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古汉语语法 高考复习
古汉语语法是相对于现代汉语语法而言的，是区别于现代汉语的特殊的组词造句的规律。
一、文字
文字之前结绳记事，图画记事，都不是文字。
1、造字法
六书：象形字--指事字--会意字--形声字--转注字--假借字（后两种是用字法）
独体为文，合体为字。
独体字：一个偏旁组成的文字，即象形和指事，而指事字只有二十几个（也有版本是36个），其余都是象形字。
合体字：两个或两个以上的偏旁组成的文字，即会意和形声，80%以上的汉字是形声字，少数是会意字。
※指事字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、卅、上、中、下、本、末、亡、元、旦、刃、丹、引、寸、兮、凶、朱、亦、勺、血、玉、牟、
2、汉字的演变：甲骨文--钟鼎文--篆书--隶书--行书--草书。
口诀：殷商甲骨西周钟（钟鼎文、金文），秦朝前后篆不同（大－小）
秦至汉朝手写隶（失去图画意），东汉楷书因毛笔。
隶书草写为章草，演变之后今、狂草，草、楷之间普及行。
3、古今字、通假字、异体字
中学课本把这三种字都叫做通假字，“同”为古今字，“通”为通假字。
二、词汇
1、词义的扩大、缩小和转移
扩大的，例如：江（长江）、河（黄河）、菜（蔬菜）、鸣（鸟叫）
缩小的，例如：谷（粮食的总称）、丈夫（男子）、臭（气味）
转移的，例如：股（大腿）、涕（眼泪）、烈士（壮烈的勇士）、穷（政治上失意）
2、词的本义、基本义、比喻义、引申义
本义：是汉字的最初意义。
基本义：就是词的常用义，一般来讲，古代汉语字典上的第一个义项是词的本义，现代汉语词典上的第一个义项是词的基本义。
比喻义：是通过修辞的比喻用法逐渐形成的。
词的比喻义是固定的，修辞上的比喻是临时打比方。
引申义：是在本义的基础上通过引申的方法而产生的词义。
3、偏义复词（偏义词）：由两个单音词组成，一个有实际意义，另一个陪衬。
例如：昼夜勤作息、今晚没动静
4、词义感情色彩的变化：例如：卑鄙、明哲保身、复辟、爪牙、衣冠禽兽、乖、谤、祥等。
5、名称说法改变：目--眼睛，日--太阳。
6、单音词变为复音词：例如：前--前面，敌--敌人。
三、词法
1、名词
名词活用为动词：
翻译时①译为状语+动词。例如：驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢）。
②译作一个相应的动词。例如：徐庶见先主，先主器（器重）之。
③相当于一个动宾短语。例如：许子冠（戴帽子）乎？
名词作状语：现代汉语名词不修饰动词和形容词，即不作状语，文言文作状语其实是译
作一个介词短语（介词+名词）。例如：丁壮号哭，老人儿啼。
2、动词
使动用法：一般句子是主语发出动作，使动句是主语使（让）宾语而发出动作。
①动词的使动：一般是不及物动词。例如：民不畏死，奈何以死惧之。
②形容词的使动：主语使宾语具有形容词的状态。例如：苦其心志，劳其筋骨。
③名词的使动：谓语是名词。主语使宾语成为名词（谓语）例如：尔欲王我乎？
意动用法：
①形容词的意动：主语主观上认为宾语具有谓语的性质、状态。例如：渔人甚异之。
②名词的意动：主语主观上把宾语当作谓语。 例如：粪土当年万户侯。
为动用法：翻译格式--主语给宾语发出动作。 例如：文赢请三帅。
