繁杂之中觅清闲 班级管理反思

繁杂之中觅清闲 班级管理反思

  如今的社会四面压力，老师难当，班主任老师更是难当。班级管理工作，千头万绪，用两个字来说，叫“繁杂”，用一个字来说，叫“烦”，或用另一个字来代替，叫“累”。说到底在好多人眼里反正不是好差事，所以很多人都避而远之。但一个班总得有个“主任”，否则群“龙”无首，教学秩序无法正常运作，学校管理更是无法正常开展，所以总得有人先“下地狱”。

但就此“下地狱”肯定心有不甘，所以，总要有人在不懈地探求如何在“繁杂之中觅得清闲--试着做个轻松的班主任”以脱身“炼狱”之法门。我愿试之，简言之，曰三个“一”：拥有一种魅力、追求一种艺术、善用一种关系。

一、 拥有一种魅力：用个人魅力来吸引学生

　这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。所谓亲其师方能信其道。班主任应做到以下几点：

1、 讲好课，这是作为一名教师必须具备的基本素质。

2、 有童心：之所以有这样的感悟完全得益于高二年级的周延茹老师。2004年我刚担任班主任工作，周老师担任我们班的语文老师，那时就有很多学生问我周老师是不是快退休了，我把学生的疑问带给了周老师，周老师是这么回答的：我是六十岁的面容，四十岁的心脏，二十岁的心灵。是啊，班主任必须有一颗不泯的童心，通过童心教育达到心与心的接触，情与情的相融，碰撞出希冀的火花。班主任要怀着学生般的情感，带着微笑、持着平等、怀着包容，去理解他们的心灵世界。没有太多的说教，不带太多的严肃，无需太多的言语，不将他们的想法成人化，带着一颗童心走进学生们的心田，言语上与他们打成一片：课堂上与同学们共同讨论；课余时间与同学们一同游戏；处理问题与同学们相互商量让每个同学真切感受到你不是他们可怕的班主任，而是他们最亲密、最知心的朋友。这样我们与学生的沟通就会变得更加简单，学生们也必定更加喜欢与你亲近、与你交流，当你真正抓住了他们的心之后，对于他们的管理就事半功倍了。不仅如此，如果说化妆品是明星们永葆青春的秘诀，那么拥有一颗童心则是我们每一位班主任永远年轻的 

陈丽

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