- 相关推荐
话题作文写作技巧 教案教学设计(人教版高一)
话题作文的命题一般采用材料、提示语加话题的形式,先提供一则或数则文字或图表材料,再通过提示语对材料作出简单的分析,以明确相应的话题,提示考试的要求。因此作文前要结合提供的话题注意“三查”:一查材料,明确材料与话题的关系,是涉及的话题的背景,还是限定了话题的范围,或是揭示话题的主旨,仔细考查以挖掘其材料和话题之间的内在联系。注意,如果没有特别要求,话题作文提供的的材料可以不用,即使使用,也不要将其全盘复述,或作为重点写作材料。二查提示语,明确写作者是否规定了写作角度,是否暗示了题意取向,是否规定了写作范围等。三查话题,明确话题规定的是哪一种关系,限制在哪一个范围内,使用了比喻或类比没有,是不是一种观点或某个主旨等。在此基础上,我们才能决定从哪里入手,写作什么样的文体,以及选取哪些材料,最终表达怎样的观点或主旨等。特别需要指出的是,现在的话题作文一般都规定了写作的范围和角度,更便于检测学生的实际写作能力,且可以有效防止宿构。而考试中常有学生只看话题,不研究材料和提示语就草率动笔,最终导致写作才偏题跑题。因此,写作之前必须要认真实施上述“三查”,以使自己的作文符合要求,内容和主旨准确恰当合理。
【习题分析】
1、每天早上,我们需要刷牙洗脸;教室地面脏了,需要安排值日生打扫干净;空气污染了,需要关停并转污染严重的企业;不文明的语言出现了,需要及时批评纠正,网络很黄很暴力,需要整顿治理……生活中需要洁净,洁净的不仅是物质层面的东西,更要洁净精神上、思想上的垃圾。
请以“净”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字
分析:
刷牙洗脸、打扫教室、关停并转污染企业等是现实中物质层面的“净”,而批评纠正不文明语言和整顿治理网络的暴力色情,是精神层面的“净”,省略号代表还有其他方面的内容。提示语中“更要”一词,说明本次作文写作范围应集中于精神和思想层面的“净”,强调对不文明行为和精神污染的批判和打击。联系现实可以明确写作的主旨:物质污染相对而言较好整治,而精神污染正在无形中毒害人们特别是青少年的心灵,全社会需要积极行动起来,打击精神污染,建立良好的社会氛围和洁净的环境,构建和谐社会。确定主题后,或写经历故事,或寻找材料议论说理,都能满足写作的要求。
2、阅读下面的文字,根据要求作文。
兔子是奔跑冠军,可是不会游泳。大家认为这是小兔子的弱点,于是,小兔子的父母和老师就强制它去学游泳。然而兔子耗了大半生的时间也没学会,它不仅很疑惑,而且非常痛苦。猫头鹰说:“兔子是为奔跑而生的,应该有一个地方让它发挥奔跑的特长。”
人又何尝不是如此,将眼睛盯在何处,往往决定我们的取舍和发展方向。你有过类似的经历和知道相关的故事吗?对长处与短处你有何看法?请以“长处与不足”为话题写一篇文章。立意自定,文体不限,题目自拟,不少于800字。
分析:
奔跑是兔子的特长,而游泳显然不是。逼着兔子学游泳,它的才干便无法发挥;只有让其奔跑,才能发挥特长,才能赢得荣誉。兔子如此,人生亦然。每一个人都有自己的所长,也有自己的不足。如果只盯住不足,时时担心不足会导致全面的失败,人就会失去信心,被短处打倒,而最终不能取得应有的成就。只有明白自己的能力所在,找到了适合发挥才干的天地,并在这方面竭尽全力,才有成功的希望。因此找到正确的位置发挥自己的长处才是成功的根本,而有些可以弥补的不足也需要弥补,但不要局限于“短板效应”的论断。长处才可能引领我们走向成功,决定我们的价值。而找到了适合于自己的事业,专注于自己的领域,才能取得非同寻常的成就。
【哲思小品】
物质之外的东西
大学里的一节课,教授给同学们讲了一个故事:“大家都在饭馆里吃过面吧,一般不过区区几元钱。可是,你们知道吗,在一家五星级的大酒店里,一碗阳春面的要价是一百元。”
“哇,这么贵!”同学们发出惊奇的声音。
教授点了点头说:“我曾经吃过这么一碗面。服务员把面端到我面前,我吃了一口,觉得稍微咸了那么一点点。于是,我向服务员提出,能不能给我一点清汤。他一听,连忙向我说对不起,并请我稍等。”
教授停了停,又说:“几分钟后,我的桌前出现两个人:一个人穿着笔挺的西装,他是酒店餐厅的经理,他连声向我道歉。另一个人穿着雪白的厨师服,他是餐厅的厨师长,他给我摆上两碗面,并且告诉我,左边一碗的含盐量是方才那碗的一半,右边一碗一点盐也没有,但他们准备了炸酱、香菇酱、咖喱酱等十几种酱料,我可以根据自己的口味随意加入……”
课堂上沉默了。是的,以前,商家只注重产品,现在则更注重服务本身。其实真正有价值的,未必是物质,而是物质以外的东西。
徐娇
【话题作文写作技巧 教案教学设计(高一)】相关文章:
话题作文指导(网友来稿) 教案教学设计08-08
《蛇》教案(人教版高一) 教案教学设计07-15
;边城(人教版高一必修) 教案教学设计08-30
《荷塘风起》教学设计、评点及教学后记(鲁教版高一必修) 教案教学设计04-19
《夏》教学设计 教案教学设计08-21
《心声》教学设计 教案教学设计05-28
《松鼠》教学设计 教案教学设计06-11
《心声》教学设计 教案教学设计04-20