主语为宾语发出动作。 例如：等死，死国可乎？
主语对宾语发出动作。 例如：泣之三日。（“之”代病梅）
动词作状语：
区别：①状动：第二个动作进行时第一个动作还在进行。例如：立而饮之。
②连动：第二个动作进行时第一个动作早已结束。例如：切而啖之。
3、形容词活用为动词：根据上下文翻译作适当的动词。例如：安敢轻吾射？
4、数词
①活用作动词：译作一个相应的动词。例如：六王毕，四海一（统一）。
②先秦文学没有量词。例如：三人行，则必有我师。
③表示动作行为发生两次用“再”，不用“二”。
例如：一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。
④“三”“九”和它们的倍数是表示虚指的多数。例如：虽九死其犹未悔。
⑤数的表示方法：两个相邻的数表约数。例如：冠者五六人，童子六七人。
两个数相连表相乘。例如：三五明月满，四五蟾兔缺。
分子和分母相连，中间有时加“之”，有时不加。例如：死者十六七。
中间用“有”“又”连接两个数表示相加。例如：尔来二十有一年矣。
5、代词
①人称代词：
常见第一人称代词--吾 余 予 我 朕（先秦时是一个大众性的，秦始皇据为己有）
第二人称代词--女 汝 尔 而 若 乃
第三人称代词--之 其 彼（古汉的“他”是旁指代词，如“他日”“此无他”）
②指示代词：近指代词：常见的有--此 是 兹 斯 然 尔
远指代词：常见的有--彼 夫 其
③疑问代词：常见的有--谁 何 曷 安 焉 奚 恶 胡 孰
6、副词：（加粗的是现代汉语常用词）
程度副词：常见的--最 极 甚 殊 至 尤 良 大 颇 很 非常 特别 十分（程度很深）
愈 益 弥 更加 越发（表示更进一层）
略 少 稍 稍微 略微（表示程度浅）
范围副词：常见的--悉 皆 尽 咸 毕 备 俱 举 全 都（范围大）
但 徒 止 直 特 唯 独 只 仅（范围小）
时间副词：常见的--尝 既 既已 已 已经（已经， ……后）--过去时
方 适 会 正在（正在，正碰上）--现在时
将 且 行将 欲 将来（将要，将近）--将来时
敬谦副词：常见的--请 谨 敬 幸 敢 窃--没有实词意义。
语气副词：常见的--表肯定--必 诚 信 固 果（一定 实在 果真）
表否定--弗 勿 毋 无 莫 未 非 不 否 靡 亡 未尝（不 没有）
表反问--“岂 宁 独 庸 其”，它们后边有“乎 邪 哉”搭配
表推测--其 殆 盖 庶 或 其 得无 无乃 庶几
7、介词：
放在名、代、形容词前面，表示动作行为的时间、处所、原因、目的、方向、对象等。
常见的有--于 以 为 与
8、连词：连接两个或两个以上的词、词组、句子的词。
常见的有--而 以 则 且 虽然 与 及
结构、逻辑关系有：并列、递进、选择、承接、转折、因果目的、假设、修饰。
9、助词： ①结构助词--之 者 所
②语气助词--陈述语气--也 矣 焉 耳
疑问语气--乎 与（欤） 邪（耶）
感叹语气--哉 夫 矣
句首语气--唯 夫 盖
10、兼词：①诸（之于，之乎） ②盍（何不） ③焉（于此，于之，于是）
11、叹词：常见的有--嗟乎 呜呼哀哉 呜呼 嘻 唉
12、特殊副词“相”“见”：
相：①互相。例如：四人相视而笑。
②递相，只能一对一、上对下、大对小等。
例如：天下者，高祖天下，父子相传，此汉之约也。
