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《启明星 亮晶晶》教学实录与评析 教案教学设计
●浙江省余杭市实验小学 蔡砚萍
一、活动目标
１、知道科学技术威力无穷，对发展经济、改善人民生活具有重要意义。
２、激发学生对科学技术的兴趣，鼓励他们从小爱科学、学科学、用科学，长大后为祖国的科技事业作出贡献。
二、活动准备
１、搜集了解科技方面的知识，人人动手制作一张科技小报或撰写一篇小论文，做一件小制作、小发明等。
２、参加电脑、植物、动物、环保、模型、气象小队的队员准备汇报成绩。
３、制作反映动、植物小队活动的录像片段。
三、活动过程
１、队活动开始仪式（各小队汇报人数，中队长汇报，出旗，唱队歌）
２、相声《最亮的星》。
３、主持人主持活动。
甲：自从我们中队开展争做“科技启明星”活动以来，队员们爱科学、学科学、用科学的劲头可大了。
乙：是啊！什么电脑、动物、植物、环保、气象、模型……五花八门，应有尽有。
甲：我们就像一颗颗小小的启明星，闪耀着点点喜人的光亮。这片蓝色的天空就等着队员们来点缀。（手指蓝色背景）
乙：今天，我们在这儿召开“启明星 亮晶晶”主题队会，就让我们各小队八仙过海、各显神通吧！
４、模型拼装、小制作展示，同时进行电脑操作。
甲：21世纪是强调高度知识创造的信息社会，这场信息革命就是由电脑科技带动的。
乙：不懂电脑就是现代意义的文盲。启明星更应该属于你们。（奖给星星。）
５、绿鹰小队、白桦林小队汇报。
绿鹰小队小队长：我是绿鹰小队的队长，我们小队的活动队员们可羡慕啦！植物园里要是少了我们小队的兔子、鸽子，那该多没劲啊！
白桦林小队小队长：别说大话了，要说植物园，那可是我们白桦林小队的天下。没有了我们队员种植的花草树木，你们的小动物去哪里活动呀？
甲：好啦好啦，别争啦！
乙：听说你们两个小队的活动可有趣啦，能给我们讲讲吗？
绿鹰小队长：口头介绍？不！我们还有更科学的方法。瞧！电视屏幕。（放录像介绍动、植物小队的活动。动物小队清理笼子、喂鸽子兔子，植物小队种植、锄草。）
白桦林小队长：我们还有劳动的成果带给大家分享。（队员手持番薯、甘蔗、橘子、油菜等上台。）
队员a:我带来了植物园里主要的农作物油菜,我左手拿的是移植过的油菜,它长得很粗壮.右手拿的是未经移植的油菜,长得比较瘦小.我们正在进行对比实验,相信不久,移植过的油菜肯定会比没有移植过的油菜开的花更多,结的籽也更多.
队员b:甘蔗是余杭的特产,它皮薄汁多、味道甜美，可我们种的甘蔗到了丰收的季节还长得那么矮小，结也特别多。在常识老师的帮助下，我们找到了原因。原来这是甘蔗缺少足够的营养造成的。我相信，明年你再到我们植物园来的话，一定会吃到甜甜美美的正宗余杭甘蔗。
队员c：劳动是辛苦的，但丰收是喜悦的。就拿挖番薯的那天来说吧，队员们忙得满头大汗，挖出来一看却是那么大的番薯，你们猜它有多重？（队员猜重量。）
……
绿鹰小队长：我们的兔子、鸽子也拿来了。（队员手抱兔子、鸽子上台。）
（队员们进行介绍，主持人奖给星星。）
甲：多可爱的小兔啊！
乙：你们两个小队用科学的方法培育植物、养殖动物，真了不起！奖给你们特大的星星。
６、快板《科学技术威力大》。
７、主持人主持活动
甲：科学技术威力大，小动物长得顶呱呱。
乙：科学技术威力大，植物园里开鲜花。
甲：科学技术威力大，呼风唤雨都不怕。
乙：科学技术威力大，污染环境多可怕。
甲：嗳！你刚才说什么？
乙：科学技术威力大，污染环境多可怕。
甲：怎么？科学技术会污染环境啊？
乙：是啊！我问你，早上是怎么来上学的呀？
甲：我是乘妈妈的摩托车来的呀。
乙：这就是了。摩托车是科学技术的产品，但它的燃油没有充分燃烧时，也给空气造成了污染。
