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《学龙文化，扬龙精神》班会课教案
一、班会目标:
了解有关龙的简单文化，弘扬龙的精神。
二、班会活动过程及记录：
以歌曲《龙的传人》贯穿班会始终。
（一）龙年大晒龙的成语
击鼓传花说成语（如：鱼龙混杂、游云惊龙、龙马精神、叶公好龙、降龙伏虎、望子成龙、生龙活虎、车水马龙、二龙戏珠、画龙点睛、群龙无首、笔走龙蛇、乘龙佳婿、虎据龙蟠）。
（二）讲述龙的故事（传说）结合播放图片视频资料。
据传，古时候森林里的动物很多，而且非常凶猛，常常成群结队出来袭击、吞食人类，致使人类无法安宁地生活。人类只好频频向天庭发出求救呼声。天帝同情凡人的疾苦，立即委派六郎神到凡间查看，了解实情。 六郎神下到凡间目睹了动物撕咬凡人的场面，感觉到问题的严重。他重重地划出一条界线，暂时把人与动物隔离开，再遍访百姓，搜罗各方面意见。大家一致认为必须尽快在动物之中立一个“王”，以它来管制那些为所欲为的动物。六郎神采纳了大家的意见，苦思冥想得出了一个妙计：以九种动物组合成一种新动物，取名为“龙”。说办就办，他即刻就在洞壁上漫漫地画了起来。先勾画出蛇身，接着画驼头、鹿角、牛嘴、鱼鳞、凤尾、鹰爪，当画完“狮须”的时候突然停了下来。他想这第九样“虎眼”只能先画在一旁放着，等到九九八十一天，念个咒，再把两只“虎眼”安上去，以后这东西才会更听话。快到八十天时候，有一个木匠带着斧子、墨斗到深山老林里砍伐木头，走入洞内歇息。偶然之中看见洞壁上画着一个动物图案，觉得这是一个很奇怪东西，左看右看，就是缺少两只眼睛。他随手拿起墨笔，模仿六郎神画的“虎眼”，添在龙头上。这下坏了，洞壁上的龙张牙舞爪扭动起来，嘴里喷着浓雾，龙体火光四射，一时狂风大作，洞内飞沙走石，龙像一道闪电似的飞了出去。木匠趴在地上，吓得屁滚尿流。 一听说“王”龙出洞，那些凶猛的动物早已闻风丧胆，再也不敢出来食人，从此，人们有了安全保障，可以随随便便在山野劳作。但是，龙成了百兽之王后，日益狂妄，根本不听六郎神的使唤，常常飞上天空兴妖作怪，有时连续降雨不止，地上常闹洪灾，百姓叫苦连天。后来，摇身一变，还多出了一条龙。六郎神一怒之下，一条镇在云层里，继续看管动物；另一条则打入东海，令它不得随意出入。 百姓以为龙虽然出了一点小差错，但毕竟功大于过，依然把它视为吉祥物，因此，逢年过节都要扎上一条龙，走村串户游耍一番，企盼来年风调雨顺，太平安康。
你能给同学们讲个关于龙的精彩故事吗？
故事1
故事2
故事3
（三）小品表演“叶公好龙”“画龙点睛”的故事、
（四）讨论探究：舞龙的奥秘：每逢节日庆典，我们都能看到欢腾旋跃，让人兴奋不已的舞龙。舞龙也称“龙舞”、“耍龙”、“闹龙灯”、“玩龙灯”、“龙灯会”。那么，为什么要舞龙呢？
学生交流后概括：一为祈雨祈福，二为娱神娱己，三为彰显力量，四为兴旺人丁。
（五） 唱龙歌《龙子龙孙》（费翔 ）《潜龙勿用》（谢霆锋）《非龙非影 》（邓丽君）《双子龙》(大唐双龙传主题曲)
（六）讨论：作为中华民族和华夏子孙象征的龙具有哪些可贵的精神？我们民兴学子应该怎样做龙的传人？
弘扬龙精神措施1
弘扬龙精神措施2
弘扬龙精神措施3
（七）班主任寄语。
本次班会会徽：
陈君
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