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爱心教育之十：感悟到爱心教育的真谛(班主任德育工作随笔)
河南省灵宝市焦村镇一中 吴珍娜
从教五千个日夜后，我开始新的教育探索，实施爱心教育，走过这两个教学月，感悟到爱心教育的真谛：
一、用真情感化孩子。接住这个班的课，是在开学两个周之后，第一次月考下来成绩不好，我查找原因：学生基础差，但他们有一颗朴实的心。在课上我教他们学习方法，告诉他们如果现在玩，会有不好的高中，然后为了生计，找到一份低廉的工作，换来的是五六十年的努力工作；如果现在学，会上重点高中，考上重点大学，会有一份好工作，换来的是五六十年的享受。学生理解了！又给他们介绍周围的人，让他们在比较与思考中寻找自己的生存之道。尽管我不是班主任，但学生很爱我！班里有一个很牛的学生，除了班主任外其他老师不原找这个麻烦，而我总找他谈话，只要他在教师内，也会认真的拿起课本，好好学习。这也许就是从心里敬的原因吧。
二、用宽容接纳孩子。有的孩子做题总出现很多错误，每次遇到这种情况我心很平静，因为只要他是认真做比抄更重要，所以态度很重要。听写时会学生会犯错误，我做标记让他们改过就是。有时学生也会小声嘟哝几句，许多时候我会幽默一下，他们不好意思笑了；有时不严重的问题一笑了之。我常想当他们长大后他们会觉得这个时候有些事有些话很可笑。我常对学生说，我爱你们守候在你们身边；我的可爱的女儿，大部分时间我不能管，所以我心能容纳的地方很大。远的地方人不在心在，在你们身边是人与心都在，多么完美的生活。这才是生活着快乐着！
三、用温情打动孩子。又一次上课时一个学生吃东西，我说她后她不吃了，一会儿她又开始吃了，我又说她，这次我很生气，也批评她几句。也是在那节课上，一个性格很内向的学生回答不下问题，再问他干脆不吭声，下课后我找他们谈话，但又要开会，所以我就给他们分别写了一封信：告诉上课遵守纪律的重要性和克服性格内向的方法，从那后他们变化了。我感激他们变化的同时，也积累了工作方法。星期天我翻开电话本给学生打电话，问问作业；上qq号聊生活，聊学习；上博客写他们的变化。我的生活都是他们！我在用心工作，所以季节变化了，我也不知是买新衣服的时候了。说这有人觉得夸张，但工作在其中，为了信念，为了理想，我很充实！
四、用信任凝聚孩子。月考和期中考试不能说明什么，尽管成绩不好，我没有放弃。教师里课堂上我仍向往日一样努力着。我告诉七八十分的学生，能考这样的成绩就能再进一步，争取考九十多，这只是信念的考验，为了我们共同的理想；告诉三四十分的学生，能靠这样的成绩，说明我们是聪明的，只是玩忘记了学习，少下一点功夫，我们就会提高二三十分，为了人的尊严。他们在努力，我也在努力！
静心教书，爱心育人。当我把职业当做事业时，我仍然是我，仍然是这样平凡普通，但我的内心是充实的!我在幸福、快乐、充实地和我的学生一起成长、成才、成名。
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