甲：那我问你，你是怎么来上学的呀？
乙：我是步行来的。
甲：这么说，你还为我们的环保做出了一份贡献喔！
乙：那当然喽！不过，比起我们的绿色和平小队，那我就差远了。
甲：绿色和平小队！他们来了吗？
乙：瞧！他们来了。
（1）绿色和平小队汇报。
小队长：我是绿色和平小队的小队长，队员们一定会问，为什么取这个小队名呢？因为在暑假里我去了一趟山区，发现那里的天特别蓝、水特别清，空气是那么清新。而在我们这里已感受不到这么好的环境了。所以我和几个好朋友一商量，成立了这个小队，还分组进行了调查。下面请我们的队员向大家汇报一下吧。（队员以图画结合数据的形式汇报。）
第一小组队员：我们俩调查了居民区的生活废气。每户人家都有一个排烟管，一分钟约排出1立方米的废气。一幢楼有36户人家的话，一分钟就有36立方米的废气。以一个居民区的50幢楼来统计，一分钟就会有1800立方米的废气 。
第二小组队员：我们在百货大楼前统计了大街上的机动车流量，在一分钟内，约有170多辆机动车开过。
第三小组队员：我们的任务主要是调查大烟囱。在市区，很容易就能看到工厂、宾馆的大烟囱。它们的排烟量大得惊人。
小队长：根据我们的调查，市区的空气污染主要是由生活废气、机动车尾气和工厂烟气造成的。我们小队决定向环保局的叔叔阿姨写封信，队员们有什么好的建议告诉我们呢？
（队员提各种建议，主持人奖给星星。）
（2）气象小队汇报气温测量方法。
（3）蓝精灵小队展示小发明蜡烛支架器、多功能夹子、瓶盖式胶带等等。
甲：你们的队员为什么能发明这么多东西呢？。
蓝精灵小队：这样吧，我们来举行一次创新比赛，内容是看谁画的圆多。看了比赛大家就会明白的。好吗？
（队员拿出纸笔画画。画完后交流评议。）
队员1：我刚才一口气画了38个圆，把整张纸都画满了。肯定我画的最多。
队员2：我画的是一条鱼，它能吐出许多个圆圆的泡泡。
队员3：我画的是一架直升飞机，它的螺旋桨能不停地转出圆来。
队员4：我画了一只眼睛，它能看到无数的圆。
蓝精灵小队：遇到问题，需要思考，更需要我们动手去探索创造。这样，新的东西才会越来越多，社会才能不断前进。大家说对吗？
乙：对！我们的队员都爱思考、爱创造。为了了解千变万化的世界，队员们阅读各种科学资料，还出了科技小报，写了小论文呢！
甲：就让我们各小队交流评比一下吧！
（4）、队员在《天地之间》的歌声中交流评比小报、小论文、小制作等。中队长宣布评比结果，奖给星星。
甲：我们用目光发现科学技术的闪光点，
乙：我们用智慧点燃发明创造的导火线，
甲：在春风中，我们茁壮成长，
乙：在阳光下，我们的智慧在闪光。
甲乙：我们都会是一颗小小的启明星，把21世纪的天空照耀得分外璀璨明亮。
８、辅导员讲话、呼号。
９、队活动结束仪式。（退旗）
1999年1月
评析：
这堂主题队会课以小队为单位汇报“争做科技启明星”活动的成绩，形式多样、气氛活跃，较好地体现了少先队活动的自主性、实践性和创造性。
首先，学生根据自己的爱好选择参加各类小队，在小队活动中人人参与，在中队活动中展示自己的成绩，充分体现了队活动的自主性。
其次，学生的实践操作贯穿整个活动。通过实践，使他们关心身边的科学，懂得科学的道理。如动、植物小队的活动，队员们通过饲养小动物、种植农作物，了解了科学技术的重要性。再如绿色和平小队，借助实践调查活动，体验环境保护的意义，提高了参与能力。
第三，活动也比较注重培养学生的创新意识和创造能力。如让学生画图，看谁画的圆多。学生想象自由，各种画法匪夷所思，体验到了创新的快乐。
(卞吉琨)
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