　　）（　　）　咿哑（　　）　粲然（　　）

颦（）蹙（）嗔（）视叱（）咤（）风云尽态极妍（）

绚丽（）阐述（）褶裙（）供养（）

蠕动（）惆怅（）

2、解释下面的词语。

变幻多姿：浑身解数：

息息相通：

3、形似字注音组词

惆（）＿＿＿炫（）＿＿＿濡（）＿＿＿绚（）＿＿＿

绸（）＿＿＿眩（）＿＿＿蠕（）＿＿＿询（）＿＿＿

稠（）＿＿＿弦（）＿＿＿儒（）＿＿＿殉（）＿＿＿

4、词语填空

变幻多＿＿＿本色当＿＿＿低回＿＿＿转咤风云＿＿＿

浑身＿＿＿数尽态极＿＿＿息息相＿＿＿＿＿＿合悲欢

5、解释句子中的词语：

⑴如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！

尽态极妍：

⑵忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。

叱咤风云：

⑶她们又将在两三天内“惊鸿”般地飞了回去！

惊鸿：

6、根据课文的描写，印度舞蹈主要以　　　　　、　　　　　、　　　　　来表现舞蹈的“飞动的‘美’”。

7、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?

8、《安塞腰鼓》也是写舞的，同本文比较，在舞蹈风格上：《安塞腰鼓》主要表现　　　　　之美，《观舞记》主要表现　　　　　之美。（各填两个字）

9、仿写下面的句子 &nbs颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！

仿写：

（二）

我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！

一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而工夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。

看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这许多树枝在大地里面，息息相通、吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是有着悠久历史的印度的广大人民群众。

1.第一段从哪些方面来展示卡拉马舞蹈的绝美？

2.上文中哪一句话能充分表现舞蹈者舞蹈时的最高境界？

3.上文中引用白居易“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”这句诗有什么作用。

4.“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”你是怎样理解这句话的？

（三）

笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。

她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！

一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。

1.第三自然段主要通过对卡拉玛舞蹈时的和描写来展示其绝美的舞蹈。

2.作者在上面的描写中主要运用了什么修辞手法？有着怎样的表达效果？

3.想想看，是什么原因使“语言不通”的我们“起了共鸣”?

4.卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么？作者是从哪些方面来表现的？

5.选文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界？

6.从文中摘出照应“离合悲欢”的句子？

7.文中引出白居易的两句诗有什么作用？

8、本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美？而本文主要表现的又是一种什么美？

肖华

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