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教材文言文考点对应训练--中考传记类 中考复习(九年级下册)
1．传记类文本会成为中才试卷文本选择的重点之一。传记类文本有故事性，适合中学生阅读理解，传记作品的语言具有典范的文言特色，便于遴选考点，便于编拟考题。
2．从传记类文本的内容与体裁特色来看，概括内容要点、理解人物言行、理解关键句段的含义，分析概括人物形象，会是当然的考点。
3．理解常用的文言实词的意义、辨析常用文言虚词的一般用法、文言语句的翻译、朗读节奏停顿的标示等无疑是长期的“保留节目”。
4．就当前课标要求和考改趋势看，对思想内容与写法的评价赏析、对人物情感的感受体悟、对文本的拓展迁移，会渐渐成为考查的热点。
5．就题型而言，依然会以填空间答题、选择题、标示题、翻译题等题型为主；要求考生自由发挥，谈感想启示的问答题会多起来。
阅读《唐雎不辱使命》一文，完成下列问题。
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
一、(2009四川凉山)
1．解释下面句子中的加点词。
(1)安陵君其许寡人________
(2)以五百里之地易安陵________
(3)岂直五百里哉________
(4)长跪而谢之________
[答案] (1)加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要) (2)交换 (3)只(仅仅) (4)道歉
2．请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。
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[答案] “寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”“安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与？”
3．将下面句子译成现代汉语。
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
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(2)怀怒未发，休祲降于天。
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[答案] (1)安陵君于是就派唐雎出使秦国。(2)胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。
4．简析画线句子“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”在文中的表达作用。
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[答案] 用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土和尊严。
5．请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。
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[答案] 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
二、(2009新疆乌鲁木齐)
6．下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )
A．安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互
B．安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生
C．亦免冠徒跣，以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡
D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣
[答案] C(两个“冠”都是“帽子”的意思)
7．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
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[答案] 如果有才能、有学识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。
8．填空。
秦国企图用________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎________一事。“________”写出了这场外交斗争的结局。
[答案] 易地 出使秦国 长跪而谢之
9．结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处。
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[答案] 语言(或“对话”)描写。突出人物思想性格，推动故事情节发展。
三、(2008浙江温州)
10．解释下面句中加点的词。
(1)秦王怫然怒________
(2)公亦尝闻天子之怒乎________
(3)秦王色挠________
(4)长跪而谢之________
[答案] (1)盛怒、愤怒的样子 (2)曾经 (3)屈服 (4)道歉
11．用现代汉语翻译下面的句子。
安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
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[答案] 安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。
12．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？
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[答案] 表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。
一、(2009辽宁沈阳)阅读下面文章，完成题目。
史记田敬仲完世家
威王二十四年，与魏王会田①于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎？”威王曰：“无有。”魏王曰：“若寡人国小也，尚有径寸之珠②照车前后各十二乘③者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子④者，使守南城，则楚人不敢为寇东取，泗上⑤十二诸侯皆来朝。吾臣有朌子者使守高唐则赵人不敢东渔于河。吾使有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。将以照千里，岂特⑥十二乘哉！”魏惠王惭，不怿⑦而去。
【注释】 ①田：打猎。后写作“畋(tián)”。②径寸之珠：直径一寸的大明珠。③乘：车，兵车。包括一车四马。④檀(tán)子：人名。下文“朌(bān)子”“黔夫”“种首”均为人名。⑤泗上：泗水之滨。⑥特：仅，只。⑦怿(yì)：高兴、快乐。
1．下列加点词意思相同的一组是( )
A．若寡人国小人
若毒之乎(《捕蛇者说》)
B．使守南城
使人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》)
C．泗上十二诸侯皆来朝
燕赵韩魏闻之，皆朝于齐(《邹忌讽齐王纳谏》)
D．则道不拾遗
是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
[答案] C
2．请用现代汉语翻译下列句子。
①寡人之所以为宝与王异。
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②魏惠王惭，不怿而去。
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[答案] ①我所认为的宝物，和大王(认为的宝)不一样。②魏王十分惭愧，不高兴地离开了。
3．请用“/”给下面句子断句。(断两处)
吾臣有朌子者使守高唐则赵人不敢东渔于河
[答案] 吾臣有朌子者/使守高唐/则赵人不敢东渔于河
4．选文中威王和魏王对“宝”的理解有什么不同？
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[答案] 魏王：宝物(或答宝珠亦可)；威王：人才(或答贤臣)。
二、(2009江苏南通)
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑥之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
【注释】 ①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。
5．写出下列句子中加点词的意思。
(1)将三军，使士卒乐死________
(2)敌国不敢谋________
(3)百姓不信________
(4)方是之时________
[答案] (1)率领 (2)国家 (3)信任 (4)正当，在
6．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
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[答案] 田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己(确实)不如田文。
7．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。(至少从两个方面进行评价)
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[答案] 要点提示：①性情率真；②心胸开阔；③有很强的军事和领导才能；④能以国事和大局为重；⑤善于与同僚沟通。
8．阅读《曹刿论战》选段，回答问题。
十年春，齐师代我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专 也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。……
魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合选文中鲁庄公的言行，简要分析古代统治者的治国策略。
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[答案] 要点：取信于民；善于用人。
吴愈
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