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《蜀道难》学案 (人教版高一必修三)
课时：第一课时 编写人： 郭丽云
学习目标：
1、熟读成诵，疏通文句
2、整体感知，了解诗歌的主旨
一、情境导入：
1、导入：李白初到长安，贺知章往访，读了李白写的《蜀道难》，“读未竟，称叹者数四，号为谪仙”，让我们一起进入这首给李白带来“诗仙”美誉的《蜀道难》。
2、解题
《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题。本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。
唐朝，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。诗中强调“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言。顾炎武《日知录》卷二十六说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”《蜀道难》是安史之乱前的作品，大约写于唐玄宗天宝初诗人在长安之时。
二、问题导学
1、朗读正音
噫吁嚱（ ）鱼凫（ ） 秦塞（ ） 萦绕（ ） 石栈（ ）
猿猱（ ） 扪 参（ ） 峥嵘（ ） 抚膺（ ） 巉岩（ ）
飞湍（ ） 咨嗟（ ） 喧豗（ ） 砯崖（ ） 崔嵬（ ）
吮血（ ）
2、结合注解，疏通文句。归纳重点、疑难字句
理解词义：
⑴.噫吁嚱，危乎高哉 ⑵.西当太白有鸟道
⑶.然后天梯石栈相钩连 ⑷上有六龙回日之高标
⑸.猿猱欲度愁攀援 ⑹.青泥何盘盘
⑺.使人听此凋朱颜 ⑻.连峰去天不盈尺
⑼.飞湍瀑流争喧豗 ⑽.砯崖转石万壑雷
⑾.所守或匪亲 ⑿.侧身西望长咨嗟
难句解析：
⑴蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
⑵地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
⑶又闻子规啼夜月，愁空山。
⑷连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
⑸飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
⑹朝避猛虎，夕避长蛇。
3结合诗歌具体内容，说说李白写《蜀道难》的目的。
高一语文学案
蜀道难
课时：第二课时 编写人： 郭丽云 审核人: 编号9
学习目标：
1、理清思路
2、体味诗作的艺术特点
3、背诵全诗
一、情境导入：
唐诗的分类：
古体诗：唐代人把《诗经》到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者古体诗。
近体诗：把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗。近体诗分律诗和绝句两大类。
二、问题导学
1、题为“蜀道难”，文中“蜀道难，难于上青天”。这句话在文中出现了三次，请仔细研究，这三次“难”的含义相同吗？
2、‘蜀道难'这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘的如此动人？举例说明诗歌的艺术特点。
⑴、夸张大胆：
⑵、 想象奇特：
⑶、感情强烈奔放：
⑷、手法多样
⑸、语言多变、章法灵活
三、达标检测
1、你们能用一句话来表达你对李白诗歌风格的认识吗？
2 、背诵诗歌，根据提示填写句子
噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。述蜀国长期闭塞的状况，已寓高山阻隔之意： ， ！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意： ，可以横绝峨眉巅。叙述蜀道来由：地崩山摧壮士死， 。“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合： ，下有冲波逆折之回川。 ，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想象： ，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。 “但见”四句运用细节描写，借景抒情，渲染了苍凉凄清的气氛： ，雄飞雌从绕林间。 ，愁空山。蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。 “连峰”四句运用夸张的手法，由静到动进行描写，渲染了惊险的气氛：连峰去天不盈尺， 。 ，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？
再现剑阁的险要景象，表明其易守难攻的特点：剑阁峥嵘而崔嵬， ，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。 ， 。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
郭丽云
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