《岳阳楼记》导学案 (八年级下册)

《岳阳楼记》导学案 (人教版八年级下册)

 学习目标：

1．朗读、背诵全文。2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

3．理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。

学习重难点：

(1)学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

(2)理解作者所阐述的主要观点。

课前预习：                    　　

一、课前准备

1、读准字音

谪（    ）守     朝晖（     ）夕阴      霏霏（    ）    薄暮冥冥（     ）  

霪（     ）雨        心旷神怡（    ）     皓（     ）月    宠辱偕（    ）忘   

潜行（     ）    浩浩汤汤 （     ）   潇（     ）湘    属予作文（     ）  

滕子京（     ）   谪守（     ）  迁客骚人（    ）   檣倾楫摧（            ）冥冥（    ）　　岸芷汀兰（     ）（     ）    忧馋（   ）畏讥（     ） 

宠辱偕忘（      ）   嗟夫（    ）　

2、本文出自《         》。作者是            家、            家             字          ，           人，死后谥号“           ”，世称“          ”。

 3、熟读课文。背诵课文。借助工具书、书下注释，读懂文章大意。整理出预习中解决不了的疑难字句。

4、将下列各句填入原文空白处。

原文：若夫霪雨霏霏，        ，阴风怒号，浊浪排空；        ，山岳潜形，商旅不行，          ；薄暮冥冥，         。

　　①　虎啸猿啼　②　樯倾楫摧　③　连月不开　④　日星隐耀

知识链接：1．作者简介：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。

二、写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。

课内探究

一、自主合作，课堂自学：　　

1、朗读课文　　

范读课文，学生听读课文，注意字音、语句的节奏、停顿等。

学生自由朗读课文进一步感知课文，做到流利朗读。

2、疏通文义：根据已有文言知识借助课下注释试译课文，如有不会的做上记号。

合作研讨：把疏通课文时发现的问题提交小组解决。

1）．写出通假字：

　　百废具兴：                         属予作文以记之：

2）．解释古今异义词　　

明年：　　         作文：　　                       然则：

3）．解释下列一词多义

和：   政通人和（      ）         至若春和景明（        ）

通：   政通人和（      ）         北通巫峡（         ）

观：  予观夫巴陵胜状（       ）   此则岳阳楼之大观也（      ）

空：   浊浪排空（      ）         长烟一空（       ）

极：   南极潇湘（       ）       感极而悲者矣（       ）

　　   此乐何极（         ）

以：   属予作文以记之（       ）        不以物喜，不以己悲（      ）

或：   而或长烟一空（      ）          或异二者之为（       ）

4）、翻译下列句子

览物之情得无异乎？

薄暮冥冥，虎啸猿啼。

皓月千里，浮光跃金 。　　

二、自主合作，整体感知

1、展示交流：（各小组选派代表订正）　　

2、理清思路

文章开头以“               ”点明时间起笔，说滕子京为“             ”，已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。下面仅用“                           ”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。

第2段，先总说“               ”，设定写景范围。以下“              ”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观。 “                   ”，极言水波壮阔；“                    ”，概说阴晴变化。“                ”一句承前启后，回应前文“            ”一语。经“                ”一转，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“             ”的“                  ”，从而构出全文的主体。

3～4两段是两个        （修辞方法）段，并行而下，一    一    ，一    一    ，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。

第5段是全篇的重心，以“嗟夫”开启，兼有       和       （表达方式）的意味。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“               ，             ”!无论是“                       ”还是“                       ”，忧国忧民之心不改，“            ，             ”。作者假托古圣立言，发出了“                       ，                       ”的誓言，点明了全篇的主旨。文章最后标明写作时间，与篇首照应。

三、合作品味，问题探讨

1、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？

 

2、本文的立意和构思有什么特点？

 

3、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？

 

4、叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什么作用？

 

5、本文的句式是如何骈散结合的？

四、精品赏读，合作交流　

1、第五段“或异二者之为”中的“二者之为”，紧承三、四两段，请你说说“二者之为”所包含的具体内容。 　　

一是 ：                                      

二是 ：                                   

2、本文要表达的主要观点是什么？　　

　 　

3、文中“古仁人之心”指________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。

“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?　　

　

4、“前人之述备矣”中的“前人之述具体指什么？　　

　 　

5、赏析下面的句子。　　

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。　　

课后提升

你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么认识？

达标测试

1、找出句中的通假字并解释。

    a/百废具兴：　                     b/属予作文以记之：　　 

2、解释下列古今异义词

  a/增其旧制。        （制  古义：          今义：        ）

b/气象万千。        （气象  古义：           今义：        ）

   c/则有去国怀乡。    （国  古义:             今义：         ） 

  d/至若春和景明。     （景  古义：           今义：         ）

e/予尝求古仁人之心。（尝  古义：      今义：     ）                              

f/微斯人。           （微  古义：           今义：      ）

3、解释活用词

a、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

 （先：                           后：                          ）

b、谪守巴陵郡。        （守：                                   ）

c、政通人和，百废具兴。（废：                                     ）  

4、解释多义词

a、夫  （1）其夫呓语（         ）  

（2）嗟夫！予尝求古仁人之心（           ）       （3）予观夫/若夫淫雨霏霏（      ）

b、去（1）则有去国怀乡（     ） （2）日始出时去人近（         ）                      

           （3）公然抱茅入竹去（          ）

c、和   （1）至若春和景明（          ） （2）政通人和（            ）  

        （3）天稍和（           ）

d、开     （1）连月不开（          ）（2）开我东隔门（          ） 

         （3）旁开小窗（             ）    （4）林霏开（            ）

5、根据意思默写  

a、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是：悲“              ；”喜“                  。”  

b、描写微波时水面月光的句子是：                         。  

c、描写无风时水中月影的句子是：                          。  

d、“进”“退”分别照应：                         。  

e、突出表达作者旷达胸襟的句子：                           。  

f、突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子：                                       。  

g、第二段中说“前人之述备矣”，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是这样“述”的：                        。  

h、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：                                    。

i、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：                       。   

j、由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：                                    。   

k、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有"                       "的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）  

6、重点语句翻译  

a、越明年，政通人和，百废具兴。  

 译：                                                                        

b、览物之情，得无异乎？

译：                                                                       

c、微斯人，吾谁与归？

译：    

课后反思

 

尹立英

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