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《中考议论文阅读》学案 (人教版九年级必修一)
学习目标：
1、掌握议论文的相关知识
2、明晰思路，掌握方法，能区分观点与材料，发现二者之间的联系
3学会准确严密地表达
4培养辨析能力，通过自己的独立思考，做出自己的判断，并有一定的合作能力
学习过程：
了解中考对议论文考查的题型
1、找中心论点
2、理解分析论据和补写论据
3、理解论证方式、方法及其作用
4、理解重要词语和句子在文中的含义，体会论证语言的特点
5、开放性试题题型如：表达自己对文章的感受，提出自己的见解
知识要点：
1议论文的三要素
2论点
3论据
4论证方法
5论证方式
6议论文的结构
7议论文的语言
解题技巧：
一、 分清论题和论点。
论题是作者所要议论的问题，它是一个范围。论点是作者对所论述问题的看法和主张。论点应该是一个表述完整的判断句或表述明确的句子。
二、 分清中心论点与分论点
有些文章既有中心论点，又有分论点。要记住：一篇议论文只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明或补充作用。分论点是中心论点的支撑材料
三、 如何找中心论点？
1根据题目找论点
（1） 如果题目是一个相对完整的句子，通常情况下就是中心论点。
（2） 如果题目是论题，那么它的中心论点一定会含有论题。如果论题中含有两个词，是-和-的形式，那么它的中心论点一定会含有这两个词，并阐述二者之间的关系。
（3） 如果文章题目是故事（或事例）的题目，文章开头首先要讲述故事或事例，紧接着下文就会有对故事的分析，而中心论点通常情况下就存在于这段分析之中。
2通读全篇找中心论点。
整体感知，弄清作者对什么问题而发议论谈看法。如果文中没有合适的句子作论点，就需自己概括，可适当借用文中词语，但一定要关照全文，写出的句子要准确完整。
3从文章结构入手，理清作者思路。
（1） 找紧围绕论题、表达看法、主张比较完整的判断性语句。同属这类句子，要找那些概括性强的。
（2） 先看标题和开头，再看结尾和文中总结过渡的句子。论点在开头常常会出现“我认为”之类的提示语。论点在结尾时常常会出现“所以”“因此”“总之”“总而言之”“归根结底”之类的提示语。但需要注意的是前文（开头或中间，尤其是开头）有语意类似于提示语后面的语句，前文的语句就是论点，而结尾部分的是结论；如果没有那结尾部分的这句话既是论点，又是结论。文中总结过渡的语句常常会是中心论点。
（3） 文中没有论点，需自己归纳时，方法是：从归纳段意、层意入手，尤其研究文章主体部分的内容，然后再归纳出论点，最后用恰当的语言表述论点。
四、 分析论点是怎样提出的：
1摆事实讲道理后归结论点
1． 开门见山提出中心论点
2． 针对生活存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结中心论点
3． 叙述作者的一段经历，归结出中心论点
4． 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点
五、作者是怎样证明论点的？
作者为了证明…观点，首先使用了…论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了…观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
六、怎样分析论证过程？
论证过程就是指作者在论证过程某一问题时，先用了什么论证方法，再用了什么论证方法。在举例论证时，举的是正面事例还是反面事例。在道理论证时，是从正面说理还是反面说理。
七、分析论据的作用
无论是道理论据还是事实论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时要分析直接和间接证明作者的那个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。在分析过程中，要特别注意那些简要概括的事实。分析论据的作用时，要明确论据的作用是证明论点。要证明论点不能只用一个论据，往往要用几个论据从不同的侧面、不同的角度、不同的层面来证明。
八、 根据论点补写论据
要典型有代表性，有说服力。
九、 常见的论证方法及作用
1、举例论证；使用了举例论证的方法，举…（事例）证明了…，从而使论证更具体，更有说服力。
2、道理论证：使用了道理论证的方法，通过…（名人名言、格言警句、权威数据）证明了…的观点，使论证更有说服力，权威性。
3、比喻论证：使用了比喻论证的方法，将…比作…，证明了…观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，通俗易懂。
4、对比论证：使用了对比论证的方法，将…和…加以对比，突出强调了…的观点。
十、议论文的结构
1、一般形式：引论（提出问题）--本论（分析问题）--结论（解决问题）
2、类型：1并列式 2总分总式 3总分式 4分总式 5递进式
十一、论证方式：立论 驳论
十二、议论文的语言特点
1、严密（修饰性、限制性的语言的运用）
2、生动（成语各种修辞手法的 运用
从三方面考虑：（1）词义和概念使用的准确；（2）状语、定语等修饰的准确恰当；（3）体会语言的鲜明性，感受其语言表达的强烈色彩及作者的语言特点；（4）重点体会关联词、代词、副词、动词及形容词等几类关键词语表达中的特殊作用。
十三、其它：
1、阐释议论文开头的作用（故事或事例）
（1） 引出中心论点或论题；（2）证明中心论点；（3）增强（激发）读者的阅读兴趣
2、加点词语有什么作用？
（1） 确定、回答词语在语境中的表层含义；（2）词语对表达中心和阐明观点的作（深层、比喻或引申），这类考题主要考语言的准确性、周密性和形象生动性。
3、词语顺序是否可以调换？
（1） 解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类考题主要考查语言的逻辑性。
真题再现：
让有些话穿耳而过
段奇清
①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵”时说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下。”
②由此，我想起了一句话：让有些话穿耳而过。
③譬如某一天，你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语，就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解。你要相信，浊者自浊，清者自清，只要假以时日，他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
④如果偶尔听到有人指责你太不细心，未能做到未雨绸缪、防微杜渐，要让它穿耳而过。尽管他的指责是善意的，可是在这个世界上，每个人都是渺小的，谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。不要太过相信“人无远虑，必有近忧”的话，无论自己对将来有多少设想，可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天，认认真真活在当下。如此，才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴，才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻儿的欢声笑语，才能淋浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风
雨骤然而至，也依然轻裘绶带，玉树临风。
⑤如果有人说你才貌双全，要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖。
⑥如果有人说你出类拔萃，却白璧微瑕，也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说，不完美本是人生的一种常态，如此，你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影，就能走出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区，就始终能保持清醒的头脑。
⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话，对于一些玩世不恭，不知轻重的话，对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话，都要让它穿耳而过。这样，你就会秋波无痕，素心如玉。
⑧ 人生是一个容器，可这个容器的容量实在是非常有限。愁苦与畏惧多了，欢乐与勇气就少了；局促与紧张多了，潇洒与轻松就少了；傲慢与骄矜多了，恭谨与谦虚就少了。一些不需要的话语存放太多了，一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过。
1、第①段事例的作用是 。（２分）
2、本文的中心论点是 （２分）
3、从结构上看，③④⑤⑥段之间的关系是 。（２分）
4、第③段中有一个短评“平静安宁的心”，请从第⑦段中找出意思与之相近的两个词语。（２分）
5、读完全文后，给你的人生启示是 。（２分）
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教后小记：
刘梅
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