③起指代作用，在某种程度等于一个代词。
相当于第一人称。例如：本是同根生，相煎（煎我）何太急。
相当于第二人称。例如：不久当归还，誓天不相负（负你）。
相当于第三人称。例如：即不幸有二三千里之旱，国胡以相恤（救济他们）？
见：①相当于第一人称。例如：府吏见叮咛（叮咛我），结誓不别离。
有何见教（有什么教导我的吗？）
13、特别指示代词“者”“所”（一般语法认为是助词）：
者：不能单独使用。“者字短语”属于名词性短语。
①放在动词、形容词之后组成的“者字短语”表示“……的人”“……的事”
“……的情况” 例如：负者歌于途，行者休于树。 此不为远者小而近者大乎？
②放在数词后组成“者字短语”。 例如：此三者皆人杰也。
③“似……者”“如……者”“若……者”： 译作“象……样子”
例如：他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃鈇（fú）者。
④放在判断句中主语之后的“者”：除了表示判断以外，还表示因果或停顿。
例如：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 夺项王天下者必沛公也。
所：不能单独使用。“所+动词（形容词）=所字短语”属于名词性短语。
所：指示或指代动作行为的对象。后面有宾语就是指示，无宾语就是代替。
①所+及物动词+宾语：所字短语+宾语=定语+中心词。例如：取武阳所持图。（指示）
②所+及物动词+者：例如：所言者，国之大事。（指示）
③所+及物动词：例如：可汗问所欲。（指代，代替）
④所+形容词：例如：尺有所长，寸有所短。
⑤所+介词：介词也不能单独使用，其实是“所+介词（名词、代词不出现）+动词”
例如： 是吾剑之所从坠。 见渔人乃大惊，问所从来。
所+以：A、译作“用（来）……”表示动作行为的凭借、工具。
例如：师者，所以传道、受业、解惑也
B、译作“……原因”表示动作行为的原因。
例如：强秦所以不敢加于兵赵者，徒以吾两人在也。
⑥无（有）+所+及物动词=动词+名词短语=动宾短语。例如：财物无所取，妇女无所幸。
⑦何+所+及物动词=疑问句宾语前置。 例如：飘飘何所似？天地一沙鸥。
说明：《考纲》规定了“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等18个文言虚词作为高考的考查范围。这里不一一列举。
四、句法
1、判断句：分为肯定判断和否定判断。
古汉语里判断句多数都不用“是”，特点是名词或名词短语作谓语。
①“……者，……也”表示判断： 例如：陈胜者，阳城人也。君者，舟也（比喻性判断）。
它的变形“……，……也”“……者，……”“……，……”也表示判断：
例如：a、南阳刘子冀，高尚士也。b、天下者，高祖天下。c、刘备，天下枭雄。
②用动词“为”表示判断。例如：人方为刀俎，我为鱼肉。
③用副词“乃、亦、即、皆、必、非、则、”等帮助判断：副词不能修饰名词，但这里的名词作谓语了。这些副词本身不当“是”讲，只是帮助判断。
例如：夺项王天下者，必沛公也。 当立者，乃公子扶苏。 环村皆猎户。
此则岳阳楼之大观也。 孙膑亦孙武之后世子孙也。 子非鱼，安知鱼之乐也？
注意：1、代词“是”作主语时，不应和判断句混淆。例如：是（这）吾剑之所从坠。
2、用“是”作判断动词，文言文中也有，但出现较晚。例如：问今是何世?
