- 相关推荐
让生命流动学生习作(网友来稿)
陆波
让生命流动
--云天补校理科62班 王雪红
草长莺飞。花儿绽放。
听，生命在潺潺的小溪中正奏出欢快的音符，追赶着初春的脚步；
看，生命在滚滚的波涛中正谱写雄壮的乐章，鼓噪着金秋的辉煌。
是的，生命在流动。流动于世间万物之中，流动于历史长河之间，诉说着它的悲欢离合，倾吐着它的阴晴圆缺-------
我试图变为一条涓涓的小溪，让生命在我的体内流动。感受着倔强跳动的心音，我看到了生命借助流的力量慢慢蠕动的奇景。在幽深而茂密的森林中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。一只只口中含食的大鸟着急地将虫子喂给嗷嗷待哺的雏鸟------我看到了生命的传递，仰首致意，于是我在它们身上留下了印记。
啊------微风过处，送来阵阵花香。我嗅到了空气中混杂交错的味道，那是泥土的清香伴着花的芬芳，弥散在天地之间激荡起的滚滚波浪。我被这味道深深吸引，我将它视为生命的气息。长长呼吸，于是我也在它们身上留下了印记。
月亮不知不觉爬上了天空，星星听到它的召唤忍不住蹦出来一些。它们调皮地将一束束带有寒意的光芒泼洒在大树身上，那一圈圈极富沧桑感的年轮似乎在诉说着和谐与默契。着意摩挲，于是我在它们身上留下了印记------
冰心说，不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖，不是每一粒种子都能成材，不生长便成了空壳，不是每一个生命都能够出类拔萃，不燃烧就会枯萎。
于是，我又试图变成一条波涛汹涌的大河，让生命在我的灵魂中穿梭。感受着不屈的生灵在向前拼搏中呼吸的急促，我看到它凭借我的波澜流淌成文人墨客的诗赋，在历史的长河中漂移成动听的音符。
我随着它穿过了汨罗江畔，看到了屈原披发行吟的高洁。“世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清”的耿介傲岸长留天地间。
我随着它流到了东篱菊花下，看到了渊明潜心归隐的悠闲。“结庐在人境，而无车马喧”别样的选择独特而又高远；“晨兴理荒秽，带月荷锄归”低碳生活的理念古朴而又自然。我知道了，原来这便是五柳先生生命中特有的浪花，是它们点缀了一首生命传奇的诗篇。
李白在流。苏子在动。不流不动，注定平庸。
一旦生命流动，流动的生命永不言痛。生命的河道也许暗礁林立，也许波涛汹涌；生命的历程也许平淡也许恢弘，也许愁苦也许沉雄-------生命中有太多的问号一如暮鼓晨钟，只有流动的生命意蕴最丰。
我希望我的生命之花也能够灿然绽放成历史枝头一抹诱人的嫣红--让生命永远流动！
【让生命流动学生习作(网友来稿)】相关文章：
夜思[学生习作](网友来稿)09-27
雪的追求[学生习作](网友来稿)10-11
找寻生命的春意(网友来稿)08-13
马儿啊，你快些跑[学生习作](网友来稿)10-10
生命(网友来稿) 教案教学设计10-13
语文的生命之创造语文(网友来稿)06-19
让学生狂起来(网友来稿)06-26
课前十分钟[学生习作](网友来稿)09-10
鞠躬(网友来稿)09-18