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动作细节描写--作文指导 课堂教学实录(河大版七年级上册)
教学目标：
1、明确人物动作细节描写 的概念、方法和技巧。
2、 能运用人物动作细节描写的方法，刻画人物个性，突出文章中心。
3、养成细致观察、感悟生活、多读书、多积累的好习惯。
教学重点、难点：
1、掌握动作细节描写的方法和技巧
2、能运用动作细节描写刻画人物
教学过程
一、诱导激发
1、播放视频《鲁智深倒拔垂杨柳》片段，提问：
①视频中人物？用一句话概括视频内容。
②这段视频出自？
③想知道原著中是怎样描述这段视频的吗？
④赏析原文：这段描写好吗？为什么？
⑤你想写出这样精彩的文字吗？这节课我们就一起来学习动作细节描写。
（板书课题：动作细节描写）。
2、交代学习目标。
（大屏幕显示学习目标）
二．感悟动作细节描写
过渡语：透过刚才的动作描写，我们看到一个粗犷豪放而又力大无比的英雄形象。这段细致入微的描写就是人们常说的“一滴水中的太阳”的细节描写。那么什么是细节描写呢？
1、大屏幕显示什么是细节描写
细节描写的方法有很多，如可以对人物进行外貌、语言、动作、神态和心理的描写，也可以描写物件、景色等。今天我们主要学习其中的动作细节描写。
2、交代动作细节描写概念。
（大屏幕显示动作细节描写概念）
（板书：1、什么是动作细节描写）
三．品味经典，感受动作细节的独特魅力
过渡语：我们怎样才能写好动作细节呢？首先让我们走进动作细节的百花园，感受其独特魅力。
1、大屏幕展示经典的动作细节描写语段
2、师生共同品味这两处经典的动作细节描写的妙处。
①用一句话概括内容。
②好吗？为什么？
③动词？
④写出了什么？
⑤其实我们前一阵学过的课文中也有运用动作细节描写的地方，现在快去把它找出来吧。
⑥你能总结动作细节描写的好处了吗？
3、展示动作细节描写的好处
（板书：2、好处）
过渡语：成功的动作细节描写可以使你笔下的人物“立起来”、“活起来”。我们应该如何写好动作细节呢？
4、展示动作细节描写的方法（板书：3、方法）
以前面的两段经典描写为例，逐步分析。
①谁？做什么？
②怎么做的？
【不仅要写出“做什么”，还要具体写出“怎么做”。 】
③选用哪些动词？
【运用恰当动词(一两个或一系列），准确的描写人物的动作，表现人物的个性特征。】
四．牛刀小试
（过渡语：我们已经了解了动作细节描写好处及方法，相信许多同学都想一试身手。下面就来看看同学们学的怎样？）
1、大屏幕展示孟郊《游子吟》，师生共同赏析①，动作细节的词语。
2、如果让你把这一细节用文字描述出来你能做到吗？老师写了一段，可是不知该用什么动词去表述，请大家帮帮老师吧。
五、我来试试
（过渡语：刚才同学们表现非常好，其实动作细节描写并不神秘，它就在我们身边。比如：老师讲课、同学回答、课间我们进行的活动、老友相逢、吃饭走路等情境中人们的动作，只要我们留意观察、细心揣摩、练笔积累，就会逐渐掌握这种描写方法。）
1、大屏幕展示口述练习的题目。
2、学生口头描述，小组合作交流，分组汇报，师生共同评述。
六、实战演练
1、过渡语：大家说的都很好！相信你们笔下的功夫会更出色。下面我们进行实战演练。
2、大屏幕展示：实战演练。
3、学生动笔自己写，小组交流，汇报评价。
七．归纳总结：
1、看来大家对动作细节描写掌握的很好，有一个成语说得好--于细微处见精神。如果在我们的文章中出现一两个精彩传神的动作细节描写，也许会起到四两拨千斤的作用。希望同学们在今后的作文实践中恰当的运用细节描写。
2、下面请同学们谈一下这节课的收获。
八、布置作业：课外片段练笔
九、结束语：
（大屏幕展示）
祝同学们在今后的写作实践中妙笔生花，写出更多鲜活、生动、感人的文章来！
圣雪
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