2、被动句：相对于主动句而言。主语是动作的发出者，宾语是受事者，叫主动句。
主语是受事者，宾语是动作的发出者，叫被动句。
①动词前加“被”“见”“为”“受”：
例如--（屈原）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
身客死于秦，为天下笑。
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
②动词后加“于”：例如--劳心者治人，劳力者治于人。
③“见……于……”：例如--臣诚恐见欺于王而负赵。
④“为……所……”：例如--为仲卿母所遣。
⑤“为所”：例如--不者，若属皆且为所虏。
⑥施（主动）受（被动）同辞：和主动句的形式相同。例如--帝感其诚。 屈原放逐。
3、倒装句：
A、宾语前置：
①疑问句中，疑问代词作动词的宾语，一般要前置。 例如：客何为者？
疑问代词作介词的宾语，一般要前置。 例如：乃入见，问：“何以战？”
②否定句中，代词作宾语，这个宾语一般要前置。 例如：古之人不余欺也。
③用“是”、“之”、“唯（惟）……是……”、“唯（惟）……之……”、“唯（惟）……
之为……”作前置标志。
例如：将虢guó是灭，何爱于虞？ 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
惟余马首是瞻。 子曰：“父母，唯其疾之忧。”
唯奕秋之为听。
④一般叙述句宾语前置：例如：夜以继日。 一言以蔽之。 余是以记之。
⑤方位词作宾语前置：例如：项王项伯东向坐，亚父南向坐。
B、定语后置：
①中心词﹢之﹢定语： 例如--居庙堂之高，则忧其民。
②中心词﹢定语﹢者（助词）：例如--太子及宾客知其事者，皆白衣冠而送之。
③中心词﹢之﹢定语﹢者： 例如--石之铿然有声者，所在皆是也。 马之千里者。
④中心词﹢而﹢定语﹢者： 例如--有一言而可以终身行之者乎？
C、介词结构（介宾短语、状语）后置：
例如：①公与之乘，战于长勺。 赵氏求救于齐。
②悍吏之来吾乡，叫嚣乎（于）东西，隳突乎（于）南北。
③何不试之以足。 验之以事，合契若神。
D、主谓倒装：例如： ①谁与（欤），哭者？ ②孟子曰：“不仁哉，梁惠王也！”
③甚矣，汝之不惠（慧）！
4、省略句：（括号里的词是省略的）
A、主语的省略：
①对话省：例如--樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（事）甚急！”
②承前省：例如--永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章，（蛇）触草木，（草木）尽死。
③蒙后省：例如--（项王）夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰“汉皆以得楚乎？”
B、谓语的省略：较少
①承前省：例如--季文子三思而后行，子闻之，曰：“再（思）斯可矣。”
②蒙后省：例如--杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之竖追之。
③共喻省略：即根据上下文一看便知。
例如--蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？（更不可除）。
七八个星（在）天外，两三点雨（在）山前。
C、宾语的省略：
①动词的宾语省略：例如--交戟之士欲止（哙），不内（哙）。
②介词的宾语省略：例如--竖子不足与（之）谋。
衣食所安，不敢专也，必以（之）分人。
D、兼语的省略：例如--①公为我呼（他）入，我得兄事之。
（使 令 让 请） ②以相如功大，拜（他）为上卿。
③扶苏以数谏故，上使（扶苏）外将兵。
E、介词的省略：
①省略“于”： 例如--沛公军（于）霸上。 舍相如（于）广成传舍。
②省略“以”“自”：例如--试与他虫斗，虫尽靡；又试之（以）鸡，果如成言。
或王命急宣，有时朝发（自）白帝，暮到江陵。
Ｆ、定语的中心词的省略：例如--①左右（的人）欲刃相如。
②多行不义（之事）必自毙。
③伐无道（之君），诛暴秦。
5、凝固结构（习惯说法、固定结构）：
①奈何、若何、如何；奈……何、若……何、如……何；奈之何、若之何、如之何
译作--怎么、为什么、怎么样、怎么对付、怎么处理、怎么安排。
②孰与……、何如……。
用在比较句中，译作--谁（什么）与谁（什么）相比，哪一个更……。
用在选择句中，译作--哪里比得上，哪如。
③不亦……乎？ 译作--不也……吗？ 难道不……吗？ 岂不是……吗？
④“何以……为”、“何……为”；“何以为”、“何为”：
译作--还用……做什么？ 要……干什么？
⑤无乃……乎、得无……乎、得无……邪
译作--恐怕……吧？莫非……吧？大概……吧！
⑥“无以”或“有以”： 译作--没有（有）用来……的办法。
⑦“有所”或“无所”： 译作--有（没有）……（人、事、物）
⑧“何……为”： 译作--还要……干什么？
⑨“其……之谓也（乎）”或“……之谓也”： 译作--（大概）说的就是……吧。
⑩“有……者”： 译作--有个……人。
赵晋林
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