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议论文阅读归纳论点分析论据理清思路 中考复习(九年级)
考点一：寻找与归纳论点
题型1：本文的中心论点是什么？
答题技巧：
(1)明确论点的表述形式。论点是一个明确的判断，有明显的情感倾向，是一个完整的句子。
(2)要弄清论点的位置。论点多出现在文章的开头、结尾处。有些文章，标题可能就是中心论点。
(3)分析论题找论点。论题就是作者议论的话题，是论点针对的对象。阅读议论文，弄清作者对所论述的问题持什么见解和主张，其实就找到了文章的论点。
(4)抓语言标志。有些论点是在层层论证的基础上归纳出来的，这时通常有一些提示性的词语，如“我认为”“由此可见”“所以”等。
题型2：论点是怎样提出来的？
答题技巧：掌握常见的几种提出论点的方式。
(1)摆事实讲道理后归结论点；(2)引用名言，从而引出中心论点；(3)针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出中心论点；(4)叙述作者的一段经历，归结出中心论点。
题型3：给议论文加上恰当的标题。
答题技巧：
从两个方面思考作答：(1)看本文议论的话题是什么，可用论述的话题作标题；
(2)看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，可用揭示中心论点的短语作标题。
考点二：分析补充论据
题型1：概括事实论据。
答题技巧：(1)注意把握选段的中心句，特别是首括句或总结句；(2)把握人物、事件等记叙的要素，然后按照“人＋事件”的格式提炼。其他要素，如时间(季节、年代)、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。
题型2：指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用。
答题技巧：(1)明确其论据类型；(2)联系论点具体分析其作用；(3)掌握答题模式：这是……论据，在文中起着证 明……(论点，如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)的作用。
题型3：为文中某个论点补写或选择事实论据或道理论据。
答题技巧：
(1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例。
(2)事实论据的表述格式一般为：什么人＋什么事＋结果怎么样。加上分析：正因为……所以……正体现了……如有字数限制，务必遵照要求。
(3)补写名言、格言、警句等道理论据，要注意其准确性。
考点三：理清议论文的思路
题型1：给文章划分层次。
答题技巧：
(1)把握议论文思路的整体特征。一般议论文的思路是“提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)”。在这个基本结构的基础上，又可以分为两大类：①“横式”。在论证中，文章的几个层次、段落之间的关系是并列展开的。“横式”结构有三种基本类型：“总论--分论--总论”式；“总论--分论”式；“分论--总论”式。②“纵式”。在论述中，文章的各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
“纵式”结构有两种类型：一种是“层层深入”式，先提出论点，而后步步深入，逐层阐发；还有一种是“起承转合”式。
(2)要注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字。
(3)抓语言标志。如有“还有”“另外”这些词语为并列式；如有“不但”“而且”“首先”“其次”等词语为层进式。
题型2：作者是如何证明论点的？
答题技巧：
(1)要点出文段的论点是什么。
(2)要答出论据是什么。
(3)使用诸如“首先”“然后”“接着”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。
答题模式：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析(论证方法)，从而证明了……观点。
题型3：前后两段的位置能否互换？为什么？
答题技巧：
(1)先看这两段与前面的段落之间有没有照应的关系。
(2)再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等。
答题模式：①不能，因为这几段和第×段的××句是一一对应关系；②不能，因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。
题型4：指出议论文开头和结尾的作用。
答题技巧：
(1)议论文开头的作用有：①直接提出中心论点；②以某种事例或名言引出中心论点。回答开头的作用时，要具体回答出提出中心论点或引出论题的方式。
(2)议论文结尾的作用有：
①深化中心论点，得出结论。
②发出号召或劝勉人们。
③补充论证，使论证严密。
(3)利用表顺序的词来组织答题语言。分析议论文的论证思路时，可以在对段落层次梳理的基础上使用诸如“首先”“然后”“接着”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。
第26课时议论文阅读辨析论证揣摩语言阐发观点
考点一：辨析论证方法
题型：指出语段运用什么论证方法？有何作用？
答题技巧：
(1)了解常见的论证方法及特点。常见的论证方法有： ①举例论证，列举确凿的事例来证明论点。②道理论证，用定律、公式、名言警句等来证明论点。③对比论证，用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点。④比喻论证，用人们比较熟悉的事物作比喻，来证明论点。
(2)明了常见论证方法的作用。如举例论证，使论证更为具体，增强说服力；道理(引用)论证，使说理更深刻、透彻，增加论据的权威性；比喻论证，则使论证生动形象，易被人接受；对比论证，形成了鲜明对照，给人以深刻的印象，增强了说理的透彻性。
答题模式：分析论证方法的作用，先从内容上考虑，再从论证角度考虑。常用的模式为：这一段(句)运用了……论证方法，论证了……(论点)，使得说理……(好处)。
考点二：揣摩议论文的语言
题型1：句中加点词语有什么作用？
答题技巧：
(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义。
(2)指出词语对表达中心或阐明观点的作用。
(3)答题模式：加点词表示……(含义、作用)，体现了议论文语言的严密性(或增强了语言的生动性)。
题型2：文中加点的词语能否删除？为什么？
答题技巧：
(1)表明态度：能或不能。
(2)指出这个词在句中的意思。
(3)指出删除后句子的意思。
(4)总结：删除后，表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。
题型3：加点词指代了什么？
答题技巧：
基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括。二是从原文中找出指代的内容。这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
题型4：使用指定的关联词并联系选文内容造句，或仿照文中的句式续写或仿写句子。
答题技巧：
(1)把握住题目要求。
(2)联系选文内容造句。
(3)语言要顺畅。
考点三：阐发自己的观点
题型1：你对作者的见解有什么看法？
答题技巧：
(1)要紧扣文章的论点，阐述自己的见解和主张。
(2)认真审题，吃透题干的要求，按题作答。
(3)严格按照答题步骤：亮出观点--结合文章内容阐述观点的由来--联系实际可以是身边的事例，最好是名人名事，或名人名言做论据阐述--发出号召。
(4)观点必须符合主流思想意识，把文章中心换个角度阐述一下即可。
题型2：就文中某一语句(内容)或链接的材料，谈自己的看法。
答题技巧：
(1)反复阅读，吃透所给语句或材料的内涵。
(2)亮出自己的观点。
(3)联系实际进行分析(用上理论论据或事实论据)。
宋波
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