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二、（2009广东卷）阅读下面的文字，完成1-3题。
耕作的诗人
张炜
俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。它长久地吸引了我，让我想象那杰出的老人，想象他与土地须臾不可分离的关系。也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别。
在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人，可能不大理解一个耕作的诗人对于他，稿纸和土地一样，笔和犁一样。于是他的稿纸就相当于一片田园，可以种植。可以催发鲜花、浇灌出果实。在这不息的劳作之中，他寻求着最大的真实，焕发出一个人的全部激情，离开了这些，一切都无从谈起。
在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合。这对于他，并非完全是刻意如此。而是一个自然而然的过程，他只能如此，他就是这样的一个生命。①他在它们中间他可以融化在它们之中，融化在泥土之中。
我们现在可以看到诗人在亚斯纳亚波利亚纳树林中那个简朴的坟墓：那是他最后的归宿：安静的树林、坟墓，都在默默昭示着什么，复述一个朴实而伟大的故事，这个故事不可能属于别人，因为这个世界上仅有一个角落，埋葬着一个耕作的诗人。
托尔斯泰的故事差不多等于大地的故事：他是一个贵族，后来却越来越离不开土地。于是，他的情感就更为朴实和扎实，精神与身体一样健康。这就启示我们：仅仅是为了保持这种健康，一个写作者也必须投身于平凡琐碎的日常劳动，这是不可偏废的重要工作。
而当时另一些写作者所犯的一个致命错误，就是将这种日常的劳作与写作绝然分开，偶有一点劳作，也像贵族对待乡下的粗粮一样，带出一份好奇和喜悦。今天，也恰是这种可恶的姿态阻止我们走向深刻，走向更深广和更辉煌的艺术世界。我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远，最后不可救药。
一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖，完全溶解的时候。只有在劳作的间隙，在喘息的时刻，仰望外部世界，那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻，才有可能捕捉到什么，才有深深的感悟，才有非凡的发现。 这种状态能够支持和滋养他饱满的诗情，给予他真正的创造力和判断力。舍此，便没有任何大激动，人的激动。
托尔斯泰的鼻孔嗅满了青草和泥土的气息，两耳惯于倾听鸟雀以及树木的喧哗，马的喷嚏，还有其他四蹄动物在草丛里奔走的声音：黎明的空气中隐隐传来了田野的声息，空中连夜赶路的鸟儿发出悄然叹息，还有远方的歌手、农妇的呼唤、打鱼人令人费解的长叫……他眯着眼睛望向遥远的田野， 苍茫中费力地辨识着农庄里走来的那个黑黢黢的高大汉子，还有他身旁的人： 那个孩子、那个妇人。晨雾中，淡淡的光影里闪出了一头牛、一只狗、一群欢跳的麻雀。有人担来了马奶，原来是头上包着白巾的老妇人用木勺敲响了酸奶桶，她小心的充满溺爱的咕哝声引起了他的注意。②他转过身，脚下那双粗大的皮靴踩在地上，踩出深深的凹痕……
他的去世也令人难忘，那也是一个触目惊心的故事。
深夜，老人乘一辆马车，抛却了自己的庄园，要奔到更遥远更苍茫的那片土地上去，与贫穷的人生活在一起。他仅仅走到了一个乡间小站就躺倒了。寒冷的车站上，一个伟大的生命临近了最后一刻。
这一刻向我们诠释了诗人的一生。
（选自《张炜散文精选集》，有删节）
1、文中画线部分①中的“它们”指什么?②中的“踩出深深的凹痕”有何寓意？
【解析】解答本题，需结合上下文，结合具体语境，不但要把这些重要词语的表层含义读出来，更要挖掘它们的深层含义。
【答案】“它们”指大地以及大地上的人或事物。“踩出深深的凹痕”的寓意是扎根大地。
【考点定位】本题考查“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术” ,能力层级D。侧重体会文中重要语句的丰富含意，要求结合具体语境对表现文章主旨和传达作者情感的词句加以阐释。
2、简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土地须臾不可分离”。
【解析】解答本题，我们需要通读全文，思考、挖掘“土地”对托尔斯泰的意义，几个方面就是几个答题的角度。
【答案】①身为贵族，却离不开土地，死在去往更遥远的土地的路上。②写作与日常劳作联系紧密，稿纸相当于田园。③在生活中投身到日常劳动中去，和土地上的一切打成一片，从中获得诗情与创造力。
【考点定位】本题考查“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”,能力层级D。侧重于欣赏小说中的人物形象和赏析作品的内涵，要求在阅读理解的基础上，分析“诗人”形象，赏析作品的深刻内涵。
3、从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么？
【解析】解答此题角度（思路）是关键，“耕作”一词太重要了，必需从多方面挖掘它的深刻内涵。对托尔斯泰、对作者以及对中国当今的文坛都有意义。
【答案】①“耕作的诗人”是多托尔斯泰创作于人生的概括与评价，表达了作者对托尔斯泰的崇敬与认同。②表达作者扎根大地、融融人民的创作观念和人生态度。③表达了对其他作家的批评以及对当今中国文坛的不满。
【考点定位】本题考查“探讨作者的创作背景和创作意图”，能力层级F。考查对作品中“耕作的诗人”这个人物形象的分析，把握作者的创作意图。要求能够结合具体文本内容对作品的创作意图有所探讨，并能体现“知人论世”的鉴赏原则，重点考查在分析和鉴赏的基础上进行深入探究的能力。
罗小平
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